■ 책소개
평가위원을 사로잡는 경기도 임용 2차 수업실연과 나눔의 모든 것이 다 있다!
답답하고 막막한 수업실연과 나눔엔?
상쾌하게 사이다!!!
《사이다 수업》은 2024학년도 경기도 초·중등 교과 및 비교과 임용후보자 선정경쟁시험 2차 수업능력평가를 준비하는 수험생을 위해 집필된 수험서입니다. 경기도는 타 지역과 다르게 '경기도형 신규 교사'를 뽑기 위해 2차 수업능력평가에서 수업실연평가와 수업나눔평가를 실시하고 있습니다. 《사이다 수업》은 경기도 임용에 특화된 독보적인 교재로, 경기도 예비 교사들의 답답한 마음에 청량감을 드리고자 출간
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■ 책소개
평가위원을 사로잡는 경기도 임용 2차 수업실연과 나눔의 모든 것이 다 있다!
답답하고 막막한 수업실연과 나눔엔?
상쾌하게 사이다!!!
《사이다 수업》은 2024학년도 경기도 초·중등 교과 및 비교과 임용후보자 선정경쟁시험 2차 수업능력평가를 준비하는 수험생을 위해 집필된 수험서입니다. 경기도는 타 지역과 다르게 '경기도형 신규 교사'를 뽑기 위해 2차 수업능력평가에서 수업실연평가와 수업나눔평가를 실시하고 있습니다. 《사이다 수업》은 경기도 임용에 특화된 독보적인 교재로, 경기도 예비 교사들의 답답한 마음에 청량감을 드리고자 출간되었습니다.
이 책의 구성과 특징
Step 1. 2024 경기 교사 되기
2차 시험 준비 전 해결해야 하는 주요 과제들
Step 2. 경기 교사와 수업 사이
경기도교육청에서 중요하게 여기는 교육철학과 이론
Step 3. 수업실연평가
실제적이고 공통적인 수업실연평가
Step 4. 수업나눔평가
어디에서도 볼 수 없는 경기도 수업나눔평가
Step 5. 실전! 문제풀이
수업나눔평가 기출풀이 및 모의고사 30회
수업실연과 나눔이 막막하고 답답할 때, 《사이다 수업》으로 시원하게 갈증을 해소하여 수험생들이 교육 현장에 나아가 꿈을 펼칠 수 있기를 바랍니다.
■ 출판사 리뷰
경기도 임용 2차 시험은 타 시도에 비해 복잡한 일정으로 진행됩니다. 이러한 과정을 거치고 선발된 경기도형 신규 교사들은 교직에 나아가 학교 현장을 바꿔 나가는 데 앞장서고 있다고 합니다. 매년 《사이다 수업》은 경기 예비교사들의 어려운 여정에 청량감을 선사하기 위해 노력하고 있습니다. 특히 《2024 사이다 수업》은 집필진의 수많은 경험을 바탕으로 수업실연과 나눔을 위한 모든 것을 다루었습니다. 경력 교사이자 선배 교사인 저자의 아낌없는 조언과 《사이다 수업》을 거쳐 교직으로 나아간 합격자들의 노하우를 가득 담았습니다. 또한 기출문제를 꼼꼼하게 분석하고 답안을 구성하는 방식, 답안에 들어가야 할 필수 요소 등 답변 포인트를 정확히 짚어내었습니다. 여러분은 《사이다 수업》 한 권으로 실연과 나눔, 두 마리 토끼를 잡게 될 것입니다. 《2024 사이다 수업》이 교직으로 나아가는 여러분의 발걸음을 응원합니다!
Chapter 06 이미지 트레이닝, 2차 시험 절차 이해하기
1. 구상 상황
2. 수업실연 상황
3. 수업나눔 상황
4. 수업능력평가 종료
STEP 2 경기 교사와 수업 사이
Chapter 01 2023 경기교육
1. 비전
2. 원칙
3. 정책 방향
4. 주요 정책
Chapter 02 새로운 경기교육, 경기 미래교육
1. 경기 미래 교육과정 개요
2. 학생 맞춤형 역량 기반 교육과정
3. 경기 인공지능(AI) 교수학습 플랫폼을 활용한 맞춤형 수업과 평가
4. 학생 선택 중심 교사교육과정
5. 지역교육 협력
6. 창의융합교육
7. 경기인성교육
8. 교원의 미래교육 역량(전문성) 강화
Chapter 03 미래교육을 위한 핵심역량
1. 교육과정 핵심역량
2. 경기 미래 교육과정에서 강조하는 학생의 미래 역량
3. 경기도 교육과정에서 중점적으로 기르고자 하는 역량
Chapter 04 학생 맞춤형 수업과 미래형 학생 평가
1. 학생 주도성을 신장하는 학생 맞춤형 수업 확대
2. 미래형 학생 평가
Chapter 05 배움중심수업 철학 이해하기
1. 배움중심수업의 정의
2. 배움중심수업에서 교사의 역할
3. 배움중심수업에 대한 오해
4. 융·복합 프로젝트형 배움중심수업
Chapter 06 과정 중심의 피드백이 이루어지는 성장중심평가
1. 성장중심평가의 특징
2. 과정중심평가와 성장중심평가
3. 성장중심평가의 방법
Chapter 07 3단계(도입-전개-정리) 학생중심수업 설계하기
1. 도입 단계에서 구상해야 할 내용
2. 전개 단계에서 구상해야 할 내용
3. 정리 단계에서 구상해야 할 내용
Chapter 08 수업내용을 판서로 구조화하기
1. 판서 구조화의 중요성
2. 효과적인 판서 구조화의 방법
3. 판서 구조화의 유형
Chapter 09 수업나눔평가 이해하기
1. 수업나눔평가의 도입 배경
2. 수업 전 성찰해야 할 내용
3. 수업 중 성찰해야 할 내용
4. 수업 후 성찰하고 나누어야 할 내용
5. 경기도교육청의 수업나눔 문화 확산을 위한 노력
STEP 3 사이다! 수업실연평가
Chapter 01 수업실연평가 기출문제와 답안 사례
1. 2023학년도 경기도 초등
2. 2022학년도 경기도 초등
3. 2021학년도 경기도 초등
4. 2021학년도 경기도 중등 역사
Chapter 02 수업실연평가 평가기준
1. 경기도교육청이 발표한 ‘수업실연평가의 관점’
2. 경기 2차 수업실연평가 평가기준
Chapter 03 수업실연평가 채점기준표
Chapter 04 나만의 학생 맞춤형 수업 설계하기
1. 학생 맞춤형 수업 설계의 중요성
2. 학생 맞춤형 수업 설계 키워드
(1) 학생의 삶, 꿈, 지역에 연계된 수업장면 구상하기
(2) 학생의 자발성과 주도성에 기초한 수업장면 구상하기
(3) 확산형 발문으로 역동적인 의사소통 수업장면 구상하기
(4) 공동체성에 기반한 협력적 배움이 일어나는 수업장면 구상하기
(5) 핵심역량을 함양하는 수업장면 구상하기
(6) 성취기준 달성 여부를 확인하는 수업장면 구상하기
(7) 교정적 피드백 수업장면 구상하기
(8) 모든 학생의 학습권을 보장하는 개별화된 수업장면 구상하기
(9) 과정중심평가를 설계·운영하는 수업장면 구상하기
(10) 미래형 수업과 평가를 실행하는 수업장면 구상하기
Chapter 05 교사다운 실연의 기술
(1) <조건> 정확하게 파악하여 ‘제대로’ 수행하기 기술
(2) 여는 말, 맺는말 기술
(3) 효과적으로 발문하기 기술
(4) 학생의 성장을 위한 피드백 기술
(5) 탁월한 수업태도 보여주기 기술(습관, 순회지도, 판서)
(6) 나만의 독창적인 수업무기 만들기 기술
(7) 다양한 수업전략과 수업방법 숙지하기 기술
Chapter 06 나눔-수업 블록 만들어 ‘수업나눔’ 대비하기
1. 나눔-수업 블록이란?
2. 나눔-수업 블록에 쓰일 <해당 요건> 설계하기
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