박문각 임용

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제목 : [2021학년도/서울(초수)/이선화 교육학] 합격수기
번호 : 1608 ｜ 작성자 : 운영자 ｜ 조회 : 1002 ｜ 작성일 : 2021/02/15 10:02:29
안녕하세요. 저는 1년 동안 이선화 선생님의 모든 강의를 수강한 학생입니다! 1~2월은 직강, 나머지는 인강으로 수강했습니다. 3월부터는 전공 공부 시간을 늘리기 위해 인강으로 수강했습니다. 집에서 노량진까지 왕복 3시간이었거든요. 저는 초수생이고, 비사범대 교직이수를 했습니다. 졸업하고 바로 공부를 시작했습니다. 교육학을 이전에 공부해본 경험은 없었고, 이선화쌤과 공부한 것이 처음이었습니다. 교육학 강사분이 누가 계신지도 잘 모르던 상태였는데, 아는 언니가 이선화 선생님을 많이들 듣는다고 해서, 이선화 선생님의 합격 설명회에 참여했고 고민 없이 이선화 선생님의 강의를 수강했습니다. 21세기는 빅데이터의 시대이니..ㅋㅋ 많은 사람들이 듣는 선생님을 듣는 것이 가장 현명할 것 같다고 생각해서요..ㅋㅋㅋㅋ 올해 교육학은 18.33점 받았습니다. 저는 1차 시험이 끝나고, 전공과 교육학 시험지를 아예 펴보지도 않았고 가채점도 하지 않았습니다. 별로 궁금하지도 않았고ㅠㅋㅋㅋ 안하고 싶었어요ㅋㅋㅋ 그래도 1점은 어디서 나갔는지 대충 추측이 됩니다. 자기평가의 방안에서 이상한 용어를 사용했어요..ㅋㅋ 그 단어의 뜻을 잘못 알고요,,,ㅠ 제 답안이 기억이 나질 않아 0.67점은 어디서 나갔는지 모르겠습니다. 저는 교육학에 대해 아무 것도 몰랐는데, 이선화 쌤과 공부하면서 재미있게 할 수 있었어요. 교수님의 설명이 명쾌했고, 교수님의 드립과 개그가 정말 제 취향이었어요,, 또, 예의없어 보일 수도 있는데 선생님이 너무 귀여우셨습니다..ㅠㅠ 인강을 듣는 것이 힐링이었어요ㅋㅋ 전공은 스터디를 하지 않았지만 교육학은 1~2월, 6~7월에 잠깐 스터디를 했습니다. 스터디 방법은 아래 월별 공부 방법에 더 자세히 쓰도록 하겠습니다. 서브노트는 만들지 않았습니다. <월별 공부 방법> 1. 1~2월 1) 직강 직강 분위기는.. 완전 열공 분위기였습니다!ㅋㅋㅋ 첫 날에는 무섭기도 하고, 내가 이런 사람들 틈에서 할 수 있을까 싶어서 걱정도 되더라고요ㅠ 제가 8시에 도착해도 거의 절반은 다 차있었고, 저는 중간 즈음에 항상 앉았어요. 이때는 코로나가 없어서 따닥따닥 모두 붙어앉았는데 주변 선생님들이 열심히 공부하시는 것을 보면서 각성도 했고, 자극도 많이 받았습니다!! 2) 이선화쌤의 구조도 암기 저는 목차 외우기에 굉장히 집착하는(?) 스타일입니다. 저는 항상 목차나 구조도를 먼저 외워야 내용을 공부할 수 있었어요. 이선화쌤이 구조도를 나눠주시고 정리해주셔서 편하고 정말 좋았습니다. 구조도는 정말 달달달 외웠어요. 학원 오고 가는 길에도 구조도를 봤고, 눈에 많이 발랐습니다. 구조도부터 외우니 세부 내용이 잘 외워졌습니다. 또, 구조도가 있으니 내용들이 머리에서 뒤섞이지도 않았습니다. 저는 1~2월에 구조도로 틀을 잡아둔 것이 교육학을 공부하는 내내 큰 도움이 되었습니다. 시험 당일까지도 이 구조도를 짚어보며 내용을 살펴봤고요! 구조도는 정말 너덜너덜해졌어요! 3) 당일 복습 당일 복습을 한 이유는... 그냥 이선화쌤이 1~2월에는 당일 복습을 하라고 하셔서 당일 복습을 했습니다! 강의를 듣고 독서실에 가서 7~8시간 정도씩 복습을 했어요. (순공부 시간만 말씀드립니다.) 구조도부터 외우고, 교수님의 기본이론서를 보며 공부했어요. 저는 이해를 하지 않으면 암기하는 것이 어려운 스타일이었습니다. 이해도 안하고 그냥 머리에 때려 박으면 암기가 되지않더라고요. (물론 절대 이해 안되는 부분은 그냥 머리에 때려 박았죠,,ㅠ) 하지만 교수님 설명이 정말 명쾌했고, 이해가 잘되니 암기도 잘됐습니다. 저는 쓰면서 외우는 스타일이라 연습장을 펴고 죽어라 쓰며 외웠습니다. 다 외우려고 노력했습니다. 저는 월요일, 화요일에 학원을 다녀와서 이날엔 교육학만 공부했고, 일요일 오후에도 교육학을 봤습니다. 4) 형성평가 준비하기 형성평가는 8월까지 모든 수업시간에 빠지지 않고 이루어집니다. 저는 이것이 굉장히 좋았어요. 매일의 형성평가를 준비한다는 느낌으로 공부했습니다. 형성평가에서 몇 개씩 틀렸는지도 체크하며 유지하려고 노력했고요! 5) 스터디 스터디는 학원에서 짜준 분들과 했습니다. 저희는 월요일 하루만 진행했어요. 월요일, 화요일에 배운 내용을 바탕으로 그 다음주 월요일까지 형성평가 10문제를 만들어왔고, 풀어보고 채점해주는 방식으로 진행했어요. 문제를 다 푼 뒤에 스톱워치로 시간을 정해두고 구조도를 백지에 인출했습니다. 또, 밴드에 교수님이 주시는 짧은 글쓰기를 매주 2개씩 올리고, 댓글로 피드백을 해주었습니다. 이선화 선생님께서 매주 2개 정도(정확히 기억 안나요ㅠ)는 짧은 글쓰기를 했으면 좋겠다고 하셨고, 저는 그냥 주시는 문제를 다~ 풀었습니다. 짧은 글쓰기는 지금 생각해보니 모의고사 한문단을 도입 문장과 정리 문장 없이 쓰는 훈련 같아요! 이것이 많이 도움 됐습니다. 이 자체가 인출이기도 하고요. 2. 3~4월 이때도 1~2월처럼 강의를 듣고난 뒤 당일 복습을 했습니다. 이선화쌤이 3~4월도 당일 복습을 추천하셨거든요. 1~2월에 나름 열심히 공부했다고 생각했는데, 3~4월에 다시 보니 역시나 기억이 나지 않더라고요!ㅋㅋㅋ 그래도 1~2월에 봐두었으니 3~4월에는 훨씬 이해가 잘됐습니다. 또, 3~4월에 주신 짧은 글쓰기도 다 풀어보았고, 형성평가도 항상 풀어보았습니다. 3~4월의 짧은 글쓰기는 1~2월과 방향이 달라진 것을 느낄 수 있었어요. 1~2월은 이론에 대한 인출이었다면 3~4월은 열린 답안에 대해 서술해보는 문제도 들어있었거든요. 3. 5~6월 1) 기출 강의 복습 이때는 기출을 푸는 강의가 진행됩니다. 기출 강의를 들은 뒤에 빠르게 기출 문제를 복습했어요. 이 복습은 정말 30분~1시간(?)이면 끝났어요. 교수님 말대로 객관식 선지나 지문에 형광펜을 치며 공부했습니다. 6월에 많이 더워졌는데, 독서실은 정말 에어컨이 빵빵해서... ‘더울 때 시원한 곳에 있을 수 있는 것이 감사한 일이다~’ 생각하며 했어요ㅋㅋ 독서실이 시원해서 자리에서 일어나지도 않을 수 있었어요ㅋㅋㅋ 2) 1.5회독하기 교수님이 1.5회독을 추천해주셨고, 분산 복습을 추천해주셨습니다. 1.5회독은 1회독을 하고나서, 주요 챕터는 2회독을 하는 것입니다. 주요 챕터는.. 이선화쌤이 말씀해주셨고 그 챕터를 2번씩 봤습니다. 일주일에 4~5번 정도 교육학을 했습니다. 1.5회독 분량은 아래 사진처럼 나누었고, 매일매일 혹은 일주일에 4-5번 2~3시간을 교육학 공부에 투자했어요! 3) 단권화하기 기본이론서가 두껍기에 더 콤팩트한 자료에 정리를 할 필요가 있겠다는 생각이 들어서, 저는 자료를 구해서 그 곳에 단권화를 했습니다. (서브노트는 만들 시간이 없었습니다.) 제가 당일에 공부해야하는 분량을 다 공부하면 그 부분을 찾아서 단권화했어요. 부족한 부분은 더 채워넣고, 이선화 선생님이 중간중간 주시는 프린트들도 추가하면서요! 단권화를 정말 꼼꼼하게 하려고 노력했어요. 그리고 이 단권화책을 11월까지 봤습니다! 4) 스터디 아는 언니가 같이 스터디 해보는 것이 어떻겠냐고 해서 6~7월에 스터디를 했습니다. 같은 전공이긴 했지만, 다른 지역이어서 서로 같이 합격하자는 마음으로 재미있게 했습니다. 일주일에 1번씩, 전화로 했습니다. 보통 금요일 저녁 11시에 했어요. 2시간 정도 소요됐습니다. 방법은 다음과 같았습니다. 그 주에 공부할 범위를 정하고 그 범위에 대한 문제를 40개 정도 만들어서 밴드에 올렸어요. 그 뒤에 전화를 하며 상대방이 푼 문제에 대해 답변을 하고 문제낸 사람이 들으며 확인해주는 방식으로요! 6~7월에 진행했는데, 8월부터는 전공에 더 집중하기 위해 스터디를 그만했습니다. 4. 7~8월 1) 2회독 하기 교수님이 2.5회독을 추천해주셨던 것으로 기억해요..! 제 기억엔 그래요.. 아닐 수도 있고요,, 저는 2회독을 했습니다.. 그 이유는.. 6월 말부터 7월에 정신적으로 힘들었어요. 그래서 7월에 몸도 조금 좋지 않았거든요. 아래 사진처럼 2회독을 돌렸고 매일 교육학을 공부했습니다. 2) 백지 인출 교육학은 아무래도 전공에 비하면 양이 적은 편입니다. 교육학 양이 적단 뜻이 절대 아니고요ㅋㅋㅋ 전공에 비해 적다는 것입니다,, 그래서 이때는 7~8월부터 백지인출을 바로 할 수 있었습니다. 한 챕터가 끝나면 그 챕터에 대한 백지인출을 했습니다. 분명 이전에 외웠고 내가 제대로 외었다고 생각했던 것인데, 백지 인출을 하다보면 생각이 안나는 것도 있었습니다. 이것이 백지인출의 좋은 점 같아요. 내가 제대로 암기하지 못한 것 뿐 아니라 알고 있다고 착각한 부분까지 알 수 있거든요. 인출을 하지 못한 부분은 빨간펜으로 쓰고나서 그 부분만 따로 떼서 작은 노트에 옮겨적었습니다. 이 노트를 저녁 먹을 때 들여다보기도 하고, 포스트잇에 옮겨 붙여서 눈에 자주 익혔습니다. 노트 앞에 ‘또 까먹으면 죽는다 진짜,,ㅗㅗㅗ’라고 네임펜으로 크게 써놨는데 엄마가 보고 기겁했던 기억이 나네요.. 5. 9~11월 1) 모의고사 풀기 교수님이 주 3회 모의고사를 올려주셨습니다. 화요일에 2개, 수요일에 1개를 풀었습니다. 아침에 일어나자마자 아침도 먹지 않고 모의고사부터 냅다 풀었어요. 뭔가 뇌가 굳은 상태에서 풀고 싶었거든요. 당일에 엄청 긴장할 것 같아서요! 저는 마스크를 끼고 풀어봤습니다. 선생님이 55분에 맞춰서 풀어보라고 하셔서 55분에 맞춰서 풀었습니다. 저는 그래도 현장감을 높이기 위해 노트북으로 시험장 asmr을 틀고 풀었습니다. 링크 첨부하겠습니다. 교육학 논술정리를 하라고 하셔서 논술정리도 했습니다. 선생님이 내신 교육학 문제 주제에 대해 이론을 정리하는 것입니다. 선생님이 ‘이런 식으로 해보세요~’하고 틀을 주셨고, 저는 수기로 하지 않고 노트북으로 만들었습니다. 이것도 저녁 먹을 때나 아침 먹을 때 혹은 자기 전에 봤습니다. * 링크: https://www.youtube.com/watch?v=cJQyxAnfdaM - 5분 50초부터 틀면 55분이었습니다ㅋㅋ (그리고.. 저는 타 강사 선생님의 모고를 아는 분이 제공해주셔서.. 풀었습니다..! 이 모고는 직접 풀지는 않았고 개요만 작성했습니다.) 2) 회독 돌리기 매일매일 교육학을 공부했어요. 교육학 시험시간에 맞춰서 9시부터 교육학을 공부했습니다. 확실히 이전보다 시간이 훨씬 줄었습니다. <시험 후기> 이번 교육학 시험은.. 열린 답안 천지였죠.. 전날 선생님이 올려주신 자료에서 스나이더를 봤는데, 당일에 스나이더가 나와서 ‘오!! 대박!!’ 이랬는데 그 이론에 대해 쓰는 것이 아니라 방안을 쓰는 문제여서 ‘아 왜 명칭쓰라고 안해~???!!!!’ 이러면서 풀었어요ㅠㅋㅋㅋ 저는 스나이더 부분과 합리모형이었나 암튼 모형 부분만 명칭을 쓰고 다른 부분은 명칭을 쓰지 않았습니다. 어쨌든 열린 답안 문제니까 명칭을 쓰지 않아도 감점은 없거든요! 저는 이선화쌤이 열린 답안은 최대한 자세하게 구체적으로 쓰라고 하신 것이 기억나서 두괄식으로 쓴 뒤에 정말 구구절절 구체적으로 썼습니다. 두장을 다 채웠습니다,, 저는 성격이 급해서 항상 모의고사를 보면 30분이 남았어요. 그런데 당일에는 53분 정도에 다 썼고 남은 7분 동안 손을 벌벌 떨면서 퇴고했습니다. 심장이 엄청 빨리 뛰었어요ㅠㅠ 올해 열린 답안 문제가 나와서 사실 조금 아쉽긴 했습니다ㅠ 그런데.. 평가원이라는 곳은... 이렇게 열린 답안 문제를 냈으면 그 방향 그대로 가지 않고 그 다음 해에는 명칭과 이론을 내는 식으로.. 문제를 낼 수도 있다고 생각해서.. 명칭과 이론도 소홀히 하시면 안될 것 같다는 생각이 들었습니다! 긴 글 읽어주셔서 감사합니다. 마지막으로.. 이선화선생님!!! 정말 감사합니다!❤️ 교육학 듣는 시간은 힐링이었어요! 교수님의 피라미드모자 이야기도 너무 웃겼고.. 저는 교수님이 해주시는 이야기들이 다 너무 웃겼어요!ㅋㅋ 항상 건강하시고 행복하셨으면 좋겠습니다!! [출처] 이선화교육학/원리로 쉽게 배우는 Y교육학-초중등임용고사대비http://cafe.daum.net/yeducation)

제목 : [2021학년도/서울(초수)/이선화 교육학] 합격수기

번호 : 1608 ｜ 작성자 : 운영자 ｜ 조회 : 1002 ｜ 작성일 : 2021/02/15 10:02:29

안녕하세요. 저는 1년 동안 이선화 선생님의 모든 강의를 수강한 학생입니다! 1~2월은 직강, 나머지는 인강으로 수강했습니다. 3월부터는 전공 공부 시간을 늘리기 위해 인강으로 수강했습니다. 집에서 노량진까지 왕복 3시간이었거든요. 저는 초수생이고, 비사범대 교직이수를 했습니다. 졸업하고 바로 공부를 시작했습니다. 교육학을 이전에 공부해본 경험은 없었고, 이선화쌤과 공부한 것이 처음이었습니다. 교육학 강사분이 누가 계신지도 잘 모르던 상태였는데, 아는 언니가 이선화 선생님을 많이들 듣는다고 해서, 이선화 선생님의 합격 설명회에 참여했고 고민 없이 이선화 선생님의 강의를 수강했습니다. 21세기는 빅데이터의 시대이니..ㅋㅋ 많은 사람들이 듣는 선생님을 듣는 것이 가장 현명할 것 같다고 생각해서요..ㅋㅋㅋㅋ
올해 교육학은 18.33점 받았습니다. 저는 1차 시험이 끝나고, 전공과 교육학 시험지를 아예 펴보지도 않았고 가채점도 하지 않았습니다. 별로 궁금하지도 않았고ㅠㅋㅋㅋ 안하고 싶었어요ㅋㅋㅋ 그래도 1점은 어디서 나갔는지 대충 추측이 됩니다. 자기평가의 방안에서 이상한 용어를 사용했어요..ㅋㅋ 그 단어의 뜻을 잘못 알고요,,,ㅠ 제 답안이 기억이 나질 않아 0.67점은 어디서 나갔는지 모르겠습니다.
저는 교육학에 대해 아무 것도 몰랐는데, 이선화 쌤과 공부하면서 재미있게 할 수 있었어요. 교수님의 설명이 명쾌했고, 교수님의 드립과 개그가 정말 제 취향이었어요,, 또, 예의없어 보일 수도 있는데 선생님이 너무 귀여우셨습니다..ㅠㅠ 인강을 듣는 것이 힐링이었어요ㅋㅋ
전공은 스터디를 하지 않았지만 교육학은 1~2월, 6~7월에 잠깐 스터디를 했습니다. 스터디 방법은 아래 월별 공부 방법에 더 자세히 쓰도록 하겠습니다. 서브노트는 만들지 않았습니다.

<월별 공부 방법>
1. 1~2월
1) 직강
직강 분위기는.. 완전 열공 분위기였습니다!ㅋㅋㅋ 첫 날에는 무섭기도 하고, 내가 이런 사람들 틈에서 할 수 있을까 싶어서 걱정도 되더라고요ㅠ 제가 8시에 도착해도 거의 절반은 다 차있었고, 저는 중간 즈음에 항상 앉았어요. 이때는 코로나가 없어서 따닥따닥 모두 붙어앉았는데 주변 선생님들이 열심히 공부하시는 것을 보면서 각성도 했고, 자극도 많이 받았습니다!!
2) 이선화쌤의 구조도 암기
저는 목차 외우기에 굉장히 집착하는(?) 스타일입니다. 저는 항상 목차나 구조도를 먼저 외워야 내용을 공부할 수 있었어요. 이선화쌤이 구조도를 나눠주시고 정리해주셔서 편하고 정말 좋았습니다. 구조도는 정말 달달달 외웠어요. 학원 오고 가는 길에도 구조도를 봤고, 눈에 많이 발랐습니다. 구조도부터 외우니 세부 내용이 잘 외워졌습니다. 또, 구조도가 있으니 내용들이 머리에서 뒤섞이지도 않았습니다. 저는 1~2월에 구조도로 틀을 잡아둔 것이 교육학을 공부하는 내내 큰 도움이 되었습니다. 시험 당일까지도 이 구조도를 짚어보며 내용을 살펴봤고요! 구조도는 정말 너덜너덜해졌어요!

3) 당일 복습
당일 복습을 한 이유는... 그냥 이선화쌤이 1~2월에는 당일 복습을 하라고 하셔서 당일 복습을 했습니다! 강의를 듣고 독서실에 가서 7~8시간 정도씩 복습을 했어요. (순공부 시간만 말씀드립니다.) 구조도부터 외우고, 교수님의 기본이론서를 보며 공부했어요. 저는 이해를 하지 않으면 암기하는 것이 어려운 스타일이었습니다. 이해도 안하고 그냥 머리에 때려 박으면 암기가 되지않더라고요. (물론 절대 이해 안되는 부분은 그냥 머리에 때려 박았죠,,ㅠ) 하지만 교수님 설명이 정말 명쾌했고, 이해가 잘되니 암기도 잘됐습니다. 저는 쓰면서 외우는 스타일이라 연습장을 펴고 죽어라 쓰며 외웠습니다. 다 외우려고 노력했습니다. 저는 월요일, 화요일에 학원을 다녀와서 이날엔 교육학만 공부했고, 일요일 오후에도 교육학을 봤습니다.
4) 형성평가 준비하기
형성평가는 8월까지 모든 수업시간에 빠지지 않고 이루어집니다. 저는 이것이 굉장히 좋았어요. 매일의 형성평가를 준비한다는 느낌으로 공부했습니다. 형성평가에서 몇 개씩 틀렸는지도 체크하며 유지하려고 노력했고요!
5) 스터디
스터디는 학원에서 짜준 분들과 했습니다. 저희는 월요일 하루만 진행했어요. 월요일, 화요일에 배운 내용을 바탕으로 그 다음주 월요일까지 형성평가 10문제를 만들어왔고, 풀어보고 채점해주는 방식으로 진행했어요. 문제를 다 푼 뒤에 스톱워치로 시간을 정해두고 구조도를 백지에 인출했습니다. 또, 밴드에 교수님이 주시는 짧은 글쓰기를 매주 2개씩 올리고, 댓글로 피드백을 해주었습니다. 이선화 선생님께서 매주 2개 정도(정확히 기억 안나요ㅠ)는 짧은 글쓰기를 했으면 좋겠다고 하셨고, 저는 그냥 주시는 문제를 다~ 풀었습니다. 짧은 글쓰기는 지금 생각해보니 모의고사 한문단을 도입 문장과 정리 문장 없이 쓰는 훈련 같아요! 이것이 많이 도움 됐습니다. 이 자체가 인출이기도 하고요.

2. 3~4월
이때도 1~2월처럼 강의를 듣고난 뒤 당일 복습을 했습니다. 이선화쌤이 3~4월도 당일 복습을 추천하셨거든요. 1~2월에 나름 열심히 공부했다고 생각했는데, 3~4월에 다시 보니 역시나 기억이 나지 않더라고요!ㅋㅋㅋ 그래도 1~2월에 봐두었으니 3~4월에는 훨씬 이해가 잘됐습니다. 또, 3~4월에 주신 짧은 글쓰기도 다 풀어보았고, 형성평가도 항상 풀어보았습니다. 3~4월의 짧은 글쓰기는 1~2월과 방향이 달라진 것을 느낄 수 있었어요. 1~2월은 이론에 대한 인출이었다면 3~4월은 열린 답안에 대해 서술해보는 문제도 들어있었거든요.

3. 5~6월
1) 기출 강의 복습
이때는 기출을 푸는 강의가 진행됩니다. 기출 강의를 들은 뒤에 빠르게 기출 문제를 복습했어요. 이 복습은 정말 30분~1시간(?)이면 끝났어요. 교수님 말대로 객관식 선지나 지문에 형광펜을 치며 공부했습니다. 6월에 많이 더워졌는데, 독서실은 정말 에어컨이 빵빵해서... ‘더울 때 시원한 곳에 있을 수 있는 것이 감사한 일이다~’ 생각하며 했어요ㅋㅋ 독서실이 시원해서 자리에서 일어나지도 않을 수 있었어요ㅋㅋㅋ
2) 1.5회독하기
교수님이 1.5회독을 추천해주셨고, 분산 복습을 추천해주셨습니다. 1.5회독은 1회독을 하고나서, 주요 챕터는 2회독을 하는 것입니다. 주요 챕터는.. 이선화쌤이 말씀해주셨고 그 챕터를 2번씩 봤습니다. 일주일에 4~5번 정도 교육학을 했습니다. 1.5회독 분량은 아래 사진처럼 나누었고, 매일매일 혹은 일주일에 4-5번 2~3시간을 교육학 공부에 투자했어요!

3) 단권화하기
기본이론서가 두껍기에 더 콤팩트한 자료에 정리를 할 필요가 있겠다는 생각이 들어서, 저는 자료를 구해서 그 곳에 단권화를 했습니다. (서브노트는 만들 시간이 없었습니다.) 제가 당일에 공부해야하는 분량을 다 공부하면 그 부분을 찾아서 단권화했어요. 부족한 부분은 더 채워넣고, 이선화 선생님이 중간중간 주시는 프린트들도 추가하면서요! 단권화를 정말 꼼꼼하게 하려고 노력했어요. 그리고 이 단권화책을 11월까지 봤습니다!
4) 스터디
아는 언니가 같이 스터디 해보는 것이 어떻겠냐고 해서 6~7월에 스터디를 했습니다. 같은 전공이긴 했지만, 다른 지역이어서 서로 같이 합격하자는 마음으로 재미있게 했습니다. 일주일에 1번씩, 전화로 했습니다. 보통 금요일 저녁 11시에 했어요. 2시간 정도 소요됐습니다. 방법은 다음과 같았습니다. 그 주에 공부할 범위를 정하고 그 범위에 대한 문제를 40개 정도 만들어서 밴드에 올렸어요. 그 뒤에 전화를 하며 상대방이 푼 문제에 대해 답변을 하고 문제낸 사람이 들으며 확인해주는 방식으로요! 6~7월에 진행했는데, 8월부터는 전공에 더 집중하기 위해 스터디를 그만했습니다.

4. 7~8월
1) 2회독 하기
교수님이 2.5회독을 추천해주셨던 것으로 기억해요..! 제 기억엔 그래요.. 아닐 수도 있고요,, 저는 2회독을 했습니다.. 그 이유는.. 6월 말부터 7월에 정신적으로 힘들었어요. 그래서 7월에 몸도 조금 좋지 않았거든요. 아래 사진처럼 2회독을 돌렸고 매일 교육학을 공부했습니다.

2) 백지 인출
교육학은 아무래도 전공에 비하면 양이 적은 편입니다. 교육학 양이 적단 뜻이 절대 아니고요ㅋㅋㅋ 전공에 비해 적다는 것입니다,, 그래서 이때는 7~8월부터 백지인출을 바로 할 수 있었습니다. 한 챕터가 끝나면 그 챕터에 대한 백지인출을 했습니다. 분명 이전에 외웠고 내가 제대로 외었다고 생각했던 것인데, 백지 인출을 하다보면 생각이 안나는 것도 있었습니다. 이것이 백지인출의 좋은 점 같아요. 내가 제대로 암기하지 못한 것 뿐 아니라 알고 있다고 착각한 부분까지 알 수 있거든요. 인출을 하지 못한 부분은 빨간펜으로 쓰고나서 그 부분만 따로 떼서 작은 노트에 옮겨적었습니다. 이 노트를 저녁 먹을 때 들여다보기도 하고, 포스트잇에 옮겨 붙여서 눈에 자주 익혔습니다. 노트 앞에 ‘또 까먹으면 죽는다 진짜,,ㅗㅗㅗ’라고 네임펜으로 크게 써놨는데 엄마가 보고 기겁했던 기억이 나네요..

5. 9~11월
1) 모의고사 풀기
교수님이 주 3회 모의고사를 올려주셨습니다. 화요일에 2개, 수요일에 1개를 풀었습니다. 아침에 일어나자마자 아침도 먹지 않고 모의고사부터 냅다 풀었어요. 뭔가 뇌가 굳은 상태에서 풀고 싶었거든요. 당일에 엄청 긴장할 것 같아서요! 저는 마스크를 끼고 풀어봤습니다. 선생님이 55분에 맞춰서 풀어보라고 하셔서 55분에 맞춰서 풀었습니다. 저는 그래도 현장감을 높이기 위해 노트북으로 시험장 asmr을 틀고 풀었습니다. 링크 첨부하겠습니다. 교육학 논술정리를 하라고 하셔서 논술정리도 했습니다. 선생님이 내신 교육학 문제 주제에 대해 이론을 정리하는 것입니다. 선생님이 ‘이런 식으로 해보세요~’하고 틀을 주셨고, 저는 수기로 하지 않고 노트북으로 만들었습니다. 이것도 저녁 먹을 때나 아침 먹을 때 혹은 자기 전에 봤습니다.

* 링크: https://www.youtube.com/watch?v=cJQyxAnfdaM - 5분 50초부터 틀면 55분이었습니다ㅋㅋ
(그리고.. 저는 타 강사 선생님의 모고를 아는 분이 제공해주셔서.. 풀었습니다..! 이 모고는 직접 풀지는 않았고 개요만 작성했습니다.)
2) 회독 돌리기
매일매일 교육학을 공부했어요. 교육학 시험시간에 맞춰서 9시부터 교육학을 공부했습니다. 확실히 이전보다 시간이 훨씬 줄었습니다.

<시험 후기>
이번 교육학 시험은.. 열린 답안 천지였죠.. 전날 선생님이 올려주신 자료에서 스나이더를 봤는데, 당일에 스나이더가 나와서 ‘오!! 대박!!’ 이랬는데 그 이론에 대해 쓰는 것이 아니라 방안을 쓰는 문제여서 ‘아 왜 명칭쓰라고 안해~???!!!!’ 이러면서 풀었어요ㅠㅋㅋㅋ 저는 스나이더 부분과 합리모형이었나 암튼 모형 부분만 명칭을 쓰고 다른 부분은 명칭을 쓰지 않았습니다. 어쨌든 열린 답안 문제니까 명칭을 쓰지 않아도 감점은 없거든요! 저는 이선화쌤이 열린 답안은 최대한 자세하게 구체적으로 쓰라고 하신 것이 기억나서 두괄식으로 쓴 뒤에 정말 구구절절 구체적으로 썼습니다. 두장을 다 채웠습니다,, 저는 성격이 급해서 항상 모의고사를 보면 30분이 남았어요. 그런데 당일에는 53분 정도에 다 썼고 남은 7분 동안 손을 벌벌 떨면서 퇴고했습니다. 심장이 엄청 빨리 뛰었어요ㅠㅠ
올해 열린 답안 문제가 나와서 사실 조금 아쉽긴 했습니다ㅠ 그런데.. 평가원이라는 곳은... 이렇게 열린 답안 문제를 냈으면 그 방향 그대로 가지 않고 그 다음 해에는 명칭과 이론을 내는 식으로.. 문제를 낼 수도 있다고 생각해서.. 명칭과 이론도 소홀히 하시면 안될 것 같다는 생각이 들었습니다!

긴 글 읽어주셔서 감사합니다. 마지막으로.. 이선화선생님!!! 정말 감사합니다!❤️ 교육학 듣는 시간은 힐링이었어요! 교수님의 피라미드모자 이야기도 너무 웃겼고.. 저는 교수님이 해주시는 이야기들이 다 너무 웃겼어요!ㅋㅋ 항상 건강하시고 행복하셨으면 좋겠습니다!!

[출처] 이선화교육학/원리로 쉽게 배우는 Y교육학-초중등임용고사대비http://cafe.daum.net/yeducation)

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