박문각 임용

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제목 : [박성선 음악] 핵심이론반 안내와 상담신청 안내!

번호 : 197 ｜ 작성자 : 운영자 ｜ 조회 : 1463 ｜ 작성일 : 2013/01/04 14:31:22

박성선 핵심이론반 안내와 상담신청 안내

새로운 한해가 밝았네요. 모두 복 많이 받으셔요.

내일이 핵심이론반 개강이네요.

대략적인 강의계획안을 올려드립니다. 구체적인 세부내용은 표 아래를 참조하세요.

매주 악곡테스트와 교육과정도 테스트를 봅니다.

1년 중 가장 중요한 강의 세개를 꼽으라고 하면, 핵심이론반과 문제풀이반과 모의고사반이라고 볼 수 있습니다.

기출문제 해설반도 당연히 포함되어야 하지만 핵심이론반 수강시 무료로 제공되고 있는거 아시죠? ^^

매일 악곡도 스마트폰으로 매일 하루에 10문제씩 듣고 퀴즈를 풀면서 자연스럽게 외울 수 있도록 했습니다

교육과정도 암기까지 끝내시면 당장 시험봐도 어느정도 점수가 나올 겁니다.

일년간 하는 전체 내용을 두 달간 핵심적으로 정리하고 모의테스트로 매번 체크하면서 출발점을 파악하고 각파트를 이해하여야합니다.

임용 시험에서 가장 중요한 것은 핵심을 정확하게 이해하고 암기하여 반복하는 것입니다.

1-2월에 한번을 정리 다음 기출문제로 전체 내용을 다시한번 반복하고,

각 섹션별로 심화과정과 교과서를 통해 통해 다시 핵심내용을 두번 더 반복하고,

하반기에 문제풀이때 반복하고, 모의고사로 같은 내용을 두번 또 반복합니다.

6번을 반복하는 과정에서 자연스럽게 구조화가 되고, 암기가 될 겁니다.

그 사이 <전공음악의 정격종지>와 교과서가 너덜너덜해지겠지요?

그때즘 되면 1-2월에 도무지 1년안에 다 해낼 수 있을까... 싶은 내용도 머리속에 분명하게 각인되어 있을거에요.

1-2월 외울 내용이 매주 쏟아지겠지만 모의테스트에서 최대한 많이 맞추는 것을 목표로 해보셔요.

매주 분명하게 진단을 해 가면서 진행하니까 성취감도 크실거라 기대해요.

오리엔테이션때 공부방법에 대해서는 좀 더 설명드리도록 할께요.

그리고 올해는 학습관리를 최대한 밀착해서 도와드리려고 합니다.

우선 1-2월 상담을 원하시는 분들은, 카페 자유게시판에 올린 상담지를 작성해서 상담원하시는 방법(메일 혹은 직강)을 함께 적으셔서 신청해주세요.

그럼 내일 만나요~~

박성선드림

[1-2월 핵심이론반 강의 및 테스트 계획]

	예상진도 및 모의테스트 범위	악곡테스트 범위	교육과정 테스트 범위
1주	서양음악-01. 서양음악통론
2주	02. 화성법과 대위법	서양음악 중세~바로크	2007음악과교육과정 성격과 목표
3주	03. 서양음악사	고전	2007음악과교육과정 내용
4주	국악-01.국악통론	낭만	2007음악과교육과정 교수방법과 평가
5주	02.국악악곡	국민악파와 근현대	2007 음악과 교육과정 선택과목
6주	국악-03.악기론과 국악실기 04.한국음악사 교과교육론-01.음악교육철학	국악 정악	2009교육과정 총론
7주	교과교육론 -02.음악교육심리 03.현대음악교수방법론	국악 민요	2009 음악과 교육과정 내용, 교수방법, 평가
8주	04.음악과 평가 및 지도접근유형 05. 음악과 교육과정	국악 민요 외 민속악	2009 음악과 교육과정 선택과목

[서양음악]

서양음악 통론

1 음의 성질과 음계

2 음정과 음계

3 음악형식과 음악양식

3.1 악곡형식

3.2. 양식의 특징과 작품에서의 쓰임새

4 장르와 연주형태

4.1. 성악 장르와 연주형태

4.2. 기악장르와 연주형태

5 악기 및 연주 매체에 대한 지식

5.1 악기의 분류

5.2 악기의 특성

5.3 피아노반주법

6 총보 독해력과 지휘법

6.1 기보법

6.2 총보(score)독해력

6.3 지휘하기

02 화성법

1 화음의 성격

2 화음의 진행의 원리

3 종지

4 3화음의 제 2전위 (*4/6화음의 용법)

5 여러 가지 7화음과 전위

6 부속화음 및 부감7화음 (2차적 도미넌트, Secondary dominant)

7 비화성음

8 변화화음과 변성화음

9 전조

10 화성실습

11 대위법

03 서양음악사

1 서양음악의 흐름

2 고대음악

2.1. 고대음악의 일반적 음악양식적 특징

3 중세

3.1 중세의 음악의 일반적 음악양식 특징

3.2 그레고리오 성가

3.3 노트르담시대의 다성음악

3.4 13C (중세말) 세속음악의 특징

3.5 14C 아르스노바(Ars Nova)：중세와 르네상스의 과도기

3.6 트레첸토 음악

3.7 기보법의 발달

3.8 중세 주요작곡가와 작품

4 르네상스

4.1 르네상스 의 일반적 음악양식적 특징

4.2 영국과 부르고뉴 작곡가 시대(1420~1460)

4.3 부르고뉴 악파와 플랑드르 (플레미쉬, 네덜란드) 악파

4.4 플랑드르악파 세대별 특징

4.6 종교개혁과 반종교개혁

4.7 16세기 세속음악

4.8 16세기 후반 기악음악에 대한 관심 고조

4.9 르네상스 작곡가 정리(15~16C)

5 바로크

5.1 바로크 시대의 일반적 음악양식특징

5.2 주요 성악장르

5.3 주요 기악장르

5.3 바로크 시기의 주요 작곡가와 작품

6 고전

6.1 고전시대의 일반적 음악양식특징

6.3 주요 형식

6.4 주요장르

6.5 주요작곡가와 작품

7 낭만

7.1 낭만시대의 일반적 음악 양식적 특징

7.2 절대음악과 표제음악

7.3 예술가곡 (Leid)

7.4 표제 교향곡

7.5 음악극 (Musik Drama)

7.6 교향시 (Symphonic poem)

7.7 오페라의 발달

7.8 대표적 작곡가 및 악곡

8 국민악파

8.1 국민악파 시대 일반적 음악적 특징

8.2 대표적인 작곡가와 작품

9 20세기 음악

10 세계의 음악

10.1 세계 민요

10.2 세계의 예술음악

10.3 세계의 대중음악

[국악]

01 국악통론

1 국악의 율과 조율법

2 기보법과 독보법

2.1 기보법

2.2 정간보 독보법

2.3 옛 악보의 개관

3 음계론

3.1 조, 선법, 음계

3.2 전통음악의 조

4 전통음악에서 조옮김과 변조

5 장단론

5.1 장단의 음악적인 개념

5.2 정악장단

5.3 민속악 장단

5.4 전통음악 장단의 네 가지 유형

6 형식론

6.1 형식

6.2 종지형

7 연주형태

02 국악악곡

1 국악의 분류

1.1 역사상의 분류

1.2 계열에 따른 분류(계통상의 분류)

1.3 향유계층, 기능에 따른 분류－정악과 민속악, 의식음악

2 의식 음악

2.1 종묘제례악

2.2 문묘제례악

2.3 범패

2.4 무악

3 정악

3.1 수제천

3.2 동동

3.3 여민락(승평만세지곡)

3.4 영산회상

3.6 보허자

3.7 도드리

3.8 천년만세

3.9 낙양춘

3.10 정동방곡과 유황곡

3.11 대취타

3.12 취타

3.13 길군악

3.14 길타령

3.15 별우조타령

3.16 대풍류

4. 가악

4.1 가곡

4.2 가사

4.3 시조

5 민속악

5.1 시나위

5.2 산조

5.3 판소리

5.4 창극과 극음악

5.5 잡가

5.5 민요

5.6 풍물놀이

5.7 사물놀이

5.8 가야금 병창

6 창작국악

6.1 이상규 <대바람소리>

6.2 정대석 <일출>

6.3 황병기 <침향무>

6.4 박범훈 사물놀이를 위한 ‘신모둠’

6.5 이성천 <청소년을 위한 관현악 입문>

6.6 김영재 해금 협주곡 ‘방아타령’

6.7 원일 창작 국악 관현악 ‘신뱃놀이’

6.8 양방언 <프런티어>

6.9 세 대의 가야금을 위한 세 개의 변주곡 ‘상주 모심기 노래’－백대웅 작곡

03 악기론과 국악실기

1 성악실기 및 국악선율창작

1.1 각 토리별 선법과 시김새에 따른 선율창작

1.2 판소리 창법

1.3. 시조와 가곡 창법

2 악기론

2.1 악기의 구조와 특징 및 분류법

3 기악실기와 장구반주법

3.1 관악기

3.2 현악기

3.3 타악기 연주

04 한국음악사

1 상고시대

1.1 상고시대 음악의 특징

1.2 여러 군장 국가들의 제천 의식

1.3 상고시대의 교류사

2 삼국시대(B. C. 37년－A. D. 935년)

2.1 고구려 음악(B. C. 37년－A. D. 668년)

2.2 백제 음악(B. C. 18년－A. D. 660년)

2.3 신라 음악(통일 이전의 음악：B. C. 1세기－A. D. 7세기)

2.4 통일 이후의 음악(A. D. 7세기－A. D. 10세기)

2.5 발해의 음악

3 고려시대(918년－1392년)

3.1 역사적 전통과 시대구분

3.2 아악

3.3 당악

3.4 향악

3.5 고려시대 음악 관장기관

4 조선시대의 음악(1392~19세기말)

4.1 초기의 음악(태종, 정종, 태조)

4.2 세종, 세조 때의 음악

4.3 성종 때의 음악

4.4 연산군 이후－임진왜란 전까지의 음악

4.5 조선 후기－임진왜란 이후의 음악

5 근대음악

5.1 건국이전의 음악

5.2 근대 음악 인물사

5.3 1945년 이후 국악의 재건⋅현황

[교과교육론]

01 음악교육철학의 기초

1 음악교육 철학의 필요성

2 서양의 전통적 음악교육 철학들의 비교

3 우리나라 전통적 음악교육철학－‘예악사상’

4 음악교육과 미학적 관점

5 현대 음악교육 철학

5.1 리머의 심미적 음악교육철학

5.2 엘리엇의 실천주의적 음악교육철학

5.3 리머와 엘리엇의 음악교육철학 비교

5.4 ‘통합적, 경험적 철학’의 경험중심 음악교육철학

02 음악교육심리

1 교육심리학과 음악교육

2 음악적 능력의 발달단계 및 위계이론

03 현대음악교육의 제 방법론

1 쟈크 달크로즈 교수법

2 코다이(Kodaly, Zoltan 1882~1967) 교수법

3 오르프 교수법

4 스즈키 교수법

5 고든 교수법

6 통합적 음악학습 이론과 교수방법(CMLS)

7 포괄적 음악 교육

8 구성주의적 교수원리

9 생성적 교수이론(generative instruction)

10 이해를 위한 교수

11 협동학습

04 음악과 평가 및 지도접근유형

1 음악과 학습평가의 기능과 분류

2 음악검사의 유형

3 음악검사의 유형

4 수행평가

5 아츠 프로펠(Arts Propel)

6 음악교육공학

7 음악지도를 위한 접근유형

05 음악과 교육과정

1 음악과 교육과정의 변천

2 음악과 교과과정의 개정 중점사항

3 음악 교과목의 성격

4 음악 교과목의 목표

5 2007 음악과 교과과정 내용영역

6 2007 음악과 교과과정 교수방법

7 2007 음악과 교과과정 평가

8 2007 음악과 교과과정에 따른 성취기준과 평가기준

8.1 가창

8.2 기악

8.3 창작

8.4 감상

8.5 생활화

9 2007 개정교육과정 고등학교 음악과 선택과목

10 전문교과목

11 2009 교육과정의 총론

11.1 추구하는 인간상

11.2 교육과정 구성의 방침

11.3 중학교

11.4 고등학교

11.5 학교 급별 공통 사항

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