Home
2025 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서 Vol.4
김은진 | 박문각 | 기본서
;)
|
■ 책소개 《2025 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》는 2025 특수교사임용시험을 대비하기 위해 집필되었다. 시리즈 4권인 본서는 특수교육공학, 행동지원, 특수교육평가 총 세 가지 파트로 구성되었다. 본서는 저자의 임용시험 경험을 바탕으로 수험생들이 무작정 시간만 채우는 공부가 아닌 '의식적인 공부'를 실천하도록 돕겠다는 목표 아래 집필되었다. 이를 위해 마인드맵, 도표, 밑줄 등 다양한 시각적 장치를 활용함으로써 수험생이 방대한 특수교육학 이론을 한눈에 파악하고 자연스럽게 이해와 암기를 실천할 수 있도록 하였다. 또한 시험에 출제된 최신의 근거 각론들을 반영하고, 해당 기출문제를 각 페이지의 날개 부분에 제시하여 수험생이 이론과 기출문제를 동시에 학습할 수 있도록 하였다. 이론과 기출문제를 연계해 학습하는 것은 이론의 중요성을 변별하고 기출문제의 출제 방식에 익숙해지게 하기 위함으로, 수험생은 이와 같은 구성을 통해 기출문제가 어떻게 출제되는지, 어떻게 답을 작성해야 하는지 감을 잡을 수 있을 것이다. 특수교사라는 꿈을 향해 가는 짧기도, 길기도 한 수험생활에서 무엇보다 중요한 것은 모든 순간을 알차게 보내는 것이다. 수험생 여러분이 지금 겪고 있는 모든 과정 하나하나가 교육 현장에서 특수교사로서의 역량을 펼치는 데 도움이 될 수 있길 바란다. ■ 출판사 리뷰 시험에 합격하기 위해서는 수험생 본인의 의지도 중요하지만, 긴 수험기간 동안 수험생의 의지를 북돋아줄 수 있는 강사와 교재의 선택도 중요하다. 《2025 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》 시리즈는 특수교사를 꿈꾸는 수험생들의 시간을 절약하면서도, 수험생이 탄탄한 기본기를 다져 합격에 대한 확신을 가질 수 있도록 돕기 위해 집필되었다. 본서는 시리즈 4권으로, 다음과 같은 특징을 담았다. 1. 마인드맵을 통한 핵심 키워드 정리 각 챕터의 도입부마다 해당 챕터의 핵심 키워드를 정리한 마인드맵을 제시하였다. 수험생은 마인드맵을 통해 방대한 특수교육학 이론을 한눈에 파악, 특수교육학의 전체적인 흐름을 이해하는 데 길잡이로 활용할 수 있을 것이다. 이는 특히 복습이나 회독 시에도 학습한 내용을 떠올리고 정리하는 데 도움이 된다. 2. '더 알아보기'를 통한 이론 확장 고득점을 위해 심화 학습이 필요한 이론은 '더 알아보기'를 제시, 수험생이 더 구체적이고 확장적인 이론을 접할 수 있도록 하였다. 이처럼 기본 이론과 심화 이론을 동시에 학습하는 것은 실제 시험장에서 어떤 유형의 문제를 접해도 망설임 없이 답을 적을 수 있게 하는 밑거름이 될 것이다. 3. 시간을 절약하고 이해를 돕는 'Keyword' 이론을 이해하기 위해 꼭 필요한 용어나 생소한 용어가 제시되었을 때에는 각 페이지의 날개 부분에 'Keyword'를 배치하였다. 이는 맥락에 맞는 용어 풀이를 제공함으로써 수험생이 각 용어를 일일이 찾아볼 때의 번거로움을 줄이고, 해당 이론을 더욱 확실하고 정확하게 이해할 수 있도록 돕기 위한 장치이기도 하다. |
■ 목차
Part 01. 특수교육공학
Chapter 01. 보완대체의사소통
Chapter 02. 특수교육공학
Chapter 03. 지체장애 학생을 위한 컴퓨터 보조공학
Chapter 04. 시각장애 학생을 위한 컴퓨터 보조공학
Chapter 05. 웹 접근성(정보 접근성)
Chapter 06. 보편적 학습설계
Chapter 07. 매체와 컴퓨터 활용
Part 02. 행동지원
Chapter 01. 학교 차원 긍정적 행동지원
Chapter 02. 개별 차원 긍정적 행동지원
Chapter 03. 행동의 직접 관찰과 측정
Chapter 04. 단일대상연구의 기초
Chapter 05. 단일대상연구 설계의 종류
Chapter 06. 자료의 시각적 분석
Chapter 07. 3요인 유관분석
Chapter 08. 바람직한 행동의 증가
Chapter 09. 바람직하지 않은 행동의 감소
Chapter 10. 새로운 행동의 습득
Part 03. 특수교육평가
Chapter 01. 진단 및 평가의 이해
Chapter 02. 표준화 검사
Chapter 03. 점수의 유형
Chapter 04. 진단 및 평가의 유형
Chapter 05. 대안적 사정
Chapter 06. 인지·지능검사
Chapter 07. 적응행동검사
Chapter 08. 의사소통 관련 검사
Chapter 09. 자폐성장애 관련 검사
Chapter 10. 정서 및 행동장애 관련 검사
Chapter 11. 운동 및 시지각 관련 검사
Chapter 12. 학습능력검사
Chapter 13. 영유아 발달 관련 검사
Part 01. 특수교육공학
Chapter 01. 보완대체의사소통
Chapter 02. 특수교육공학
Chapter 03. 지체장애 학생을 위한 컴퓨터 보조공학
Chapter 04. 시각장애 학생을 위한 컴퓨터 보조공학
Chapter 05. 웹 접근성(정보 접근성)
Chapter 06. 보편적 학습설계
Chapter 07. 매체와 컴퓨터 활용
Part 02. 행동지원
Chapter 01. 학교 차원 긍정적 행동지원
Chapter 02. 개별 차원 긍정적 행동지원
Chapter 03. 행동의 직접 관찰과 측정
Chapter 04. 단일대상연구의 기초
Chapter 05. 단일대상연구 설계의 종류
Chapter 06. 자료의 시각적 분석
Chapter 07. 3요인 유관분석
Chapter 08. 바람직한 행동의 증가
Chapter 09. 바람직하지 않은 행동의 감소
Chapter 10. 새로운 행동의 습득
Part 03. 특수교육평가
Chapter 01. 진단 및 평가의 이해
Chapter 02. 표준화 검사
Chapter 03. 점수의 유형
Chapter 04. 진단 및 평가의 유형
Chapter 05. 대안적 사정
Chapter 06. 인지·지능검사
Chapter 07. 적응행동검사
Chapter 08. 의사소통 관련 검사
Chapter 09. 자폐성장애 관련 검사
Chapter 10. 정서 및 행동장애 관련 검사
Chapter 11. 운동 및 시지각 관련 검사
Chapter 12. 학습능력검사
Chapter 13. 영유아 발달 관련 검사
