|
||||||||||||||||||||||||||||
| 대상시험(모집단위) | 주 요 내 용 |
|---|---|
|
7급공채 기관구분모집 |
① 주민등록상 당해 응시지역(시·도)에 거주한 기간이 모두 합하여 1년 이상이거나, ② 본인의 출신학교가 소재한 지역(시·도)에서만 응시자격이 인정됨 ○ ‘본인의 출신학교’ 인정범위 - 최종학교가 아닌 초·중·고교와 대학은 졸업한 학교만 인정 - 최종학교인 초·중·고교와 대학, 대학원은 졸업, 중퇴, 재학, 휴학 등 인정 - 학교의 소재지는 본교, 분교, 단과대학의 실소재지를 기준으로 판단 ※ 출신학교 소재지 판단예시 |
| ○ 우정사업본부에 배치 임용 | |
|
9급공채 기관·지역구분모집 (공통, 우정사업본부, 고용노동부) |
○ 지역별 구분모집 응시자는 응시연도 1월 1일 포함하여 1월 1일 전 또는 후로 연속하여 3개월 이상 당해지역에 주민등록이 되어 있어야 응시자격이 인정됨 ※ 거주지 요건에 대한 판단은 1월 1일을 기준으로 주민등록기간(3개월 이상)을 확인하는 것으로 원서접수일이나 필기시험일과는 관련 없음 ○ 다만, 서울·인천·경기지역 모집은 주민등록지와 관계없이 누구나 응시할 수 있음 |
|
○ 해당 지역에 소재한 중앙행정기관의 소속기관에 임용 ○ 기관별로 모집하면서 지역을 구분하여 지원하도록 하는 경우에는 해당 기관의 지방 소재 소속기관에 임용 (예 : 우정사업본부 강원 지역모집 → 강원도 소재 우체국) |
| 구 분 | 거주지 요건 | 근무예정지역(기관) | 응시지역 |
|---|---|---|---|
| 전국모집 | 제한없음 | 임용예정부처의 사정에 따라 각 지역으로 발령 |
자유스럽게 응시지역 선택 가능 (응시지역은 주민등록지, 발령지역 등과 관련 없음) |
| 지역별 구분모집 |
거주지 (주민등록) 제한있음 |
<5급 공개경쟁채용시험> 구분모집 시·도의 지방사무관으로 임용 <9급 공개경쟁채용시험> 구분모집 지역 내의 국가 일선기관에 임용 |
구분모집 지역에서 응시 (여러 개의 시도가 하나의 구분모집으로 묶인 경우 그 중 응시를 원하는 시·도 선택 가능) |
| 5급ㆍ7급 공개경쟁채용시험 | 9급 공개경쟁채용시험 |
|---|---|
|
정보통신기술사 정보관리기술사 전자계산기기사 정보통신기사 정보처리기사 전자계산기조직응용기사 |
전자계산기제어산업기사 정보통신산업기사 사무자동화산업기사 정보처리산업기사 멀티미디어콘텐츠제작전문가 ※ 5급, 7급 응시에 필요한 자격증은 9급 시험에도 인정됨 |
| 현재 거주지역 | 3년 이상 거주지역(1) | 3년 이상 거주지역(2) |
|---|---|---|
| 지역선택 | 2015년 공무원 시험 | 응시 원서접수 | 필기시험 | 공고문확인 |
|---|---|---|---|---|
| 지역제한없음 | 9급 국가직 | 2월 2일 ~ 2월 6일 | 4월 18일 |
|
| 지역제한없음 | 7급 국가직 | 6월 1일 ~ 6월 5일 | 8월 29일 |
|
| 지역제한없음 | 법원직 | 1월 16일 ~ 1월 22일 | 3월 7일 |
|
| 지역제한없음 | 국회직 | 3월 23일 ~ 3월 27일 | 5월 16일 |
|
| 지역제한없음 | 서울시 지방직 | 3월 16일 ~ 3월 20일 | 6월 13일 |
|
| 인천시 | 인천시 지방직 | 4월 20일 ~ 4월 23일 | 6월 27일 |
|
| 경기도 | 경기도 지방직 | 4월 6일 ~ 4월 10일 | 6월 27일 |
|
| 강원도 | 강원도 지방직 | 3월 16일 ~ 3월 20일 | 6월 27일 |
|
| 대전시 | 대전시 지방직 | 4월 13일 ~ 4월 17일 | 6월 27일 |
|
| 세종시 | 세종시 지방직 | 4월 13일 ~ 4월 16일 | 6월 27일 |
|
| 충청북도 | 충북 지방직 | 4월 21일 ~ 4월 23일 | 6월 27일 |
|
| 충청남도 | 충남 지방직 | 4월 13일 ~ 4월 16일 | 6월 27일 |
|
| 광주시 | 광주시 지방직 | 4월 20일 ~ 4월 24일 | 6월 27일 |
|
| 전라북도 | 전북 지방직 | 4월 20일 ~ 4월 24일 | 6월 27일 |
|
| 전라남도 | 전남 지방직 | 3월 16일 ~ 3월 20일 | 6월 27일 |
|
| 대구시 | 대구시 지방직 | 3월 23일 ~ 3월 27일 | 6월 27일 |
|
| 울산시 | 울산시 지방직 | 3월 18일 ~ 3월 24일 | 6월 27일 |
|
| 부산시 | 부산시 지방직 | 4월 13일 ~ 4월 17일 | 6월 27일 |
|
| 경상북도 | 경북 지방직 | 3월 9일 ~ 3월 12일 | 6월 27일 |
|
| 경상남도 | 경남 지방직 | 3월 23일 ~ 3월 27일 | 6월 27일 |
|
| 제주도 | 제주도 지방직 | 4월 20일 ~ 4월 24일 | 6월 27일 |
|
| 직렬 | 필수(3과목) | 선택(2과목) |
|---|---|---|
| 일반행정 | 국어,영어,한국사 | 행정법총론, 행정학개론, 사회, 과학, 수학, |
| 선거행정 | 행정법총론, 공직선거법 | |
| 교육행정 | 교육학개론, 행정법개론, 행정학개론, 사회, 과학, 수학, | |
| 회계 | 경제학개론, 회계학, 행정학개론, 사회, 과학, 수학, | |
| 세무 | 세법개론, 회계학, 행정학개론, 사회, 과학, 수학, | |
| 관세 | 관세법개론, 회계원리, 행정학개론, 사회, 과학, 수학, | |
| 통계 | 통계학개론, 경제학 계론, 행정학개론, 사회, 과학, 수학, | |
| 교정 | 교정학개론, 형사소송법개론, 행정학개론, 사회, 과학, 수학, | |
| 보호 | 형사소송법개론, 사회복지학개론, 행정학개론, 사회, 과학, 수학, | |
| 검찰/마약수사 | 형법, 형사소송법, 행정학개론, 사회, 과학, 수학, | |
| 출입국관리 | 행정법총론, 국제법개론, 행정학개론, 사회, 과학, 수학, | |
| 철도경찰 | 형사소송법개론, 형법총론, 행정학개론, 사회, 과학, 수학, |
* 2013년 부터 9급 공무원 공채 시험과목에 고교출신 인재들의 공직진출을 확대를 위하여 고등학교 교과과목인 사회, 수학, 과학이 추가 되었으며,
행정직군 수험생 들의 행정 가치와 현상 이해능력을 측정하고자 행정학이 포함되었다.
공통과목(국어,영어,한국사)의 경우, 모든 수험생이 동일하게 응시하는 과목이기 때문에 원점수 그대로 평가에 적용된다.
하지만, 선택과목의 경우 과목별로 난이도가 다르기 때문에, 원점수 그대로 평가에 반영될 경우 상대적으로 쉽게 출제된 선택과목에 응시한 수험생이 일방적으로
유리해 질 수 있다.
따라서 이러한 문제를 해결하고, 선택과목별 형평성을 확보하기 위해 ‘조정점수제’ 가 도입되었다.
위의 조정점수 산출공식을 참고하면, 조정점수 고득점을 위해서는 아래의 요건을 갖추어야 한다
| 번호 | 내용 | 범위 | 번호 | 내용 | 범위 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 외래어 | 문법 | 11 | 띄어쓰기 | 문법 |
| 2 | 보조사 | 문법 | 12 | 고유어 | 어휘 |
| 3 | 한자성어 | 한자 | 13 | 표준어 | 문법 |
| 4 | 추론 | 비문학 | 14 | 폐관문학 - 이규보 「경설」 |
문학 |
| 5 | 궁극적내용 | 비문학 | 15 | 고쳐 쓰기 | 비문학 |
| 6 | 재목 | 비문학 | 16 | 안긴문장 | 문법 |
| 7 | 시의 이해 - 기형도 「엄마걱정」 |
문학 | 17 | 한자어 | 한자 |
| 8 | 시의 이해 - 기형도 「엄마걱정」 |
문학 | 18 | 글의 이해 | 비문학 |
| 9 | 한자어 | 한자 | 19 | 시점의 이해 | 문학 |
| 10 | 대담의 이해 | 비문학 | 20 | 일치, 불일치 | 비문학 |
| 문법 | 비문학 | 문학 | 어휘 및 한자 |
|---|---|---|---|
| 5(25%) | 7(35%) | 4(20%) | 4(20%) |
| 단답형 지식 문제 | 박스형 지문 및 이해 | ||
| 8(40%) | 12(60%) | ||
국어 전 범위에 걸쳐 고르게 문제들이 출제되었다. 무엇보다 눈에 띄는 것은 전년도 대비 비문학은 동일한 수준인 반면, 문학과 어휘 및 한자의 문제가 다른 해에 비해 대폭 증가하였고, 한자와 비문학을 혼합하여 문제의 난도를 높였으며, 문법의 빈도가 다소 감소하였다는 점이다. 이것은 2016년 이미 치러진 다른 시험과도 공통된 특성으로, 단순한 문법 위주의 학습이 아닌 국어 전 영역에 걸친 고른 학습이 이루어져야 하며, 고득점과 합격을 위해서는 본인의 기회에 맞추어 국어의 특정 영역을 취사 선택할 수 없음을 확인하는 부분이기도 하다. 물론 이미 기존의 수험생들이 선범하고 잇는 문법의 영역을 기본적으로 다지는 것은 필수라 하겠다.
단답형 지식 문제에 비해 박스형 지문 및 이해 문제의 비율이 높았다. 더불어 한 번에 이해되기보다 천천히 두어 번 읽어야 하는 지문도 있고, 문제의 초점 역시 단답형이 아닌 여러 내용을 복합적으로 묻는 문제가 있어서, 시험장에서 주어진 짧은 시간 내에 이해와 적용이 시험의 고득점의 필수 요소이며, 다양한 유형의 문제를 통해 이해화 적용의 연습이 필수적임을 일러 주는 대목이기도 하다. 따라서 실제 시험장에서의 체감 난도는 매우 높았을 것으로 예상되며 이전의 여느 해와 달리 90점 이상 고득점 하기가 쉽지 않았을 것으로 예상된다.
| 구분 | 세부유형 | 세부사항 | ||
|---|---|---|---|---|
| 어휘 | 4 | 단어 | 2 | futile unprededented |
| 숙어 | 2 | scratched the surface of stick your nose in |
||
| 문법 | 3 | 밑줄 | 1 | help 용법 |
| 문장 | 1 | 조동자 should | ||
| 영작 | 1 | 상관접속사 + 강조구문 | ||
| 생활영어 | 2 | 문맥파악 | 2 | |
| 독해 | 11 | 주체찾기 | 3 | |
| 사실찾기 | 3 | |||
| 빈칸완성 | 2 | |||
| 일관성 | 3 | 글의 순서/ 문장넣기/ 문장빼기 | ||
| 총계 | 20 | - | ||
| 번호 | 구분 | 난이도 | 번호 | 구분 | 난이도 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 어휘 >단어(동의어) | 중 | 11 | 독해>주제찾기>제목 | 하 |
| 2 | 어휘 >단어(빈칸완성) | 중 | 12 | 독해>주제찾기>주제 | 중 |
| 3 | 어휘 >숙어(동의어) | 중 | 13 | 독해>사실찾기>사실불일치 | 중 |
| 4 | 어휘 >숙어(동의어) | 중 | 14 | 독해>사실찾기>사실일치 | 중 |
| 5 | 문법 >문장 | 중 | 15 | 독해>사실찾기>사실불일치 | 중 |
| 6 | 문법 >밑줄정오판단 | 중 | 16 | 독해>추론>빈칸완성 | 상 |
| 7 | 문법 > 영작 | 중 | 17 | 독해>추론>빈칸완성 | 중 |
| 8 | 생활영어(문맥파악) | 하 | 18 | 독해>추론>일관성>글의 순서 | 상 |
| 9 | 생활영어(문맥파악) | 하 | 19 | 독해>추론>일관성>문장넣기 | 중 |
| 10 | 독해>주제찾기>제목 | 하 | 20 | 독해>추론>일관성>문장뺴기 | 상 |
2016년 국가직 영어의 난이도는 최근 10년 동안의 국가직 문제들 중 가장 낮았다라고 말씀드릴 수 있겠습니다. 이러한 이유로 어휘, 문법, 독해 등을 균형 있게 공부하신 분들은 자신이 목표하신 점수 이상을 획득하셨을 것으로 기대 합니디. 특히 생활영어 및 주제성 독해가 쉽게 나온 것이 여러분들에게 충분한 시간 확보를 하게 도와주어 사실 일치/불일치 문제까지 꼼꼼히 읽고 정답을 고를 수 있게 했을 것입니다.
| 역사인식 | 1 | 기록으로서의 역사 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 선사시대 및 국가형성 | 1 | 고조선 | |||
| 정치 | 사회 | 경제 | 문화 | ||
| 고대사회 | 3 | 백제의 발전 고구려 소수림왕 |
진골 | ||
| 중제사회 | 3 | 충선왕 | 경정전시과 | 삼국사기와 심국유사 | |
| 근세사회 | 2 | 임진왜란 주요 전투 순서 | 이황 | ||
| 근대사회태동 | 2 | 후기 사회보습 | 대동법 | ||
| 근대사회 전개 | 3 | 갑신정변 개항기 통상협약 대한제국 시기 |
|||
| 민족독립운동기 | 3 | 1920년대 만주독립운동 의열단 | 토지조사사업 | ||
| 현대사회 | 1 | 모스크바 삼상회담 | |||
| 통합 | 1 | 풍수지리설 | |||
2016년 국가직 9급 시험은 최근 2년간 국가직 9급 시험에 비해 한국사가 상대적으로 까다롭게 출제되었습니다.
이번 시험 문제 중 의열단, 갑신정변 문제에서 낯선 선지가 각각 하나씩 나와 수험생을 당황하게 하였을 것입니다.
그러나 나머지는 공무원 시험에서 늘 출제되는 기본적인 문제였으나, 기본 개념을 확실하게 잡지 못한 수험생에게는 고려 전시과나 토지 조사 사업, 임진왜란 순서 맞추는 문제 등에서 의외로 실수가 나올 수도 있는 문제였습니
다. 시대사 출제비율은 전근대사 13문제, 근현대사 7문제였고, 단원별로 는 역사인식 1문제, 정치사 11문제, 사회사 2문제, 경제사 3문제, 문화사 3문제였습니다.
2015년 국가직 9급 한국사 시험은 문제가 평이하여 만점자가 많았지만 이번 시험에서는 85점에서 90점이면 충분히 합격권 점수입니다.
| 단원명 | 출제 문항 수 | 이론, 조문문제 | 판례문제 |
|---|---|---|---|
| 행정법통론 | 2 | 1 | 1 |
| 행정작용법 | 6 | 2 | 4 |
| 행정절차, 행정공개 | 2 | 1 | 1 |
| 행정의 실효성 확보수단 | 3 | 2 | 1 |
| 행정구제 | 7 | 1 | 6 |
| 합계 | 20 | 20 | 20 |
2016 국가직 9급 행정법 총론 시험은 결코 수월한 시험이 아니었습니다. 수험생 각자의 학습방법에 따라 점수 편차가 컸으리라고 보는데, 늘 강조해 왔던 것처럼 행정법에 대한 이해 중심의 학습을 해왔던 수험생에게 유리한 출제 경향을 보였습니다. 기출 문제에서 쟁점이었던 같은 내용을 묻는 문제임에도 묻는 방식에서 다소 생소한 문제가 있었고, 사례형 문제도 2개 출제되었는데 단편적, 기계적인 암기만으로는 이러한 유형의 문제들을 풀기 쉽지 않았을 것입니다. 그러나 기본 이론, 기출문제, 문제풀이의 기본 커리큘럼을 차근차근 따라오면서 기본기를 탄탄히 다져온 수험생이었다면 고득점이 가능하였으리라고 봅니다. 강의를 통해 이미 사례형 문제 연습을 많이 하였고 실제로 사례형 문제의 핵심 개념을 파악하는 학습방법에 충실하게 따라온 수험생의 경우, 의외로 문제를 쉽게 해결 할 수 있었을 것으로 보입니다. 또한 지문의 길이가 길어진 추세여서 문제를 푸는 시간 안배에 다소 주의가 필요했을 것으로 보입니다. 이제는 수험생으로서 평소에 기본이론, 기출문제, 문제풀이의 기본 커리큘럼에 따라 이해 중심으로 기출문제와 응용문제를 골고루 풀어보는 연습과 낯선 지문이나 사례형 문제를 처음 대하면서 당황하기보다는 핵심 논점을 찾아낼 수 있는 훈련을 할 필요가 있습니다. 이러한 학습이 이루어져야 시험장에서 단시간에 문제를 풀고 고득점이 가능할 것으로 보입니다.
| 총론 | 3 | 재무행정론 | 4 |
| 정책론 | 5 | 정보화사회와 행정 | 1 |
| 조직론 | 2 | 행정환류 | - |
| 인사행정론 | 4 | 지방행정론 | 1 |
2016 국가직 9급 행정학 문제는 다른 년도에 비해 기출문제와의 유사성이 낮아서 체감적으로 어렵게 느껴질 수 있었으리라 생각됩니다.
일반적으로 18~19문제가 기출문제 베이스로 출제되고 1~2문제가 새로운 문제로 등장하는데 비해, 이번에는 3~$문제정도가 새로운 문제로 출제되었습니다. 정답 암기위주의 단편적인 공부를 한 수험생들이나 동형모의고사 등을 통해 새로운 문제에 대한 대응 연습을 하지 않았던 수험생들에게는 곤혹스러울 수 있는 문제들이 다수 있었습니다.
2016년 국가직 사회의 난이도는 중하 수준으로 평이하게 출제되었다. 기본 개념에 충실한 문항들로 출제되었고, 제시문의 길이가 길지 않아 개념이 잘 정리된 수험생들은 빠르게 문제 해석을 할 수 있었을 것이다.
2015년 국가직 사회의 난이도보다 낮거나 비슷한 수준이었다. 2016년 국가직 사회의 출제 경향을 보면 경제에서 5문항, 법과정치에서 10문항, 사회문화에서 5문항이 출제되었다.
| 과목 | 문항 수 (비율) |
단원 | 세분류 | 문항 번호 |
|---|---|---|---|---|
| 경제 | 5문제 (25%) |
|1권| 09. 시장의 유형 | 시장의 유형 | 16 |
| |1권| 15. 경기 변동과 경제 안정화 정책 | 경제 안정화 정책 | 17 | ||
| |1권| 18. 환율과 국제 수지 | 국제 수지 | 18 | ||
| |1권| 14. 실업 | 고용에 관한 통계 | 19 | ||
| |1권| 17. 무역 원리와 무역 정책 | 자유 무역의 효과 | 20 | ||
| 법과정치 | 10문제 (50%) |
|2권| 37. 민법상 능력과 계약 | 권리 능력 | 6 |
| |2권| 35. 행정부와 사법부, 헌법 재판소 | 대통령 | 7 | ||
| |2권| 45. 국제 사회와 국제법 | 국제법의 법원 | 8 | ||
| |2권| 38. 불법 행위 책임과 개인 간 분쟁 해결 | 특수 불법 행위 | 9 | ||
| |2권| 42. 범죄의 성립과 형사 절차 | 즉결 심판 | 10 | ||
| |2권| 27. 민주 정치의 발전 | 사회 계약설 | 11 | ||
| |2권| 30. 정치 참여와 선거 | 선거구 제도 | 12 | ||
| |2권| 28. 정치권력과 법치주의 | 법치주의 | 13 | ||
| |2권| 29. 정부 형태 | 정부 형태 | 14 | ||
| |2권| 45. 국제 사회와 국제법 | 국제 연합 | 15 | ||
| 사회문화 | 5문제 (25%) |
|1권| 22. 현대 사회와 사회 변동 | 산업 사회와 정보 사회 | 1 |
| |1권| 25. 문화와 사회 ⑵ | 문화 접변의 결과 | 2 | ||
| |2권| 47. 자료 수집 방법 | 자료 수집 방법 | 3 | ||
| |1권| 20. 사회 집단과 사회 조직 | 사회 집단 | 4 | ||
| |1권| 23. 소득 분배와 사회 복지 | 빈곤 | 5 |
2016년 국가직 수학 시험 문제는 작년보다는 조금 어렵게 출제되었습니다. 대부분의 문제가 기출문제나 교재에 접했던 문제의 유형과 유사하게 출제되어 문제를 푸는 접근 방법을 떠올리는 것은 큰 문제가 없었지만, 계산이 필요한 문제들이 많아 시간 조절에는 다소 어려움이 있었을 것으로 생각됩니다. 20문제가 전 단원에 걸쳐 고르게 출제되었습니다. 20문제 단원별로는 수학 1에서 4문제, 수학 2에서는 9문제, 미적분 1 4문제, 확률과 통계 3문제가 출제되었습니다.
작년 기준으로 보면 고등수학 10문제, 수학1 4문제, 미통기 5문제로 거의 비슷하나 확률과 통계의 비중이 조금 커졌습니다.
| 번호 | 출제단원 | 난이도 | |
|---|---|---|---|
| 대단원 | 세부내용 | ||
| 1 | 미적분1 | 정적분의 계산 | 중 |
| 2 | 미적분1 | 수열의 극한 | 하 |
| 3 | 수학1 | 복소수의 상등 | 하 |
| 4 | 수학1 | 원과 접선 | 하 |
| 5 | 확률과 통계 | 이항분포 | 하 |
| 6 | 수학1 | 이차방정식의 근과 계수와의 관계 | 중 |
| 7 | 수학2 | 부분집합 | 중 |
| 8 | 수학2 | 필요조건과 충분조건 | 하 |
| 9 | 확률과 통계 | 독립시행의 확률 | 상 |
| 10 | 미적분1 | 사잇값 정리 | 하 |
| 11 | 수학1 | 항등식 | 하 |
| 12 | 수학2 | 역함수 | 하 |
| 13 | 확률과 통계 | 연속확률변수 | 하 |
| 14 | 수학2 | 유리함수 | 하 |
| 15 | 수학2 | 로그의 밑변환 공식 | 하 |
| 16 | 수학2 | 수열의 합 | 하 |
| 17 | 수학2 | 이차함수의 최대최소 | 중 |
| 18 | 미적분1 | 극대, 극소 | 상 |
| 19 | 수학2 | 집합 | 중 |
| 20 | 수학2 + 확률과통계 | 수열 + 경우의 수 | 상 |
이번 2016년도 국가직 과학 문항의 기출 분석입니다.
전체적인 문항의 출제 범위나 난이도는 매우 무난하고 평이했습니다. 경찰직 문항에서 출제가 되었던 것과는 달리 공무원 시험에 적합한 형태의 문항과 출제 범위로 보입니다.
각 문항은 연습이 바르게 진행되었다면 1분 이내에 풀이가 가능한 문항들로 구성되었습니다.
물리파트의 경우 파동의 성질 중 굴절에 관련된 내용이 또다시 출제되어 출제 빈도가 높은 파트임을 다시 한 번 알 수 있었습니다.
전자기 유도나 역학의 경우도 자주 출제되는 범위이며 문항의 난이도 또한 연습을 올바로 진행한 경우 무리 없이 1분안에 풀이할 수 있는 수준이었습니다.
보어의 수소 원자 모형, 열 역학 문항도 매우 적절한 난이도였습니다. 물리 파트의 출제 문항을 통해 늘 출제되는 파트의 연습이 중요하다는 것을 알 수 있었습니다.
화학파트의 경우도 중요하고 자주 출제되던 범위의 문항들이 주를 이루었습니다. 우선 화학 양론에서 출제된 문항은 계산 과정이 포함되어 1분의 시간 안에 풀이 하기 위해서는 직관적인 접근이 약간 필요한 문항이었습니다. 그 외 전자 배치, 금속의 반응성, 아미노산과 DNA, 원소의 주기성에서 문제가 출제되었으며 적당한 난이도의 문항들로 연습이 되어 있으면 쉽게 풀이할 수 있는 문항들이지만 올바른 연습이 진행되지 않은 경우 답을 찾기 상당히 까다로울 수도 있는 문항들이었습니다.
가급적 화학의 경우는 기초 개념과 문제에 사용할 수 있는 도구로 사용되는 개념들에 대한 명확한 정리와 학습이 필요해 보입니다.
생명과학의 경우는 생명체를 구성하는 물질, 세포의 주기, 생태계의 상호작용, 유전, 신경의 흥분 전도 가 출제되었고 모든 문항이 자주 출제되던 부분에서 출제가 되었으나 간혹 보기 중의 하나가 익숙하지 않은 문장이 주어지는 경우도 있었습니다. 하지만 학습을 통해 충분히 연상할 수 있는 보기 들이었고 유전의 경우를 제외하면 모두 쉽게 답을 찾을 수 있는 문항들이었습니다. 유전의 경우는 늘 생각이 필요한 형태들이 주어지고 있고 난이도가 높은 경우도 낮은 경우도 있으므로 앞으로 학습하는 경우 다양한 유형과 다양한 난이도의 문항들을 모두 연습하는 것이 중요합니다.
지구과학의 경우 우리나라의 암석, 일기도, 판의 경계, 대기 오염, 월식 문항이 출제가 되었으며 모두 자주 출제되던 범위의 문항들이지만 낯선 보기들이 하나 둘 씩 포함되어 있어 빠르게 답을 찾기 위해서는 근본 원리를 다양한 문항 유형에 같은 방식으로 적용하여 문제를 푸는 연습을 진행하는 것이 필요합니다.
전체적으로 평이한 난이도였지만 준비를 제대로 한 경우라면 좋은 점수를 기대할 수 있지만 겉핥기 식의 학습, 문제 유형으로 내용을 학습했던 경우라면 쉽게 답을 찾지 못하는 좋은 문항들이었다고 생각됩니다.
앞으로의 학습에도 그동안 꾸준히 출제된 빈출 파트에 대한 학습이 중요하고 내용들의 정확한 이해와 꾸준하게 하나의 방식을 적용하여 문제를 푸는 연습이 필요합니다.
