[2025년] 1-3월 기본이론반[10주](전공특수/권시현)
- 강의 목차
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- 1강 25/01/08_기본이론반 OT 56분
- 2강 25/01/08_개별화교육 샘플보기 54분
- 3강 25/01/08_장.단기 목표 50분
- 4강 25/01/08_통합교육의 당위성 40분
- 5강 25/01/08_협력교수 53분
- 6강 25/01/08_교수적 수정 50분
- 7강 25/01/08_구조화요약 40분
- 8강 25/01/09_교수적 수정 52분
- 9강 25/01/09_협동학습의 유형 67분
- 10강 25/01/09_또래 교수 42분
- 11강 25/01/09_진단 및 평가의 일반적 단계 49분
- 12강 25/01/09_선별검사 42분
- 13강 25/01/09_표준화 검사의 실시 51분
- 14강 25/01/09_타당도 43분
- 15강 25/01/15_구조화 복습 원점수와 규준점수 48분
- 16강 25/01/15_관찰 59분
- 17강 25/01/15_간격 기록 50분
- 18강 25/01/15_산점도 54분
- 19강 25/01/15_반응기회 기록법 44분
- 20강 25/01/15_관찰의 타당도와 신뢰도 48분
- 21강 25/01/15_CR-CBA 30분
- 22강 25/01/16_대안적 사정 46분
- 23강 25/01/16_포트폴리오 평가 63분
- 24강 25/01/16_행동지원 45분
- 25강 25/01/16_2차예방 52분
- 26강 25/01/16_긍정적 행동지원의 특징 45분
- 27강 25/01/16_행동의 기능평가 방법 50분
- 28강 25/01/16_구조화:행동지원 31분
- 29강 25/01/22_긍정적 행동지원 61분
- 30강 25/01/22_측정의 기본적.핵심적인 고려사항 62분
- 31강 25/01/22_중다기초선설계의 유형 63분
- 32강 25/01/22_중다중재설계 37분
- 33강 25/01/22_중다중재설계 기출 54분
- 34강 25/01/22_물리적특성에 따른 정적 강화제의 종류 47분
- 35강 25/01/22_구조화:단일대상연구의 기초 30분
- 36강 25/01/23_집단강화 63분
- 37강 25/01/23_고확률 요구 연속 50분
- 38강 25/01/23_촉구 48분
- 39강 25/01/23_촉구 지연법 47분
- 40강 25/01/23_행동연쇄법 50분
- 41강 25/01/23_행동형성법 51분
- 42강 25/01/23_타행동 차별강화 DRO 35분
- 43강 25/02/05_비수반적 강화 NCR 70분
- 44강 25/02/05_행동의 일반화와 유지 59분
- 45강 25/02/05_구조화 복습8.바람직하지 않은 행동 감소 49분
- 46강 25/02/05_인식론적 기반 39분
- 47강 25/02/05_접근성 49분
- 48강 25/02/05_이해의 용이성 54분
- 49강 25/02/05_보편적 설계와 보편적 학습설계 기출 36분
- 50강 25/02/06_교육용 소프트웨어의 선정과 평가 52분
- 51강 25/02/06_멀티미디어 활용 수업 48분
- 52강 25/02/06_보조공학 사정모델 57분
- 53강 25/02/06_스위치 57분
- 54강 25/02/06_그래픽 상징 49분
- 55강 25/02/06_전략 47분
- 56강 25/02/06_구조화5:교육론 소프트웨어의 선정과 평가 43분
- 57강 25/02/12_정보접근권 기출 54분
- 58강 25/02/12_운동장애의 이해 47분
- 59강 25/02/12_원시반사 기출 52분
- 60강 25/02/12_불수의 운동형 65분
- 61강 25/02/12_지체장애의 기타유형 53분
- 62강 25/02/12_골형성 부전증 42분
- 63강 25/02/12_앉기자세 지도 43분
- 64강 25/02/13_이동 지도 57분
- 65강 25/02/13_이동 지도 기출 64분
- 66강 25/02/13_용변기술 지도 45분
- 67강 25/02/13_중도중복장애 51분
- 68강 25/02/13_건강장애 52분
- 69강 25/02/13_건강장애의 유형 55분
- 70강 25/02/13_구조화요약:지체장애 66분
- 71강 25/02/19_07.의사소통 장애 49분
- 72강 25/02/19_01.언어와 의사소통의 이해 61분
- 73강 25/02/19_1.의사소통의 이해 48분
- 74강 25/02/19_2.언어이전기 의사소통 능력발달 44분
- 75강 25/02/19_03.조음.음운장애 60분
- 76강 25/02/19_③조음조절 프로그램 45분
- 77강 25/02/19_04.유창성장애 48분
- 78강 25/02/20_01.음성장애의 이해 54분
- 79강 25/02/20_02.실어증 63분
- 80강 25/02/20_08.언어 중재방법 46분
- 81강 25/02/20_03.교사의 발화전략 53분
- 82강 25/02/20_07.환경중심 언어중재 59분
- 83강 25/02/20_02.의미론적 분석 49분
- 84강 25/02/26_09.자발화 검사 51분
- 85강 25/02/26_10.의사소통 관련 검사도구 63분
- 86강 25/02/26_의사소통장애 언어교육법 33분
- 87강 25/02/26_01.시각장애의 이해 50분
- 88강 25/02/26_02.Corn의 시기능 모델 52분
- 89강 25/02/26_7.당뇨 망막병증 50분
- 90강 25/02/26_20.외안근 이상 54분
- 91강 25/02/26_03.학습매체 평가 42분
- 92강 25/02/27_02.시각장애의 원인과 교육적 요구 59분
- 93강 25/02/27_02.수업중 교수방법 55분
- 94강 25/02/27_(2)망원경 39분
- 95강 25/02/27_02.방향 정위 훈련 54분
- 96강 25/02/27_(3)보조도구 활용 48분
- 97강 25/02/27_3.흰지팡이 사용법 45분
- 98강 25/02/27_01.점자에 대한 이해 50분
- 99강 25/02/27_01.시각중복장애 학생 교수법 37분
- 100강 25/03/05_시각장애 복습1 53분
- 101강 25/03/05_시각장애 복습2 48분
- 102강 25/03/05_02.청각기관의 구조 64분
- 103강 25/03/05_01.청각장애의 분류 47분
- 104강 25/03/05_02.주관적 선별검사 음차검사 48분
- 105강 25/03/05_02.차폐 46분
- 106강 25/03/05_01.Ling의 6개음 검사에 대한 이해 43분
- 107강 25/03/06_02.인공와우 46분
- 108강 25/03/06_09.구화지도 69분
- 109강 25/03/06_03.말언어지도 49분
- 110강 25/03/06_11.통합교육지원 51분
- 111강 25/03/06_어음청력검사 41분
- 112강 25/03/06_01.지적장애의 이해 44분
- 113강 25/03/06_02.인간기능성의 다차원적 모델 56분
- 114강 25/03/12_02.지적장애의 원인 및 예방 52분
- 115강 25/03/12_03.지적장애 예방을 위한 지원 52분
- 116강 25/03/12_①지적장애 학생의 일반화 특성 57분
- 117강 25/03/12_05.지적장애 학생을 위한 교육과정의 이해 50분
- 118강 25/03/12_02.지역사회중심교수 54분
- 119강 25/03/12_07.자기결정 42분
- 120강 25/03/12_08.교과지도 및 기타 교육적 접근 40분
- 121강 25/03/13_장애인 등에 대한 특수교육법 49분
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122강
25/03/13_기능적 생활중심 교육과정
★첨부된 자료는 교재의 일부입니다. 교재가 출간되면 삭제 예정입니다.★ 57분 - 123강 25/03/13_02.학습장애의 원인과 진단평가 49분
- 124강 25/03/13_3.저성취 모델 46분
- 125강 25/03/13_02.읽기선수기술 56분
- 126강 25/03/13_3.의미중심 접근법 56분
- 127강 25/03/13_05.어휘 41분
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128강
25/03/19_06.읽기이해
★첨부된 자료는 교재의 일부입니다. 교재가 출간되면 삭제 예정입니다.★ 62분 - 129강 25/03/19_chapter4 학습장애 학생을 위한 쓰기교수 48분
- 130강 25/03/19_03.철자쓰기 54분
- 131강 25/03/19_(2)자기조절 전략 교수 44분
- 132강 25/03/19_03.수학교수의 영역별 지도방법 49분
- 133강 25/03/19_3.뺄셈교수 64분
- 134강 25/03/19_chapter6 학습장애 학생을 위한 내용교과 교수 49분
- 135강 25/03/20_chapter7 효과적인 학습전략 프로그램 57분
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136강
25/03/20_03.상황맥락적 사회적 기술훈련 프로그램
★ 교재자료는 추후 삭제 예정입니다. 53분 - 137강 25/03/20_복습-읽기 유창성 51분
- 138강 25/03/20_복습-학습안내지 18분
- 139강 25/03/20_chapter1 전환교육의 이해 45분
- 140강 25/03/20_02.개념화 전환교육 계획 45분
- 141강 25/03/20_chapter3 전환평가 66분
- 142강 25/03/20_04.학교중심의 작업경험 유형 11분
- 143강 25/03/24_전환교육 구조화/01.정서행동장애의 정의 52분
- 144강 25/03/24_02.정서행동장애의 선별 53분
- 145강 25/03/24_03.정서행동장애의 개념적 모델 52분
- 146강 25/03/24_②문제해결 훈련 46분
- 147강 25/03/24_개념적 모델-기출문제 56분
- 148강 25/03/24_05.외상 및 스트레스 관련 장애 45분
- 149강 25/03/25_chapter10.주의력결핍 과잉행동장애 58분
- 150강 25/03/25_chapter1.자폐성장애의 이해 50분
- 151강 25/03/25_3.제한적.반복적.상동적인 행동 특성 58분
- 152강 25/03/25_2.실행가능 52분
- 153강 25/03/25_03.사회적 도해(사회적 분석) 55분
- 154강 25/03/25_03.기능적 의사소통훈련 54분
- 155강 25/03/25_자폐성장애 정리 ★종강★ 35분
