2024 7급 교육행정직 시험 대비 오현준 교육학 기출문제풀이(23년 9~11월)
- 강의소개
- 본 강의는 박문각공무원 교육학 오현준 교수님의 기출문제풀이 강의입니다.
- 강의내용 및 특징
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◦[단원별 기출문제풀이] 단원별 기출문제 풀이 및 심화해설
◦[특징①] 단원별 문제풀이를 통해 교육학 이론 심화학습 ⇨ 문제를 통해 이론 정교화하기
◦[특징②] 교육학개론 만점 획득을 위한 필수 Course
■ 강의 일정
◦개강 및 종강 : 9월 6일(수) ~ 11월 30일(목)
◦매주 수ㆍ목 각4시간(주당8시간)씩 3개월 간 진행
◦주당 8시간씩 12주 강의 ⇨ 총 100강 예상
- 수강대상
- 2024 국가직 9급·7급 및 지방직 9급 교육행정직 준비 수험생
- 강의 목차
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- 1강 23/09/13_ OT, [교재]Chapter1. 교육의 이해 (p.1~) 샘플보기 24분
- 2강 23/09/13_ [교재]1절 교육의 개념 (p.14~) 42분
- 3강 23/09/13_ [교재]2.피터스의 교육개념 정리 (p.18~) 46분
- 4강 23/09/13_ [교재]2.우리나라의 교육목적 (p.27~) 74분
- 5강 23/09/14_ [교재]문제16번 (p.38~) 56분
- 6강 23/09/14_ [교재]문제26번 (p.43~) 44분
- 7강 23/09/14_ [교재]문제43번 (p.52~) 36분
- 8강 23/09/14_ [교재]문제65번 (p.61~) 43분
- 9강 23/09/20_ [교재]제4절 교육제도 (p.67~) 49분
- 10강 23/09/20_ [교재]Chapter2 한국교육사 (p.78~) 50분
- 11강 23/09/20_ [교재]4.고려시대의 교육 (p.83~) 39분
- 12강 23/09/20_ [교재]2.교육기관 (관학,사학) (p.88~) 50분
- 13강 23/09/21_ [교재]과거제도 (p.96~) 40분
- 14강 23/09/21_ [교재]조선시대의 교육 (p.102~) 29분
- 15강 23/09/21_ [교재]근대의 교육 (p.105~) 35분
- 16강 23/09/21_ [교재]일제하교육 (p.110~) 38분
- 17강 23/09/21_ [교재]서양교육사 (p.118~) 53분
- 18강 23/09/27_ [교재]문제5번 (p.121~) 53분
- 19강 23/09/27_ [교재]제3절 중세의 교육 문제1번 (p.129~) 41분
- 20강 23/09/27_ [교재]제5절 근대의 교육II (17C 실학주의 교육) 문제1번 (p.135~) 42분
- 21강 23/09/27_ [교재]제6절 근대의 교육III (18C 계몽주의 교육) 문제1번 (p.141~) 43분
- 22강 23/09/27_ [교재]제7절 근대의 교육IV (19C 낭만주의 시대의 교육) 문제1번 (p.145~) 70분
- 23강 23/09/27_ [교재]04.교육철학 (p.156~) 70분
- 24강 23/10/04_ [교재]제4절 현대의 교육철학 문제1번 (p.164~) 46분
- 25강 23/10/04_ [교재]5.재건주의 교육철학 문제16번 (p.170~) 57분
- 26강 23/10/04_ [교재]3.분석적 교육철학 문제10번 (p.176~) 76분
- 27강 23/10/05_ [교재]05.교육과정 (p.192~) 29분
- 28강 23/10/05_ [교재]제2절 교육과정 개발모형 문제16번 (p.195~) 51분
- 29강 23/10/05_ [교재]타바의 교사중심모형 (p.202~) 62분
- 30강 23/10/05_ [교재]제3절 교육과정 연구에 대한 이론적접근방법 (p.211~) 38분
- 31강 23/10/11_ [교재][2]교과중심교육과정 문제2번 (p.216~) 71분
- 32강 23/10/11_ [교재]제6절 교육과정의 유형 문제1번 (p.226~) 38분
- 33강 23/10/11_ [교재]제7절 우리나라의 교육과정 문제1번 (p.233~) 38분
- 34강 23/10/11_ [교재]제7절 우리나라의 교육과정 문제5번 (p.236~) 69분
- 35강 23/10/12_ [교재]06.교육심리학 (p.250~) 70분
- 36강 23/10/12_ [교재]제2절 발달이론II: 인지발달이론 (p.254~) 56분
- 37강 23/10/12_ [교재][2]비고츠키의 인지발달이론 (p.261~) 52분
- 38강 23/10/18_ [교재]제3절 발달이론III: 성격발달이론 (p.270~) 67분
- 39강 23/10/18_ [교재]제4절 발달이론IV: 도덕성 발달이론 (p.277~) 50분
- 40강 23/10/18_ [교재]제5절 발달의 개인차I: 인지적특성과 교육 (p.285~) 53분
- 41강 23/10/18_ [교재]지능검사의 유형 (p.293~) 27분
- 42강 23/10/19_ [교재][2]창의력 문제19번 (p.298~) 70분
- 43강 23/10/19_ [교재]제6절 발달의 개인차II: 정의적 특성과 교육 (p.306~) 61분
- 44강 23/10/19_ [교재]문제18번 (p.314~) 37분
- 45강 23/10/19_ [교재]제7절 학습이론I: 행동주의 학습이론 (p.319~) 24분
- 46강 23/10/25_ [교재]2.파블로프의 고전적 조건화 (p.320~) 66분
- 47강 23/10/25_ [교재]문제20번 (p.328~) 46분
- 48강 23/10/25_ [교재]2.정보처리 학습이론 (p.336~) 40분
- 49강 23/10/25_ [교재]제9절: 사회인지 학습이론 (p.344~) 70분
- 50강 23/10/26_ [교재]7.교수학습이론 (p.358~) 61분
- 51강 23/10/26_ [교재]제2절 수업설계 (p.362~) 43분
- 52강 23/10/26_ [교재]문제9번 (p.366~) 57분
- 53강 23/10/26_ [교재]제4절 교수*학습의 방법 (p.374~) 58분
- 54강 23/11/01_ [교재]제5절 교수이론 문제1번 (p.385~) 42분
- 55강 23/11/01_ [교재]4.가네(Gagne)의 목표별 수업이론 문제9번 (p.389~) 64분
- 56강 23/11/01_ [교재]6.구성주의 학습 문제24번 (p.396~) 45분
- 57강 23/11/01_ [교재]문제33번 (p.402~) 59분
- 58강 23/11/01_ [교재]제8장 제1절 교육공학기초 문제1번 (p.416~) 51분
- 59강 23/11/02_ [교재]제3절 교수(수업)매체 (p.420~) 44분
- 60강 23/11/02_ [교재]제5절 뉴미디어와 인격교육 (p.427~) 60분
- 61강 23/11/02_ [교재]09.생활지도와 상담 (p.440~) 48분
- 62강 23/11/02_ [교재][2]상담의 대화기법 (p.444~) 58분
- 63강 23/11/08_ [교재]제4절 상담이론2: 인지적 상담이론 (p.450~) 41분
- 64강 23/11/08_ [교재]2.정신분석 상담이론 (p.456~) 53분
- 65강 23/11/08_ [교재]6.현실치료 상담이론 (p.462~) 62분
- 66강 23/11/08_ [교재]제8절 생활지도의 실제 (p.471~) 43분
- 67강 23/11/08_ [교재]2.진로교육 (p.474~) 33분
- 68강 23/11/08_ [교재]Chapter10 교육평가 (p.482~) 42분
- 69강 23/11/09_ [교재]제2절 교육평가의 유형(형태) (p.486~) 56분
- 70강 23/11/09_ [교재]2.평가전통에 따른 구분:수행평가 (p.493~) 60분
- 71강 23/11/09_ [교재]제3절 교육평가의 절차 (p.501~) 51분
- 72강 23/11/09_ [교재]2.타당도 (p.505~) 31분
- 73강 23/11/15_ [교재]3.신뢰도 (p.510~) 52분
- 74강 23/11/15_ [교재]검사문항의 제작 (p.516~) 58분
- 75강 23/11/15_ [교재]CHAPTER13 교육행정학 (p.527~) 59분
- 76강 23/11/15_ [교재]교육행정이론의 변천과정 (p.567~) 62분
- 77강 23/11/16_ [교재][6]행동과학론 (p.576~) 48분
- 78강 23/11/16_ [교재]문제28번 (p.580~) 28분
- 79강 23/11/16_ [교재]문제39번 (p.585~) 73분
- 80강 23/11/16_ [교재][10]동기이론 (p.595~) 36분
- 81강 23/11/22_ [교재]문제72번 (p.602~) 33분
- 82강 23/11/22_ [교재]제3절 교육행정조직 (p.608~) 56분
- 83강 23/11/22_ [교재]5.교육자치제 (p.617~) 65분
- 84강 23/11/22_ [교재]제4절 교육기획 (p.631~) 68분
- 85강 23/11/22_ [교재]제7절 교육제도 및 학교경영,학급경영 (p.645~) 51분
- 86강 23/11/23_ [교재]교육비 (p.653~) 67분
- 87강 23/11/23_ [교재]제9절 교육인사행정론 및 학교실무 (p.664~) 35분
- 88강 23/11/23_ [교재]3.교원의 복무 문제17번 (p.671~) 56분
- 89강 23/11/23_ [교재]14장 교육사회학 62분
- 90강 23/11/29_ [교재]제3절 교육사회학의 이론II 신교육사회학 (p.701~) 60분
- 91강 23/11/29_ [교재]문제21번 (p.712~) 38분
- 92강 23/11/29_ [교재]제4절 사회와 교육 (p.717~) 55분
- 93강 23/11/29_ [교재]제6절 교육의 기회균등: 교육평등관의 발달 (p.728~) 44분
- 94강 23/11/29_ [교재]제7절 교육격차(학업성취도 차이) 발생이론 (p.737~) 55분
- 95강 23/11/29_ [교재]11.교육통계 58분
- 96강 23/11/30_ [교재]제5절 원점수와 규준점수 (p.532~) 49분
- 97강 23/11/30_ [교재]제12장 교육연구 (p.539~) 34분
- 98강 23/11/30_ [교재]제2절 표집방법 (p.542~) 45분
- 99강 23/11/30_ [교재]제4절 교육연구의 방법 (p.549~) 64분
- 교재소개
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- 교재1 2024 박문각 공무원 오현준 교육학 단원별 기출문제 1344제
- 저자명 : 오현준
- 교재비 : 33,300(10%)
- 출판사 : 박문각
- 페이지수 : 752
- 발행일 : 2023/09/25
교재특징
■ 책소개
「2024 박문각 공무원 오현준 교육학 단원별 기출문제 1344제」는 7·9급 교육행정직과 교육전문직, 교원임용, 5급 교육사무관 승진 등 교육 관련 공무원 시험을 준비하는 수험생들을 위한 기출문제집으로, 다음과 같이 구성하였습니다.
1. 각 시험의 출제경향을 『2024 오현준 정통교육학』 기본서의 내용 구성 체계에 맞추어 단원별로 정리하였습니다. 기본서를 이미 공부한 학생들은 교육학의 주요 개념과 이론들을 문제를 통해 새롭게 정교화할 수 있을 것입니다.
2. 기출문제 풀이를 통해 교육학의 내용 지식을 확실히 이해하고 내면화할 수 있도록 해설을 가급적 상세하게 설명하였습니다.
3. 각 장(chapter)의 첫머리에 '핵심 체크 노트' 사항을 정리하여 제시함으로써 단원의 핵심 개념(key word)을 미리 파악할 수 있도록 하였습니다.
4. 자주 출제되는 문제는 관련이론을 [Tip]으로 제시하여 시험에 나오는 주요 내용을 꼼꼼히 학습할 수 있도록 하였습니다.
5. 최신 개정 법령을 반영한 상세하고 풍부한 해설을 통해 기존의 해설을 대폭 보완하였습니다.
「2024 오현준 교육학 단원별 기출문제 1344제」를 통해 교육학의 전 분야를 체계적이고 심도 있게 이해하고 마무리할 수 있길 바랍니다.
■ 출판사 리뷰
「2024 박문각 공무원 오현준 교육학 단원별 기출문제 1344제」는 7.9급 교육행정직과 교육전문직, 교원임용, 5급 교육사무관 승진 등 교육 관련 공무원 시험을 준비하는 수험생들을 위한 기출문제집이다. 모든 공무원 시험을 총망라하여 최근 기출문제는 물론 과거에 출제된 문제들 중에서 교육학 공부에 꼭 필요한 문제들만을 엄선하여 구성하였으며, 신경향 기출문제를 추가하였다. 또한 기본서의 내용 구성 체계에 맞추어 단원별로 정리하여 교육학의 주요 개념과 이론들을 문제를 통해 새롭게 정교화할 수 있도록 하였다. 또한 최신 개정 법령을 반영한 상세하고 풍부한 해설을 통해 기존의 해설을 대폭 보완하였다. 본서를 통해 시험 유형과 최신 교육학 기출의 흐름을 잘 파악하여 합격의 기쁨을 누리길 바란다.
교재목차
Chapter 01 교육의 이해
제1절 교육의 개념
제2절 교육의 목적
제3절 교육의 유형(형태)
제4절 교육제도
제5절 교사론
Chapter 02 한국교육사
제1절 한국교육사 개관
제2절 조선시대 이전(삼국 시대~고려 시대)의 교육
제3절 조선시대의 교육Ⅰ(전기; 성리학 교육)
제4절 조선시대의 교육Ⅱ(후기; 실학교육)
제5절 근대의 교육(개화기~1905)
제6절 일제하 교육(1905~1945)
제7절 현대의 교육(해방 이후~)
Chapter 03 서양교육사
제1절 서양교육사 개관
제2절 고대의 교육
제3절 중세의 교육
제4절 근대의 교육Ⅰ(14C~16C 르네상스기의 인문주의 교육)
제5절 근대의 교육Ⅱ(17C 실학주의 교육)
제6절 근대의 교육Ⅲ(18C 계몽주의 교육)
제7절 근대의 교육Ⅳ(19C 낭만주의 시대의 교육)
Chapter 04 교육철학
제1절 교육철학의 개요
제2절 지식과 교육
제3절 전통철학과 교육
제4절 현대의 교육철학(20C 전반)
제5절 현대의 교육철학(20C 후반)
Chapter 05 교육과정
제1절 교육과정의 기초
제2절 교육과정 개발모형
제3절 교육과정 연구에 대한 이론적 접근방법
제4절 교육과정의 개발절차
제5절 교육과정의 유형Ⅰ: 공식적 학교교육과정의 유형
제6절 교육과정의 유형Ⅱ: 학교교육과정을 비판하는 교육과정 유형
제7절 우리나라의 교육과정
Chapter 06 교육심리학
제1절 발달이론Ⅰ: 발달의 개요
제2절 발달이론Ⅱ: 인지발달이론
제3절 발달이론Ⅲ: 성격발달이론
제4절 발달이론Ⅳ: 도덕성 발달이론
제5절 발달의 개인차Ⅰ: 인지적 특성과 교육
제6절 발달의 개인차Ⅱ: 정의적 특성과 교육
제7절 학습이론Ⅰ: 행동주의 학습이론
제8절 학습이론Ⅱ: 인지주의 학습이론
제9절 학습이론Ⅲ: 사회인지 학습이론
제10절 학습의 개인차Ⅰ: 인지적 특성과 학습
제11절 학습의 개인차Ⅱ: 정의적 특성과 학습
Chapter 07 교수 - 학습이론
제1절 교수 - 학습이론의 기초
제2절 수업설계
제3절 교수설계모형
제4절 교수 - 학습의 방법
제5절 교수이론
Chapter 08 교육공학
제1절 교육공학의 기초
제2절 교육공학의 이론
제3절 교수(수업)매체
제4절 컴퓨터를 활용한 교육
제5절 뉴미디어(New Media)와 원격교육
Chapter 09 생활지도와 상담
제1절 생활지도의 기초
제2절 상담활동
제3절 상담이론Ⅰ: 상담이론의 개요
제4절 상담이론Ⅱ: 인지적 상담이론
제5절 상담이론Ⅲ: 정의적 상담이론
제6절 상담이론Ⅳ: 행동적 상담이론
제7절 상담이론Ⅴ: 해결 중심 상담이론
제8절 생활지도의 실제
Chapter 10 교육평가
제1절 교육평가의 모형
제2절 교육평가의 유형(형태)
제3절 교육평가의 절차
제4절 평가도구
제5절 검사문항의 제작
제6절 문항의 통계적 분석
Chapter 11 교육통계
제1절 교육통계의 기초[측정값(척도)]
제2절 집중경향치(대표치)
제3절 변산도
제4절 상관도
제5절 원점수와 규준점수
Chapter 12 교육연구
제1절 교육연구의 기초
제2절 표집방법
제3절 자료수집방법(연구의 도구)
제4절 교육연구의 방법
제5절 가설의 검증
Chapter 13 교육행정학
제1절 교육행정의 기초
제2절 교육행정이론
제3절 교육행정조직
제4절 교육기획
제5절 교육정책
제6절 장학
제7절 교육제도 및 학교경영, 학급경영
제8절 교육재정론
제9절 교육인사행정론 및 학교실무
Chapter 14 교육사회학
제1절 교육사회학의 기초
제2절 교육사회학의 이론Ⅰ: 초기 교육사회학
제3절 교육사회학의 이론Ⅱ: 신교육사회학
제4절 사회와 교육
제5절 문화와 교육
제6절 교육의 기회균등: 교육평등관의 발달
제7절 교육격차(학업성취도 차이) 발생이론
제8절 학력상승이론: 학교교육 팽창이론
