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2020 강태신 심리학 기본+심화이론[단과](19년 11,12월)
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| 교수 |
강태신
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강의구성 | 총 35강/(종강:24시간) |
|---|---|---|---|
| 과목 | 심리학 | 촬영학원 | 남부고시 |
| 강좌유형 | 심화이론 | 수강료/기간 | 150,000 원/70일 |
| 샘플강의 | 1강 맛보기 (HD) | ||
| 번호 | 학습내용 | 시간 | 샘플강의 |
|---|
| 1강 | 19/11/11_오리엔테이션 | 42분 |
|
| 2강 | 19/11/11_1장 1절 심리학의 정의 및 목적 (p.2~15) | 47분 | |
| 3강 | 19/11/11_1장 3절 심리학의 분야 및 연구방법 (p.16~37) | 42분 | |
| 4강 | 19/11/11_1장 심리학의 개관 총 복습 (p.2~37) | 41분 | |
| 5강 | 19/11/18_2편 2장 생리와 영양 (p.40~68) | 41분 | |
| 6강 | 19/11/18_생리와 영양 총 복습 (p.40~68) | 40분 | |
| 7강 | 19/11/18_2편 3장 1절 감각 (p.70~87) | 39분 | |
| 8강 | 19/11/18_2편 3장 2절 지각 2 지각이론 (p.88~102) | 43분 | |
| 9강 | 19/12/02_3장 감각과 지각 총복습 (p.70~102) | 41분 | |
| 10강 | 19/12/02_4장 1절 의식의 심리학 (p.104~116) | 43분 | |
| 11강 | 19/12/02_4장 2절 2 사회추론과 추단율 (p.116~135) | 42분 | |
| 12강 | 19/12/02_4장 의식 사고 언어 총복습 (p.104~135) | 42분 | |
| 13강 | 19/12/02_5장 1절 학습의 이해 (p.138~143) | 41분 | |
| 14강 | 19/12/06_3.도구적 조건형성(p.144~156) | 46분 | |
| 15강 | 19/12/06_제3절 인지적 학습이론(p.156~181) | 45분 | |
| 16강 | 19/12/06_제5장 학습과 기억복습 | 41분 | |
| 17강 | 19/12/06_제6장 동기와 정서(p.184~209) | 40분 | |
| 18강 | 19/12/06_제6장 동기와 정서복습 | 40분 | |
| 19강 | 19/12/09_7장 1절 발달의 개요 (p.212~222) | 43분 | |
| 20강 | 19/12/09_7장 2절 3 애착과 사회성 발달 (p.222~237) | 41분 |
| 교수 | 강태신 |
|---|---|
| 인사말 | 수년 동안 고시를 위한 심리학 개론를 가르치고 있습니다. 과거 시험 출제 흐름과 최신 경향을 반영한 심리학 강의를 진행하고 있습니다. 광범위한 심리학 개론의 핵심을 잘 안내하고 있어서 고시에 맞는 맞춤형 강의를 기대하셔도 될 것입니다. 이 강의를 통해 심리학 개론의 자신감을 얻게 되실 겁니다. |
| 교수주요경력 |
중앙대 사회복지학 박사(청소년 심리 전공, Ph.D) 전) 서울시립대, 경기대 강사 전) 남부행정고시학원 심리학강사 전) 한국청소년정책연구원 부연구위원 현) 자문위원(영등포 구치소, 영등포 경찰서 등) 현) 중앙대 청소년학과 외래교수 현) 남부고시학원 심리학 강사 |
| 주교재 소개 |
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|---|---|
| 주교재 특징 |
심리학을 전공했다고 하면, 사람들은 그 사람이 인간의 심리를 꽤 잘 알거라고 생각한다. 사실 많은 사람들은 심리학을 공부하지 않고도 사람의 심리를 쉽게 읽을 수 있다고 말한다. 아마도 그동안 쌓인 생활경험을 통해 그렇게 말하는 것이다. 얼추 그 말에도 일리가 있다. 간혹 적중력도 높다. 그런데 30년간 인간의 심리만을 연구했던 어느 여성심리학자가 자조적으로 한 말씀, "결혼해서 남편의 잘못된 버릇하나를 고쳐보려고 노력했는데, 30년이 지난 지금도 못 고쳤다."고 하소연한 것을 들은 바 있다. 그렇다면, 일반사람들이 말하는 심리가 심리학자들이 말하는 심리와 같은 것일까? 그렇지 않다. 일반사람들이 말하는 심리는 상식적인 것이고, 심리학자들이 말하는 심리는 과학적인 것이다. 이 말은 심리학을 제대로 공부해야만 이해가 되는 부분이다. 심리학은 인간이 행복하게 살아가는데 필요한 정보와 기술을 제공해준다. 그래서 심리학은 과거지향적이라기 보다는 미래지향적이며, 인간의 복지를 최우선으로 생각하는 학문이다. 이미 미국과 유럽에서 심리학은 가장 취업이 잘되는 학문으로 자리를 잡아가고 있다. 이는 우리나라에서도 마찬가지이다. 과거에는 심리학이 배고픈 학문이었으나, 앞으로 심리학은 배부른 학문으로 성장할 것이다. 본서는 심리학을 처음 접하는 분들에게 '왜 심리학이 과학인지'를 명료하게 설명해줄 것이다. 본 서에는 국내외 심리학자들의 다양한 연구논문과 저서들을 참고하여 가능하면, 이 책 한권만으로도 심리학의 모든 내용을 알 수 있도록 체계적으로 편집을 하였다. 그래서 심리학과목으로 각종 시험을 보아야 하는 수험생들에게 특히 유용할 것이다. 그러나 여전히 본 서는 미완성이다. 좋은 책은 독자들과 함께 만들어 가는 것이라는 진리를 알기에 본 서는 지속적으로 진화해 갈 것이다. 마지막으로 본 서의 출판을 위해 노력해주신 수많은 분들을 모두 열거할 수 없지만, 공동저자로 참여해주신 우수한 전문가분들에게 진심으로 감사를 드린다. 그리고 본 서의 자료교정을 맡아준 신혜정, 김태훈, 송민정, 오다희선생에게도 감사를 드린다. |
| 주교재 목차 |
제1장
심리학의 개관 제1절심리학의 정의 및 목적2 차 례 1. 심리학의 정의 / 2 2. 심리학의 목적 / 3 3. 심리학의 연구대상 / 3 제2절심리학의 역사 및 접근 방법4 1. 심리학의 정의 / 4 2. 심리학의 역사 / 4 3. 상호보완적 접근 / 15 제3절심리학의 분야 및 연구방법16 1. 심리학의 분야 / 16 2. 심리학의 연구방법 / 28 3. 자료분석 및 정리방법 / 34 제2장 생리와 영양 제1절신경생리40 1. 신경생리학의 개요 / 40 2. 신경계 / 41 3. 말초신경계 / 48 4. 중추신경계 / 50 5. 신경계의 연구방법 / 58 제2절영양심리60 1. 영양심리학의 개요 / 60 2. 영양분의 기능 / 61 제3장 감각과 지각 제1절감 각70 1. 감각의 측정：정신물리학 / 70 2. 시 각 / 72 3. 청 각 / 77 4. 다른 감각 / 80 제2절지 각86 1. 서 설 / 86 2. 지각이론 / 88 3. 지각의 차이 / 94 4. 착각과 착시 / 97 5. 초감각지각 / 100 제4장 의식?사고?언어 제1절의식의 심리학104 1. 의식의 변화 / 104 2. 약물에 의한 의식변화 / 109 3. 의식의 구분 / 110 4. 의식의 양식 / 111 5. 의식의 시간적 차원 / 111 제2절사고의 심리학112 1. 개념형성 / 112 2. 사회추론과 추단율 / 116 3. 문제 해결의 원리와 전문성 / 118 제3절언어의 심리학122 1. 개요 / 122 2. 언어 발달 / 123 3. 언어와 의사소통 / 125 제5장 학습과 기억 제1절학습의 이해138 1. 학습의 정의 / 138 2. 학습의 범위 / 138 3. 학습의 접근법 / 139 제2절연합주의적 학습이론139 1. 개요 / 139 2. 고전적 조건형성(Ivan Pavlov) / 139 3. 도구적(조작적) 조건형성(강화이론) / 144 제3절인지적 학습이론156 1. 통찰학습(Kohler) / 156 2. 인지도 학습 / 158 3. 개념학습 / 160 4. 관찰학습(Bandura) / 161 제4절기억의 연구와 모형162 1. 기억 연구의 접근법 / 162 2. 기억의 모형 / 168 3. 망각 / 171 4. 거짓 기억 / 173 5. 기억에 작용하는 요인 / 176 6. 기억의 발달 / 179 제6장 동기와 정서 제1절동기 심리학184 1. 개요 / 184 2. 동기의 기초 / 184 제2절정서 심리학204 1. 정서의 기초 / 204 2. 정서의 원인 / 205 3. 정서가 인지과정과 행동에 미치는 영향 / 209 제7장 발달심리학 제1절발달의 개요212 1. 발달의 정의 / 212 2. 발달의 과학적 설명 / 214 제2절발달의 구분214 1. 지각발달(perceptual development) / 214 2. Piaget의 인지발달 / 216 3. 애착과 사회성발달 / 222 4. 발달에서 사회화 영향 / 227 5. 도덕성 발달 / 228 6. 성인기 이후의 문제 / 233 제8장 성격심리학 제1절성격의 기초240 1. 개요 / 240 2. 성격의 요인 / 240 제2절성격이론의 구분242 1. 성격이론의 개요 / 242 2. 특성이론 / 242 3. 정신분석 이론 / 253 4. 기타 이론들 / 283 제3절심리평가288 1. 서설 / 288 2. 검사기본의 이해 / 289 3. 심리검사 발전사 / 294 4. 심리검사의 분류 / 295 5. 심리검사시 숙지할 점 / 308 제9장 건강이상치로 제1절건강이상312 1. 개요 / 312 2. 스트레스 / 313 3. 성격과 건강 / 327 4. 스트레스와 건강 / 332 제2절이상심리336 1. 이상심리의 개념적 이해 / 336 2. 이상심리의 구체적 이해 / 340 제3절심리치료381 1. 서설 / 381 2. 정신분석적 치료 / 381 3. 행동치료 / 382 4. 인지치료 / 383 5. 인간중심치료와 게슈탈트치료 / 386 6. 그룹치료 / 388 7. 새로운 심리치료 / 390 8. 생의학치료 / 391 9. 치료의 평가 / 392 제10장 사회 심리학 제1절타인 및 사회적 사건의 이해 396 1. 사회심리학의 정의 / 396 2. 사물지각과 대인지각 / 396 3. 인상형성 / 397 4. 사회인지 / 404 5. 귀인 / 408 제2절대인관계412 1. 친교행동(linking behavior) / 412 2. 공격행동 / 424 3. 사회영향 / 429 4. 집단에서의 행동 / 444 부록 심리학용어사전450 참고문헌546제1장 심리학의 개관 제1절심리학의 정의 및 목적2 차 례 1. 심리학의 정의 / 2 2. 심리학의 목적 / 3 3. 심리학의 연구대상 / 3 제2절심리학의 역사 및 접근 방법4 1. 심리학의 정의 / 4 2. 심리학의 역사 / 4 3. 상호보완적 접근 / 15 제3절심리학의 분야 및 연구방법16 1. 심리학의 분야 / 16 2. 심리학의 연구방법 / 28 3. 자료분석 및 정리방법 / 34 제2장 생리와 영양 제1절신경생리40 1. 신경생리학의 개요 / 40 2. 신경계 / 41 3. 말초신경계 / 48 4. 중추신경계 / 50 5. 신경계의 연구방법 / 58 제2절영양심리60 1. 영양심리학의 개요 / 60 2. 영양분의 기능 / 61 제3장 감각과 지각 제1절감 각70 1. 감각의 측정：정신물리학 / 70 2. 시 각 / 72 3. 청 각 / 77 4. 다른 감각 / 80 제2절지 각86 1. 서 설 / 86 2. 지각이론 / 88 3. 지각의 차이 / 94 4. 착각과 착시 / 97 5. 초감각지각 / 100 제4장 의식?사고?언어 제1절의식의 심리학104 1. 의식의 변화 / 104 2. 약물에 의한 의식변화 / 109 3. 의식의 구분 / 110 4. 의식의 양식 / 111 5. 의식의 시간적 차원 / 111 제2절사고의 심리학112 1. 개념형성 / 112 2. 사회추론과 추단율 / 116 3. 문제 해결의 원리와 전문성 / 118 제3절언어의 심리학122 1. 개요 / 122 2. 언어 발달 / 123 3. 언어와 의사소통 / 125 제5장 학습과 기억 제1절학습의 이해138 1. 학습의 정의 / 138 2. 학습의 범위 / 138 3. 학습의 접근법 / 139 제2절연합주의적 학습이론139 1. 개요 / 139 2. 고전적 조건형성(Ivan Pavlov) / 139 3. 도구적(조작적) 조건형성(강화이론) / 144 제3절인지적 학습이론156 1. 통찰학습(Kohler) / 156 2. 인지도 학습 / 158 3. 개념학습 / 160 4. 관찰학습(Bandura) / 161 제4절기억의 연구와 모형162 1. 기억 연구의 접근법 / 162 2. 기억의 모형 / 168 3. 망각 / 171 4. 거짓 기억 / 173 5. 기억에 작용하는 요인 / 176 6. 기억의 발달 / 179 제6장 동기와 정서 제1절동기 심리학184 1. 개요 / 184 2. 동기의 기초 / 184 제2절정서 심리학204 1. 정서의 기초 / 204 2. 정서의 원인 / 205 3. 정서가 인지과정과 행동에 미치는 영향 / 209 제7장 발달심리학 제1절발달의 개요212 1. 발달의 정의 / 212 2. 발달의 과학적 설명 / 214 제2절발달의 구분214 1. 지각발달(perceptual development) / 214 2. Piaget의 인지발달 / 216 3. 애착과 사회성발달 / 222 4. 발달에서 사회화 영향 / 227 5. 도덕성 발달 / 228 6. 성인기 이후의 문제 / 233 제8장 성격심리학 제1절성격의 기초240 1. 개요 / 240 2. 성격의 요인 / 240 제2절성격이론의 구분242 1. 성격이론의 개요 / 242 2. 특성이론 / 242 3. 정신분석 이론 / 253 4. 기타 이론들 / 283 제3절심리평가288 1. 서설 / 288 2. 검사기본의 이해 / 289 3. 심리검사 발전사 / 294 4. 심리검사의 분류 / 295 5. 심리검사시 숙지할 점 / 308 제9장 건강이상치로 제1절건강이상312 1. 개요 / 312 2. 스트레스 / 313 3. 성격과 건강 / 327 4. 스트레스와 건강 / 332 제2절이상심리336 1. 이상심리의 개념적 이해 / 336 2. 이상심리의 구체적 이해 / 340 제3절심리치료381 1. 서설 / 381 2. 정신분석적 치료 / 381 3. 행동치료 / 382 4. 인지치료 / 383 5. 인간중심치료와 게슈탈트치료 / 386 6. 그룹치료 / 388 7. 새로운 심리치료 / 390 8. 생의학치료 / 391 9. 치료의 평가 / 392 제10장 사회 심리학 제1절타인 및 사회적 사건의 이해 396 1. 사회심리학의 정의 / 396 2. 사물지각과 대인지각 / 396 3. 인상형성 / 397 4. 사회인지 / 404 5. 귀인 / 408 제2절대인관계412 1. 친교행동(linking behavior) / 412 2. 공격행동 / 424 3. 사회영향 / 429 4. 집단에서의 행동 / 444 부록 심리학용어사전450 참고문헌546 |
