- 2024 최욱진 행정학 심화이론(23년 9,10월)
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| 교수 | 최욱진 | 강의구성 | 총 63강/(종강:50시간) |
|---|---|---|---|
| 과목 | 행정학개론 | 촬영학원 | 남부고시 |
| 강좌유형 | 심화이론 | 수강료/기간 |
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| 교재정보 | |||
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| 번호 | 학습내용 | 시간 | 샘플강의 |
|---|
| 1강 | 23/09/13_[교재1] Part2-Chapter03-section01-[1]정책목표의 의의 (p.135~138) | 53분 |
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| 2강 | 23/09/13_[교재1] Part2-Chapter03-section03-[2]2)대안간 비교평가 방법 (p.138~141) | 50분 | |
| 3강 | 23/09/13_[교재1] Part2-Chapter03-section04-[4]1)델파이 기법과 정책델파이 (p.141~147) | 55분 | |
| 4강 | 23/09/13_[교재1] Part2-Chapter04-section01-[2]3)점증모형 (p.147~148) | 38분 | |
| 5강 | 23/09/14_[교재1] Part2-Chapter04-section02-[1]2)쓰레기통 모형 (p.148~152) | 54분 | |
| 6강 | 23/09/14_[교재1] Part2-Chapter04-section03-[1]3)최적모형 (p.152~157) | 58분 | |
| 7강 | 23/09/14_[교재1] Part2-Chapter05-section01-[4]통합모형 (p.157~162) | 50분 | |
| 8강 | 23/09/14_[교재2] Part2-Chapter04-section01 문제1번부터 (p.120~130) | 32분 | |
| 9강 | 23/09/20_[교재1] Part2-Chapter06-section02-[1]틀잡기 (p.163~165) | 47분 | |
| 10강 | 23/09/20_[교재1] Part2-Chapter06-section03-[1]제3의변수, 그리고 인과관계 (p.166~170) | 56분 | |
| 11강 | 23/09/20_[교재1] Part2-Chapter06-section05-[1]2)기타 정책변동 모형 (p.171~193) | 58분 | |
| 12강 | 23/09/20_[교재1] Part3-Chapter03-section01-[6]기타 조직관리기법 (p.194)/[교재2] Part2-Chapter06 정책평가 (p.131~134) | 30분 | |
| 13강 | 23/09/21_[교재1] Part3-Chapter04-section01-[1]조직문화에 대하여 (p.195~198) | 51분 | |
| 14강 | 23/09/21_[교재1] Part3-Chapter04-section02-[2]3)권력·영향력 접근 (p.199~204) | 55분 | |
| 15강 | 23/09/21_[교재1] Part3-Chapter04-section03-[1]조직 내 권력 (p.204~211) | 52분 | |
| 16강 | 23/09/21_[교재2] Part3-Chapter04 조직구조 안정화 메커니즘 (p.156~161) | 30분 | |
| 17강 | 23/09/27_[교재1] Part3-Chapter05-section01-[1]조직이란? (p.212~216) | 49분 | |
| 18강 | 23/09/27_[교재1] Part3-Chapter05-section01-[4]2)복잡인 모형: 모든 인간은 다르다는 전제 (p.217~219) | 55분 | |
| 19강 | 23/09/27_[교재1] Part3-Chapter05-section01-[5]3)포터와 롤러의 성과만족이론 (p.219~224) | 49분 | |
| 20강 | 23/09/27_[교재1] Part3-Chapter06-section01-[2]각 이론에 대한 설명 (p.224~227)/[교재2] Part3-Chapter05 사람, 그리고 일에 대하여(p.162~168) | 45분 |
| 교수 | 최욱진 |
|---|---|
| 인사말 | 방대한 행정학을 줄여주는 강의 개념 간 연결관계(Mapping)를 알려주는 강의 '알 때까지 확실하게'가르치는 강의 행정학강사 최욱진 입니다. |
| 교수주요경력 | 현) 박문각 행정사 및 공무원 행정학 강사 *고려대학교 정경대학 행정학과 졸업 *고려대학교 일반대학원 행정학과 행정학 전공 |
| 주교재소개 |
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|---|---|
| 주교재특징 | 2024 최욱진 행정학 |
| BEST | 24년 국가직 행정학 95점 | 박건태 |  |
2024-03-30 |
| 행정학이라는 과목은 양이 참 방대합니다. 시중에서 1000페이지가 넘어가는 교재들도 꽤 볼 수 있지요. 물론 그렇게 이 내용 저 내용 다 넣다 보면 시험에 출제된 내용을 적중시킬 확률은 아무래도 높아질 것입니다. 그런데 수험생 입장에서 그거를 다 이해하고 암기하고 공부하는게 결코 쉬운 일이 아닙니다. 시간 투자도 정말 많이 해야 하고요. 그래서 좋은 행정학 교재는 방대한 양을 어떻게 압축하느냐, 뜬구름 잡는 것 같은 추상적인 개념들을 얼마나 잘 설명하느냐 여부가 관건이라고 생각합니다. 이러한 측면에서 최욱진 선생님의 행정학 기본서와 천지문 교재는 정말 잘 만들어졌다고 생각합니다. 기본서의 경오 불과 500페이지 남짓의 교재에 표로 정리될 것들이 다 정리되어 있고, 틀잡기 도식을 통해 추상적이고 어려운 개념을 상대적으로 쉽게 이해할 수 있었습니다. 천지문은 핵심 기출 선지만 딱딱 뽑아냈기에 기출문제집 공부하는 시간을 상당히 절약할 수 있었습니다.(두꺼운 기출문제집에 비해 들고다니기도 굉장히 편합니다!) 기본개념 위주로 잘 정리할 수 있는 기본서나 천지문과는 달리, 하프모의고사나 동형모의고사 문제들은 꽤나 어려웠습니다. 특히나 법령 부분들이요. 11월 하프 때 50점 맞고 그랬던 기억이 납니다. 하지만 이렇게 하드 트레이닝을 했기에 해당 주제들을 확실하게 알고 넘어갈 수 있었고, 혹시나 앞으로 모르거나 어려운 문제가 나오더라도 겁내지 않고 문제 푸는 요령대로 답을 찾아갈 수 있는 능력이 어느 정도 생긴 것 같습니다. 실제로 이번 국가직 시험에서도 익숙하지 않은 문제들(사적이해관계자, 비영리민간단체 등)이 꽤 나왔지만 그럭저럭 잘 헤쳐나갈 수 있었습니다. 그 외에 제가 특히중요하다고 생각해서 여기에 쓰려는 것은, 문제 틀렸을 때 기본서에다 체크해나가면서 단권화 완성을 해야한다는 점입니다. | ||||
| 1 | 24년 국가직 행정학 95점 | 박건태 | |
2024-03-30 |
| 행정학이라는 과목은 양이 참 방대합니다. 시중에서 1000페이지가 넘어가는 교재들도 꽤 볼 수 있지요. 물론 그렇게 이 내용 저 내용 다 넣다 보면 시험에 출제된 내용을 적중시킬 확률은 아무래도 높아질 것입니다. 그런데 수험생 입장에서 그거를 다 이해하고 암기하고 공부하는게 결코 쉬운 일이 아닙니다. 시간 투자도 정말 많이 해야 하고요. 그래서 좋은 행정학 교재는 방대한 양을 어떻게 압축하느냐, 뜬구름 잡는 것 같은 추상적인 개념들을 얼마나 잘 설명하느냐 여부가 관건이라고 생각합니다. 이러한 측면에서 최욱진 선생님의 행정학 기본서와 천지문 교재는 정말 잘 만들어졌다고 생각합니다. 기본서의 경오 불과 500페이지 남짓의 교재에 표로 정리될 것들이 다 정리되어 있고, 틀잡기 도식을 통해 추상적이고 어려운 개념을 상대적으로 쉽게 이해할 수 있었습니다. 천지문은 핵심 기출 선지만 딱딱 뽑아냈기에 기출문제집 공부하는 시간을 상당히 절약할 수 있었습니다.(두꺼운 기출문제집에 비해 들고다니기도 굉장히 편합니다!) 기본개념 위주로 잘 정리할 수 있는 기본서나 천지문과는 달리, 하프모의고사나 동형모의고사 문제들은 꽤나 어려웠습니다. 특히나 법령 부분들이요. 11월 하프 때 50점 맞고 그랬던 기억이 납니다. 하지만 이렇게 하드 트레이닝을 했기에 해당 주제들을 확실하게 알고 넘어갈 수 있었고, 혹시나 앞으로 모르거나 어려운 문제가 나오더라도 겁내지 않고 문제 푸는 요령대로 답을 찾아갈 수 있는 능력이 어느 정도 생긴 것 같습니다. 실제로 이번 국가직 시험에서도 익숙하지 않은 문제들(사적이해관계자, 비영리민간단체 등)이 꽤 나왔지만 그럭저럭 잘 헤쳐나갈 수 있었습니다. 그 외에 제가 특히중요하다고 생각해서 여기에 쓰려는 것은, 문제 틀렸을 때 기본서에다 체크해나가면서 단권화 완성을 해야한다는 점입니다. | ||||
