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2025 하수혜 거름이 누리과정 4 예술경험
하수혜 | 박문각 | 문제집
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■ 책소개 《2025 하수혜 거름이 누리과정 4 예술경험》은 공립유치원교사 임용시험을 준비하는 수험생을 위한 교재이다. 이 책은 최단 시간 합격을 위해 논리적이며 체계적으로 조직된 수험서로, '상세함'이라는 기본서의 장점과 '핵심적'이라는 요약서의 장점을 결합한 형식으로 구성됐다. 아울러 전문가의 날카로운 시선으로 모든 영역의 각론서를 완벽하게 연구하고 분석했으며, 최신 임용고시 트렌드를 반영해 고득점에 반드시 필요한 신이론을 모두 담았다. '2025 하수혜 거름이 누리과정' 시리즈는 교육부가 고시한 실제 누리과정 영역을 반영해 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 총 5권으로 구성했다. 4권 <예술경험>에서는 놀이·유아중심 교육과정을 중점으로 새롭게 개정된 2019 누리과정 내용을 완벽 분석했다. 특히, 유아가 아름다움과 예술에 관심을 가지고 창의적 표현을 즐길 수 있게 하는 이론과 방법들을 선별했으며, 이를 실제 교육현장에서 적용할 수 있는 방법 및 사례까지 폭넓게 다뤘다. 이렇듯, '체계적 종합이론서의 정석'이라고 할 수 있는 이 책이 수험생들에게 합격까지의 든든한 길라잡이가 될 것이라 자부한다. ■ 출판사 리뷰 《2025 하수혜 거름이 누리과정 4 예술경험》은 공립유치원교사 임용시험을 준비하는 수험생을 위한 교재입니다. 이 책의 특징은 아래와 같습니다. 1. 기본서와 요약서를 결합한 체계적 종합이론서 이 책은 2019 개정 누리과정 중 사회관계에 해당하는 유아교육을 각 이론과 발달에 따라 총 다섯 가지 세션으로 나눴으며 각 세션마다 실제 교육현장과 맞닿아 있는 각종 교육 프로그램, 연구방법 등을 상세하게 담았습니다. 특히 '2019 개정 누리과정-예술경험'에 해당하는 영역은 누리과정의 제·개정 흐름뿐만 아니라 개정 누리과정의 주요 내용 및 구성 등을 상세히 발췌 및 분석해, 최근 주목되고 있는 출제경향까지 파악할 수 있도록 구성했습니다. 2. 효율적 암기, 효과적 학습을 돕는 상세한 자료 보다 빠른 학습이 가능하도록, 일목요연하게 서술된 표를 통해 예술경험 영역을 핵심 위주로 압축했습니다. 또한 도표, 그래프, 일러스트 컷 등 각 이론에 해당되는 시각적 자료들을 풍부하게 수록해 더욱 효율적인 암기가 가능하도록 했습니다. 아울러, 더 자세한 내용 파악이 필요할 경우에는 좌우측 메모 란에 저자의 추가 설명을 수록했습니다. 이를 통해 학습 도중 책 이외에 다른 자료를 찾아보는 번거로움을 줄이고자 했으며, 나아가 이론별로 최대한 구체적인 학습이 가능하도록 했습니다. 3. 풍부한 설명을 통한 더욱 구체적인 이해 가능 중요 이론의 경우 더욱 다양하고 심층적인 시각으로 개념에 접근할 수 있도록 '플러스 박스'를 수록했습니다. 이를 통해 각 개념의 구체적인 특성, 교육적 효과, 주요 이론에 대한 다양한 가설 등을 서술해 학생들의 탄탄한 이해를 돕고자 했습니다. 이뿐만 아니라 유닛마다 이해를 돕는 다양한 추가설명들이 '참고', '거름이 Tip' 등 다양한 박스로 구성되어 있으니 단편적인 내용 암기만으로 시험을 대비하는 것이 아닌, 내용을 '자신만의 것'으로 만들어가는 학습 경험이 가능할 것입니다. 수험생들이 이 책을 통해 교원임용시험을 완벽히 대비할 수 있기를 바라며, 최종적으로 유아교사라는 꿈에 도달하기를 희망합니다. |
■ 목차
ESSION 01 유아음악
Ⅰ. 유아음악교육 영역
UNIT 01 유아음악교육의 영역 및 내용
Ⅱ. 유아음악교육의 영역-음악 감상
UNIT 02 음악 듣기능력의 발달
UNIT 03 음악 감상 능력의 발달
UNIT 04 음악 감상 교육
Ⅲ. 유아음악교육의 영역-노래부르기
UNIT 05 노래부르기 능력의 발달
UNIT 06 노래부르기 교육
Ⅳ. 유아음악교육의 영역-악기 연주하기
UNIT 07 악기 연주 능력의 발달
UNIT 08 악기 연주교육
UNIT 09 악기의 종류
UNIT 10 악기 음악교육활동
Ⅴ. 유아음악교육의 영역-음악극하기
UNIT 11 음악극하기
UNIT 12 음악창작을 통한 유아음악교육
Ⅵ. 유아음악개념의 발달
UNIT 13 음악적 개념
Ⅶ. 유아음악교육론
UNIT 14 코다이
UNIT 15 달크로즈
UNIT 16 오르프
UNIT 17 고든
UNIT 18 스즈키
SESSION 02 유아음악교육의 이해
Ⅰ. 유아음악교육의 교수-학습
UNIT 19 음악교육의 교수-학습 이론적 기초
UNIT 20 음악교육의 교수-학습 원리
UNIT 21 유아음악교육의 내용 선정의 원리
Ⅱ. 유아음악교육 환경 구성
UNIT 22 환경 구성
Ⅲ. 전통예술
UNIT 23 전통음악과 춤
UNIT 24 장구와 장단
UNIT 25 전통놀이
SESSION 03 유아미술
Ⅰ. 유아미술 발달이론
UNIT 26 성숙주의 이론
UNIT 27 인지발달이론
UNIT 28 개성표현이론
UNIT 29 지각발달이론
UNIT 30 발생반복이론
Ⅱ. 유아미술 발달단계-평면표현
UNIT 31 로웬펠드
UNIT 32 켈로그
UNIT 33 슈마허
UNIT 34 버트
UNIT 35 일반적인 평면표현 발달단계-한국미술교육학회
UNIT 36 평면표현 발달단계-가드너
Ⅲ. 유아미술 발달단계-입체표현
UNIT 37 입체표현 능력의 발달
UNIT 38 로웬펠드
UNIT 39 브리테인
UNIT 40 슈마허
UNIT 41 골롬브
UNIT 42 이길종
UNIT 43 일반적인 입체표현 발달단계
Ⅳ. 유아미술 감상 능력 발달단계
UNIT 44 가드너
UNIT 45 하우젠
UNIT 46 롯친스
UNIT 47 파슨스
Ⅴ. 유아미술표현
UNIT 48 유아미술표현의 특징
UNIT 49 유아미술과 원시미술
UNIT 50 유아미술표현의 유형-리드
UNIT 51 유아미술표현의 유형-김정
UNIT 52 유아미술표현의 유형-로웬펠드
UNIT 53 유아미술표현의 유형-버크하트
UNIT 54 유아미술표현의 유형-권상구
SESSION 04 유아미술교육의 이해
Ⅰ. 유아미술교육의 변천
UNIT 55 표현기능 중심 미술교육
UNIT 56 창의성 중심 미술교육
UNIT 57 이해중심 미술교육
Ⅱ. 유아미술교육의 이해
UNIT 58 유아미술의 개념 및 성격
UNIT 59 유아미술교육의 내용
UNIT 60 유아미술교육의 필요성 및 목적
Ⅲ. 미술의 요소·원리·기법
UNIT 61 미술의 요소
UNIT 62 미술의 원리
UNIT 63 미술 기법
UNIT 64 유아미술 표현활동
Ⅳ. 유아미술 교수-학습
UNIT 65 교수·학습 원리
UNIT 66 직접적 교수법
UNIT 67 통합적 교수법
UNIT 68 협력학습 교수법
UNIT 69 창의적 문제해결 교수법
UNIT 70 학문중심 미술교육(DBAE)
UNIT 71 커뮤니티 중심 예술교수법(CBAE)
UNIT 72 그 외 교수-학습방법
UNIT 73 교사의 자질과 역할
Ⅴ. 유아미술활동의 요소와 절차
UNIT 74 유아미술활동의 요소와 수업 형태
UNIT 75 유아미술 수업의 절차
UNIT 76 작품 전시 및 보관
UNIT 77 유아미술 평가
Ⅵ. 유아미술감상 지도법
UNIT 78 펠드만
UNIT 79 앤더슨
UNIT 80 아레나스
UNIT 81 매디저
UNIT 82 허위츠와 데이
UNIT 83 브로우디, 아이스너
UNIT 84 명화감상
Ⅶ. 전통미술
UNIT 85 전통미술교육의 특징
UNIT 86 전통미술의 분야
UNIT 87 전통미술의 요소
Ⅷ. 유아미술을 위한 환경 구성
UNIT 88 유아미술교육 환경 구성요소
UNIT 89 미술영역 환경 구성
SESSION 05 누리과정의 이해
Ⅰ. 2019 누리과정의 이해-예술경험
ESSION 01 유아음악
Ⅰ. 유아음악교육 영역
UNIT 01 유아음악교육의 영역 및 내용
Ⅱ. 유아음악교육의 영역-음악 감상
UNIT 02 음악 듣기능력의 발달
UNIT 03 음악 감상 능력의 발달
UNIT 04 음악 감상 교육
Ⅲ. 유아음악교육의 영역-노래부르기
UNIT 05 노래부르기 능력의 발달
UNIT 06 노래부르기 교육
Ⅳ. 유아음악교육의 영역-악기 연주하기
UNIT 07 악기 연주 능력의 발달
UNIT 08 악기 연주교육
UNIT 09 악기의 종류
UNIT 10 악기 음악교육활동
Ⅴ. 유아음악교육의 영역-음악극하기
UNIT 11 음악극하기
UNIT 12 음악창작을 통한 유아음악교육
Ⅵ. 유아음악개념의 발달
UNIT 13 음악적 개념
Ⅶ. 유아음악교육론
UNIT 14 코다이
UNIT 15 달크로즈
UNIT 16 오르프
UNIT 17 고든
UNIT 18 스즈키
SESSION 02 유아음악교육의 이해
Ⅰ. 유아음악교육의 교수-학습
UNIT 19 음악교육의 교수-학습 이론적 기초
UNIT 20 음악교육의 교수-학습 원리
UNIT 21 유아음악교육의 내용 선정의 원리
Ⅱ. 유아음악교육 환경 구성
UNIT 22 환경 구성
Ⅲ. 전통예술
UNIT 23 전통음악과 춤
UNIT 24 장구와 장단
UNIT 25 전통놀이
SESSION 03 유아미술
Ⅰ. 유아미술 발달이론
UNIT 26 성숙주의 이론
UNIT 27 인지발달이론
UNIT 28 개성표현이론
UNIT 29 지각발달이론
UNIT 30 발생반복이론
Ⅱ. 유아미술 발달단계-평면표현
UNIT 31 로웬펠드
UNIT 32 켈로그
UNIT 33 슈마허
UNIT 34 버트
UNIT 35 일반적인 평면표현 발달단계-한국미술교육학회
UNIT 36 평면표현 발달단계-가드너
Ⅲ. 유아미술 발달단계-입체표현
UNIT 37 입체표현 능력의 발달
UNIT 38 로웬펠드
UNIT 39 브리테인
UNIT 40 슈마허
UNIT 41 골롬브
UNIT 42 이길종
UNIT 43 일반적인 입체표현 발달단계
Ⅳ. 유아미술 감상 능력 발달단계
UNIT 44 가드너
UNIT 45 하우젠
UNIT 46 롯친스
UNIT 47 파슨스
Ⅴ. 유아미술표현
UNIT 48 유아미술표현의 특징
UNIT 49 유아미술과 원시미술
UNIT 50 유아미술표현의 유형-리드
UNIT 51 유아미술표현의 유형-김정
UNIT 52 유아미술표현의 유형-로웬펠드
UNIT 53 유아미술표현의 유형-버크하트
UNIT 54 유아미술표현의 유형-권상구
SESSION 04 유아미술교육의 이해
Ⅰ. 유아미술교육의 변천
UNIT 55 표현기능 중심 미술교육
UNIT 56 창의성 중심 미술교육
UNIT 57 이해중심 미술교육
Ⅱ. 유아미술교육의 이해
UNIT 58 유아미술의 개념 및 성격
UNIT 59 유아미술교육의 내용
UNIT 60 유아미술교육의 필요성 및 목적
Ⅲ. 미술의 요소·원리·기법
UNIT 61 미술의 요소
UNIT 62 미술의 원리
UNIT 63 미술 기법
UNIT 64 유아미술 표현활동
Ⅳ. 유아미술 교수-학습
UNIT 65 교수·학습 원리
UNIT 66 직접적 교수법
UNIT 67 통합적 교수법
UNIT 68 협력학습 교수법
UNIT 69 창의적 문제해결 교수법
UNIT 70 학문중심 미술교육(DBAE)
UNIT 71 커뮤니티 중심 예술교수법(CBAE)
UNIT 72 그 외 교수-학습방법
UNIT 73 교사의 자질과 역할
Ⅴ. 유아미술활동의 요소와 절차
UNIT 74 유아미술활동의 요소와 수업 형태
UNIT 75 유아미술 수업의 절차
UNIT 76 작품 전시 및 보관
UNIT 77 유아미술 평가
Ⅵ. 유아미술감상 지도법
UNIT 78 펠드만
UNIT 79 앤더슨
UNIT 80 아레나스
UNIT 81 매디저
UNIT 82 허위츠와 데이
UNIT 83 브로우디, 아이스너
UNIT 84 명화감상
Ⅶ. 전통미술
UNIT 85 전통미술교육의 특징
UNIT 86 전통미술의 분야
UNIT 87 전통미술의 요소
Ⅷ. 유아미술을 위한 환경 구성
UNIT 88 유아미술교육 환경 구성요소
UNIT 89 미술영역 환경 구성
SESSION 05 누리과정의 이해
Ⅰ. 2019 누리과정의 이해-예술경험
