2025 오현준 교육학 단원별 기출문제풀이 시즌1 [이론편](24년10월)
- 강의소개
- 본 강의는 박문각공무원 교육학 오현준 교수님의 기출+단원별 문제풀이 이론편 과정입니다.
- 강의내용 및 특징
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1. 단원별 기출문제 풀이①
2. 교육학 이론 중심
3. 단원별 기출문제 해설
- 수강대상
- 공무원 수험생
- 강의 목차
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- 1강 24/10/09_ [교재] OT 샘플보기 30분
- 2강 24/10/09_ [교재] 제1장 교육의 개념 문제 1번 (p.14~) 50분
- 3강 24/10/09_ [교재] 피터스의 교육 개념 정의 (p.18~) 64분
- 4강 24/10/09_ [교재] 제3절 교육의 유형(형태) (p.29~) 52분
- 5강 24/10/10_ [교재] 단원별 기출문제 문제 15번 (p.37~) 58분
- 6강 24/10/10_ [교재] 단원별 기출문제 문제 31번 (p.45~) 57분
- 7강 24/10/10_ [교재] 단원별 기출문제 문제 55번 (p.55~) 52분
- 8강 24/10/10_ [교재] 제 4절 교육제도 문제 1번 (p.62~) 36분
- 9강 24/10/16_ [교재] 한국 교육사 (p.70~) 60분
- 10강 24/10/16_ [교재] 고려시대의 교육 (p.75~) 45분
- 11강 24/10/16_ [교재] 조선시대의 교육기관 (p.80~) 48분
- 12강 24/10/16_ [교재] 과거제도 (p.88~) 44분
- 13강 24/10/17_ [교재] 조선시대 교육 (p.95~) 60분
- 14강 24/10/17_ [교재] 일제하 교육 (p.104~) 47분
- 15강 24/10/17_ [교재] 서양교육사 개관 (p.111~) 25분
- 16강 24/10/17_ [교재] 고대의 교육 (p.115~) 63분
- 17강 24/10/23_ [교재] 로마의 교육 (p.122~) 40분
- 18강 24/10/23_ [교재] 르네상스의 인문주의 교육 (p.126~) 70분
- 19강 24/10/23_ [교재] 계몽주의 교육 (p.135~) 37분
- 20강 24/10/23_ [교재] 낭만주의 시대의 교육 (p.140~) 55분
- 21강 24/10/24_ [교재] 교육철학 (p.150~) 51분
- 22강 24/10/24_ [교재] 프래그머티즘과 교육 (p.155~) 45분
- 23강 24/10/24_ [교재] 본질주의 교육철학 (p.160~) 49분
- 24강 24/10/24_ [교재] 현대의 교육철학 (p.166~) 44분
- 25강 24/10/30_ [교재] 분석적 교육철학 (p.171~) 55분
- 26강 24/10/30_ [교재] 포스트모더니즘 교육철학 (p.176~) 56분
- 27강 24/10/30_ [교재] 교육과정 (p.186~) 31분
- 28강 24/10/30_ [교재] 교육과정 개발모형 (p.190~) 58분
- 29강 24/10/31_ [교재] 학교 중심모형 (p.201~) 63분
- 30강 24/10/31_ [교재] 교육과정 연구에 대한 이론적 접근방법 (p.206~) 33분
- 31강 24/10/31_ [교재] 교육과정의 유형1 (p.211~) 68분
- 32강 24/10/31_ [교재] 교육과정의 유형2 (p.221~) 25분
- 33강 24/11/06_ [교재] 우리나라의 교육과정 (p.228~) 72분
- 34강 24/11/06_ [교재] 개정 교육과정 총론 (p.240~) 20분
- 35강 24/11/06_ [교재] 교육 심리학 (p.244~) 54분
- 36강 24/11/06_ [교재] 발달 단계의 의미 (p.250~) 58분
- 37강 24/11/07_ [교재] 피아제와 비고츠키 이론의 비교 (p.261~) 53분
- 38강 24/11/07_ [교재] 에릭스 사회적 이론 (p.267~) 35분
- 39강 24/11/07_ [교재] 도덕성 발달이론 (p.271~) 51분
- 40강 24/11/07_ [교재] 발달의 개인차 (p.280~) 58분
- 41강 24/11/13_ [교재] 지능검사의 유형 (p.289~) 61분
- 42강 24/11/13_ [교재] 인지양식 (p.296~) 25분
- 43강 24/11/13_ [교재] 발달의 개인차 (p.302~) 53분
- 44강 24/11/13_ [교재] 문제 21번 (p.310~) 36분
- 45강 24/11/13_ [교재] 7절 학습이론 (p.315~) 46분
- 46강 24/11/13_ [교재] 문제 10번 (p.320~) 57분
- 47강 24/11/14_ [교재] 형태주의 학습이론 (p.329~) 38분
- 48강 24/11/14_ [교재] 정보처리 학습이론 (p.332~) 49분
- 49강 24/11/14_ [교재] 사회인지 학습이론 (p.341~) 41분
- 50강 24/11/14_ [교재] 인지적특성과 학습 (p.345~) 57분
- 51강 24/11/20_ [교재] 교수 학습이론 (p.354~) 53분
- 52강 24/11/20_ [교재] 제3절 교수설계모형 (p.359~) 52분
- 53강 24/11/20_ [교재] 미시설계모형 (p.368~) 41분
- 54강 24/11/20_ [교재] 협동학습 (p.374~) 42분
- 55강 24/11/20_ [교재] 교수이론 (p.382~) 46분
- 56강 24/11/20_ [교재] 가네의 목표별 수업이론 (p.388~) 35분
- 57강 24/11/21_ [교재] 구성주의 학습 (p.393~) 50분
- 58강 24/11/21_ [교재] 문제 36번 (p.408~) 68분
- 59강 24/11/21_ [교재] 8장 교육공학 (p.413~) 31분
- 60강 24/11/21_ [교재] 의사소통 이론 (p.417~) 55분
- 61강 24/11/21_ [교재] 뉴미디어와 원격교육 (p.425~) 49분
- 62강 24/11/21_ [교재] 원격교육 활용 수업 (p.432~) 21분
- 63강 24/11/27_ [교재] 생활지도와 상담 (p.437~) 44분
- 64강 24/11/27_ [교재] 상담의 대화 기법 (p.442~) 45분
- 65강 24/11/27_ [교재] 인지적 상담이론 (p.450~) 53분
- 66강 24/11/27_ [교재] 상호교류 분석이론 (p.461~) 64분
- 67강 24/11/27_ [교재] 비행이론 (p.469~) 51분
- 68강 24/11/28_ [교재] 교육평가 (p.485~) 51분
- 69강 24/11/28_ [교재] 교육평가의 유형-형태 (p.488~) 52분
- 70강 24/11/28_ [교재] 평가전통에 따른 구분: 수행평가 (p.495~) 36분
- 71강 24/11/28_ [교재] 평가시기에 따른 구분 (p.497~) 35분
- 72강 24/11/28_ [교재] 평가도구 (p.507~) 42분
- 73강 24/11/28_ [교재] 신뢰도 (p.511~) 42분
- 74강 24/12/04_ [교재] 제 5절 검사문항의 제작 (p.518~) 66분
- 75강 24/12/04_ [교재] 교육 통계 (p.529~) 50분
- 76강 24/12/04_ [교재] 제 3절 변산도 (p.532~) 29분
- 77강 24/12/04_ [교재] 제 5절 원점수와 규준점수 (p.536~) 37분
- 78강 24/12/04_ [교재] 12장 교육 연구 (p.542~) 48분
- 79강 24/12/04_ [교재] 제 3절 자료 수집 방법 (p.548~) 58분
- 80강 24/12/04_ [교재] 문화기술연구 (p.555~) 23분
- 81강 24/12/05_ [교재] 제 1장 교육행정학의 기초 (p.562~) 60분
- 82강 24/12/05_ [교재] 제 2장 교육행정이론 (p.570~) 49분
- 83강 24/12/05_ [교재] 관료제 이론 (p.576~) 57분
- 84강 24/12/05_ [교재] 의사결정 이론 (p.582~) 47분
- 85강 24/12/05_ [교재] 지도성 이론 (p.589~) 65분
- 86강 24/12/11_ [교재] 동기이론 (p.602~) 65분
- 87강 24/12/11_ [교재] 교육행정조직 (p.614~) 56분
- 88강 24/12/11_ [교재] 조직 혁신 (p.626~) 54분
- 89강 24/12/11_ [교재] 학교조직 풍토와 학교 문화 (p.635~) 58분
- 90강 24/12/11_ [교재] 장학의 개요 (p.642~) 44분
- 91강 24/12/12_ [교재] 장학방법에 따른 구분 (p.648~) 49분
- 92강 24/12/12_ [교재] 문제 5번 (p.653~) 64분
- 93강 24/12/12_ [교재] 학교회계 제도 (p.661~) 69분
- 94강 24/12/12_ [교재] 교육인사행정론 및 학교 실무 (p.670~) 109분
- 95강 24/12/18_ [교재] 교육사회학 (p.688~) 43분
- 96강 24/12/18_ [교재] 기능이론 (p.691~) 35분
- 97강 24/12/18_ [교재] 갈등이론 (p.695~) 49분
- 98강 24/12/19_ [교재] 주요 이론 문제 10번 (p.703~) 69분
- 99강 24/12/19_ [교재] 사회와 교육 (p.717~) 53분
- 100강 24/12/26_ [교재] 학교교육과 교육평등 (p.728~) 49분
- 101강 24/12/26_ [교재] 교육격차 (p.737~) 43분
- 102강 24/12/26_ [교재] 학력상승이론 (p.745~)★종강★ 26분
- 교재소개
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- 교재1 2025 박문각 공무원 오현준 교육학 단원별 기출문제 1356제
- 저자명 : 오현준
- 교재비 : 35,100(10%)
- 출판사 : 박문각
- 페이지수 : 752
- 발행일 : 2024/10/15
교재특징
■ 책소개
「2025 박문각 공무원 오현준 교육학 단원별 기출문제 1356제」는 7·9급 교육행정직과 교육전문직, 교원임용, 5급 교육사무관 승진 등 교육 관련 공무원 시험을 준비하는 수험생들을 위한 기출문제집으로, 다음과 같이 구성하였습니다.
1. 각 시험의 출제경향을 『2025 오현준 정통교육학』 기본서의 내용 구성 체계에 맞추어 단원별로 정리하였습니다. 기본서를 이미 공부한 학생들은 교육학의 주요 개념과 이론들을 문제를 통해 새롭게 정교화할 수 있을 것입니다.
2. 기출문제 풀이를 통해 교육학의 내용 지식을 확실히 이해하고 내면화할 수 있도록 해설을 가급적 상세하게 설명하였습니다.
3. 각 장(chapter)의 첫머리에 '핵심 체크 노트' 사항을 정리하여 제시함으로써 단원의 핵심 개념(key word)을 미리 파악할 수 있도록 하였습니다.
4. 자주 출제되는 문제는 관련이론을 [Tip]으로 제시하여 시험에 나오는 주요 내용을 꼼꼼히 학습할 수 있도록 하였습니다.
5. 최신 개정 법령을 반영한 상세하고 풍부한 해설을 통해 기존의 해설을 대폭 보완하였습니다.
「2025 오현준 교육학 단원별 기출문제 1356제」를 통해 교육학의 전 분야를 체계적이고 심도 있게 이해하고 마무리할 수 있길 바랍니다.
■ 출판사 리뷰
「2025 박문각 공무원 오현준 교육학 단원별 기출문제 1356제」는 7.9급 교육행정직과 교육전문직, 교원임용, 5급 교육사무관 승진 등 교육 관련 공무원 시험을 준비하는 수험생들을 위한 기출문제집이다. 모든 공무원 시험을 총망라하여 최근 기출문제는 물론 과거에 출제된 문제들 중에서 교육학 공부에 꼭 필요한 문제들만을 엄선하여 구성하였으며, 신경향 기출문제를 추가하였다. 또한 기본서의 내용 구성 체계에 맞추어 단원별로 정리하여 교육학의 주요 개념과 이론들을 문제를 통해 새롭게 정교화할 수 있도록 하였다. 또한 최신 개정 법령을 반영한 상세하고 풍부한 해설을 통해 기존의 해설을 대폭 보완하였다. 본서를 통해 시험 유형과 최신 교육학 기출의 흐름을 잘 파악하여 합격의 기쁨을 누리길 바란다.
교재목차
■ 목차
Chapter 01 교육의 이해
제1절 교육의 개념
제2절 교육의 목적
제3절 교육의 유형(형태)
제4절 교육제도
제5절 교사론
Chapter 02 한국교육사
제1절 한국교육사 개관
제2절 조선시대 이전(삼국 시대~고려 시대)의 교육
제3절 조선시대의 교육Ⅰ(전기; 성리학 교육)
제4절 조선시대의 교육Ⅱ(후기; 실학교육)
제5절 근대의 교육(개화기~1905)
제6절 일제하 교육(1905~1945)
제7절 현대의 교육(해방 이후~)
Chapter 03 서양교육사
제1절 서양교육사 개관
제2절 고대의 교육
제3절 중세의 교육
제4절 근대의 교육Ⅰ(14C~16C 르네상스기의 인문주의 교육)
제5절 근대의 교육Ⅱ(17C 실학주의 교육)
제6절 근대의 교육Ⅲ(18C 계몽주의 교육)
제7절 근대의 교육Ⅳ(19C 낭만주의 시대의 교육)
Chapter 04 교육철학
제1절 교육철학의 개요
제2절 지식과 교육
제3절 전통철학과 교육
제4절 현대의 교육철학(20C 전반)
제5절 현대의 교육철학(20C 후반)
Chapter 05 교육과정
제1절 교육과정의 기초
제2절 교육과정 개발모형
제3절 교육과정 연구에 대한 이론적 접근방법
제4절 교육과정의 개발절차
제5절 교육과정의 유형Ⅰ: 공식적 학교교육과정의 유형
제6절 교육과정의 유형Ⅱ: 학교교육과정을 비판하는 교육과정 유형
제7절 우리나라의 교육과정
Chapter 06 교육심리학
제1절 발달이론Ⅰ: 발달의 개요
제2절 발달이론Ⅱ: 인지발달이론
제3절 발달이론Ⅲ: 성격발달이론
제4절 발달이론Ⅳ: 도덕성 발달이론
제5절 발달의 개인차Ⅰ: 인지적 특성과 교육
제6절 발달의 개인차Ⅱ: 정의적 특성과 교육
제7절 학습이론Ⅰ: 행동주의 학습이론
제8절 학습이론Ⅱ: 인지주의 학습이론
제9절 학습이론Ⅲ: 사회인지 학습이론
제10절 학습의 개인차Ⅰ: 인지적 특성과 학습
제11절 학습의 개인차Ⅱ: 정의적 특성과 학습
Chapter 07 교수 - 학습이론
제1절 교수 - 학습이론의 기초
제2절 수업설계
제3절 교수설계모형
제4절 교수 - 학습의 방법
제5절 교수이론
Chapter 08 교육공학
제1절 교육공학의 기초
제2절 교육공학의 이론
제3절 교수(수업)매체
제4절 컴퓨터를 활용한 교육
제5절 뉴미디어(New Media)와 원격교육
Chapter 09 생활지도와 상담
제1절 생활지도의 기초
제2절 상담활동
제3절 상담이론Ⅰ: 상담이론의 개요
제4절 상담이론Ⅱ: 인지적 상담이론
제5절 상담이론Ⅲ: 정의적 상담이론
제6절 상담이론Ⅳ: 행동적 상담이론
제7절 상담이론Ⅴ: 해결 중심 상담이론
제8절 생활지도의 실제
Chapter 10 교육평가
제1절 교육평가의 모형
제2절 교육평가의 유형(형태)
제3절 교육평가의 절차
제4절 평가도구
제5절 검사문항의 제작
제6절 문항의 통계적 분석
Chapter 11 교육통계
제1절 교육통계의 기초[측정값(척도)]
제2절 집중경향치(대표치)
제3절 변산도
제4절 상관도
제5절 원점수와 규준점수
Chapter 12 교육연구
제1절 교육연구의 기초
제2절 표집방법
제3절 자료수집방법(연구의 도구)
제4절 교육연구의 방법
제5절 가설의 검증
Chapter 13 교육행정학
제1절 교육행정의 기초
제2절 교육행정이론
제3절 교육행정조직
제4절 교육기획
제5절 교육정책
제6절 장학
제7절 교육제도 및 학교경영, 학급경영
제8절 교육재정론
제9절 교육인사행정론 및 학교실무
Chapter 14 교육사회학
제1절 교육사회학의 기초
제2절 교육사회학의 이론Ⅰ: 초기 교육사회학
제3절 교육사회학의 이론Ⅱ: 신교육사회학
제4절 사회와 교육
제5절 문화와 교육
제6절 교육의 기회균등: 교육평등관의 발달
제7절 교육격차(학업성취도 차이) 발생이론
제8절 학력상승이론: 학교교육 팽창이론
