박문각 임용

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제목 : [2021학년도/보건/이선화 교육학] 합격수기
번호 : 1599 ｜ 작성자 : 운영자 ｜ 조회 : 934 ｜ 작성일 : 2021/02/19 16:39:59
안녕하세요 21년 보건 임용 합격생입니다. 저는 기간제로 일하면서 업무에 적응하며 여유가 생긴 시점에서 ‘임용이 무엇인지 어떤 방식으로 공부해야 하는지 한번 익혀보자’ 라는 생각으로 공부를 시작했습니다. 그러나 예상치 못하게 보건 임용 인원이 확대되면서 운 좋게 초수에 합격할 수 있었습니다. 공부 시간은 대략 (방학 제외) ‘무슨 일이 있어도 하루 다섯 시간 공부’를 목표로 1월부터 꾸준히 공부를 시작했습니다. 그중 교육학에 대해 제가 공부했던 소소한 팁을 솔직하게 공유해보고자 합니다! 저는 작년 임용에 합격한 친구의 추천을 바탕으로 이선화 교수님 강의를 1년간 수강하였습니다. 추천받은 타 교수님들도 있었지만 저는 이선화 교수님의 시원시원한 목소리와 서글서글한 미소(?)에 이끌려 일 년 패키지를 결재하여 수강하였습니다. 이때 저의 선택이 올해 합격으로 이끌어주었다고 생각하기에 스스로의 선택을 참 대견해하고 있습니다. (1차 전공 점수는 몹시 낮았으나, 교육학 18점 높은 점수로 합격할 수 있었기 때문입니다!) 전공은 학부 때 지식이 완전하게 증발한 것이 아니라 ‘어떻게든 암기하면 할 수 있다.’ 라는 생각이 들었으나, 교육학은 대학교 교직 이수 당시 내가 어떤 과목을 수강했는지조차 기억이 남아있지 않았기에 아주아주 두려움이 컸습니다. 또한 익숙하지 않았던 논술이라는 시험 형태에 대한 걱정 또한 많아 임용 공부 시작에 상당히 망설임이 컸습니다. 많은 선생님들께서 어떤 방법으로 공부를 시작해야 하는지 많은 고민을 하듯 저 또한 시작이 참 어려웠습니다. 또한 작년 코로나 대응을 위해 상반기에 학교 업무에 몰두해야 했기 때문에 사실 많은 여유를 가지지 못했습니다. 카페에서 많이 보이는 열정적인 전화 스터디나 밴드 활동을 하기에는 그조차도 부담스러웠기 때문에 저는 한가지 다짐으로 공부를 하였습니다. ‘다른 누구와 비교하지 말고, 내가 수강하는 교육학 1년 커리큘럼을 믿고 성실하게 따라가자’ 올해 교육학을 단단히 다지고 내년에 본격적으로 전공 준비를 해야겠다는 생각이 컸기에 아무리 바빠도, 힘들어도, 약속이 있어도 밀리지 않고 화,수 인강을 성실하게 듣기 위해 노력했습니다. 밀리는 순간 공부량이 쌓이고 미루게 되며, 공부가 하기 싫어질 수 있기에 하루 공부량을 정해 저 자신과의 약속을 지키기 위해 노력했습니다. 1.2월은 방학 기간이라 시간에 여유가 있었으므로 교육학 공부에 하루 5시간 이상 투자하였습니다. 교육학 공부를 시작하면서 느낀점은 ‘와 진짜 내용이 어렵고, 무슨말인지 하나도 모르겠다’ 였습니다 ㅠㅠ 단순 암기와 같이 답이 떨어지기보다는 이해가 필요한 공부였기 때문에 1,2월 공부가 몹시 힘들었던 것으로 기억합니다. 초반에 다지지 않으면 ‘일년 내내 교육학에 끌려다닐 수 있겠다‘ 라는 생각이 들어 기본 및 심화 이론 강의 (1-4월)동안 어려운 부분은 녹음을 해 반복하여 다시 듣고 확인하였으며, 노트에 내가 이해한 기본 내용을 정리하려 노력했습니다. 단순 정리 목적이라면 워드로 손쉽게 작성할 수 있지만 저는 시간을 투자하더라도 스스로 좀 더 생각하면서 차분하게 정리하기 위해 펜을 잡고 노트에 정리했습니다. 이 과정을 통해 ‘아 이런 내용이었구나’ 내 것으로 흡수된다는 느낌을 받을 수 있었습니다, 전공은 서브 노트 만들기에 양이 많아 부담스러울 수 있지만, 교육학은 개인적으로 꼭 추천드립니다. 1,2월에 크게 크게 내용을 이해했다면 3,4월은 심화 이론 강의가 시작되면서 좀 더 세밀하게 중요한 내용을 이해할 수 있었습니다. 1,2월에 펜으로 노트를 정리했다면 3,4월 강의가 시작되면서 단원별로 워드로 눈에 보기 쉽게 내용을 다시 정리하였습니다(그림 및 표 정리 추가). +후반기까지 강의가 이어지면서 추가 프린트물을 통해 추가되는 부분은 그때그때 수정하여 정리를 완료하였습니다. (이때 만든 워드 정리 자료만 가지고 시험장까지 가지고 갔습니다!) 모의고사와 짧은 글 쓰기 연습은 글쓰기에 대한 두려움을 없애줄 수 있는 가장 좋은 방법이라고 생각하여 놓치지 않고 매 제공되는 자료를 놓치지 않고 쓰려고 노력했습니다. 초반에는 짧은 글쓰기조차 부담스러웠는데, 연습이 되니 추후 매주 몇 개씩 쓰는 모의고사 또한 단련이 되어 거부감, 어려움이 없었습니다. 꾸준히 공부해온 공부 분야가 아닌 만큼 교육학 공부는 성실함이 필요하다고 생각합니다. 상반기에 잘 다져놓아야 양이 상대적으로 많은 전공 공부에 시간을 쓰실 수 있기 때문에 1-4월까지 좀더 많은 시간을 할애하여 기본기를 다져두시기를 추천드립니다! 5,6,7,8월 강의부터는 부교재를 활용한 문제집 풀이를 시작하였습니다. 초반에 공부한 이론개념이 잘 잡혀있는지, 내가 부족한 부분이 무엇인지 스스로 확인하고 스스로 보충할 수 있는 시간으로 삼았습니다. 문제 풀이가 진행되면서 답을 쓰는 방법에 대해 어느 정도 이해하게 되었으며, 교육학에 대한 막연한 두려움이 조금씩 녹는듯한 느낌이 들기 시작했습니다. 이때부터는 양도 많고 암기량도 많은 교수학습이론, 심리, 행정 부분 등을 집중적으로 외우는 시간으로 활용하였습니다. 9,10,11월 강의는 실전과 같은 다양한 모의고사 연습으로 구성되어 글쓰기 마스터 시간으로 삼았습니다. 한 달에 한두 번 쓰던 모의고사에서 매 강의 빡빡한 모의고사 연습으로 늘어나 초반에는 허덕허덕이며 겨우 썼는데, 반복적 연습을 통해 시간 분배 및 글쓰기가 점점 깔끔해진다는 느낌을 가질 수 있었습니다. 내가 시험장에 가서 보는 교육학 시험이다 생각하고 시간 지켜서 (55분) 연습하시면 실전에서 보다 어려움 없이 쓰실 수 있으리라 생각합니다. 실제 시험장에서 시험을 보면서 긴장한 탓에 연습했던 것보다 시간이 아주 빠르게 지나갔습니다. 55분 잡고 연습 하시는거 추천드려요. * 구조화 연습하기 : 제공된 구조화 자료 혼자 그려보면서 큰 틀, 구조 이해하기 * 짧은 글쓰기 연습 놓치지 않고 꼭 써보기 * 모의고사 논술 써보고 부족한 부분은 예시 답안 보고 다시 한번 써보기 (확인받기 위한 글쓰기 말고 내 실력 향상 위해 글쓰기) * 후반기 교육학 공부 시간을 줄이더라도 꾸준히 주요 단원 틈틈이 복습하기 * 밀리지 않고 인강 듣기 (저는 술을 먹고 회식을 하더라도 집에 와서 들었습니다..) 후반기에는 전공 공부에 몰두하면서 일주일에 두 번 교육학 강의 듣는 시간은 제게 힐링 시간이었습니다. ㅜㅜ 전공은 독학으로 했기 때문에 지겹고, 하기 싫고, 자꾸 늘어지는 느낌이 있었는데 그때마다 환기하는 느낌으로 저는 교육학 강의를 들었습니다. 처음 공부를 시작하시는 선생님들께서는 지금 즈음에는 내가 어떤 공부를 해야 하며, 무엇을 해야 하는지에 대해 어려움을 느낄 수 있으므로 1년 동안 수강하시는 것을 추천드립니다. 임용 공부하는 누군가가 내가 모르는 지식과 자료를 가지고 있다고 해서 내가 뒤처지고 있는 것이 아닌지 불안해하거나 초조해하지 마시고 자신의 공부 방법을 믿고 흔들리지 않고 꾸준히 나아가시기 바랍니다! 1년 동안 즐거운 명강의 해주신 이선화 교수님 다시 한번 감사드립니다! [출처] 이선화교육학/원리로 쉽게 배우는 Y교육학-초중등임용고사대비http://cafe.daum.net/yeducation)

제목 : [2021학년도/보건/이선화 교육학] 합격수기

번호 : 1599 ｜ 작성자 : 운영자 ｜ 조회 : 934 ｜ 작성일 : 2021/02/19 16:39:59

안녕하세요 21년 보건 임용 합격생입니다.

저는 기간제로 일하면서 업무에 적응하며 여유가 생긴 시점에서 ‘임용이 무엇인지 어떤 방식으로 공부해야 하는지 한번 익혀보자’ 라는 생각으로 공부를 시작했습니다. 그러나 예상치 못하게 보건 임용 인원이 확대되면서 운 좋게 초수에 합격할 수 있었습니다. 공부 시간은 대략 (방학 제외) ‘무슨 일이 있어도 하루 다섯 시간 공부’를 목표로 1월부터 꾸준히 공부를 시작했습니다. 그중 교육학에 대해 제가 공부했던 소소한 팁을 솔직하게 공유해보고자 합니다!

저는 작년 임용에 합격한 친구의 추천을 바탕으로 이선화 교수님 강의를 1년간 수강하였습니다. 추천받은 타 교수님들도 있었지만 저는 이선화 교수님의 시원시원한 목소리와 서글서글한 미소(?)에 이끌려 일 년 패키지를 결재하여 수강하였습니다. 이때 저의 선택이 올해 합격으로 이끌어주었다고 생각하기에 스스로의 선택을 참 대견해하고 있습니다.
(1차 전공 점수는 몹시 낮았으나, 교육학 18점 높은 점수로 합격할 수 있었기 때문입니다!)

전공은 학부 때 지식이 완전하게 증발한 것이 아니라 ‘어떻게든 암기하면 할 수 있다.’ 라는 생각이 들었으나, 교육학은 대학교 교직 이수 당시 내가 어떤 과목을 수강했는지조차 기억이 남아있지 않았기에 아주아주 두려움이 컸습니다. 또한 익숙하지 않았던 논술이라는 시험 형태에 대한 걱정 또한 많아 임용 공부 시작에 상당히 망설임이 컸습니다.

많은 선생님들께서 어떤 방법으로 공부를 시작해야 하는지 많은 고민을 하듯 저 또한 시작이 참 어려웠습니다. 또한 작년 코로나 대응을 위해 상반기에 학교 업무에 몰두해야 했기 때문에 사실 많은 여유를 가지지 못했습니다. 카페에서 많이 보이는 열정적인 전화 스터디나 밴드 활동을 하기에는 그조차도 부담스러웠기 때문에 저는 한가지 다짐으로 공부를 하였습니다.
‘다른 누구와 비교하지 말고, 내가 수강하는 교육학 1년 커리큘럼을 믿고 성실하게 따라가자’
올해 교육학을 단단히 다지고 내년에 본격적으로 전공 준비를 해야겠다는 생각이 컸기에 아무리 바빠도, 힘들어도, 약속이 있어도 밀리지 않고 화,수 인강을 성실하게 듣기 위해 노력했습니다. 밀리는 순간 공부량이 쌓이고 미루게 되며, 공부가 하기 싫어질 수 있기에 하루 공부량을 정해 저 자신과의 약속을 지키기 위해 노력했습니다.

1.2월은 방학 기간이라 시간에 여유가 있었으므로 교육학 공부에 하루 5시간 이상 투자하였습니다. 교육학 공부를 시작하면서 느낀점은 ‘와 진짜 내용이 어렵고, 무슨말인지 하나도 모르겠다’ 였습니다 ㅠㅠ 단순 암기와 같이 답이 떨어지기보다는 이해가 필요한 공부였기 때문에 1,2월 공부가 몹시 힘들었던 것으로 기억합니다. 초반에 다지지 않으면 ‘일년 내내 교육학에 끌려다닐 수 있겠다‘ 라는 생각이 들어 기본 및 심화 이론 강의 (1-4월)동안 어려운 부분은 녹음을 해 반복하여 다시 듣고 확인하였으며, 노트에 내가 이해한 기본 내용을 정리하려 노력했습니다. 단순 정리 목적이라면 워드로 손쉽게 작성할 수 있지만 저는 시간을 투자하더라도 스스로 좀 더 생각하면서 차분하게 정리하기 위해 펜을 잡고 노트에 정리했습니다. 이 과정을 통해 ‘아 이런 내용이었구나’ 내 것으로 흡수된다는 느낌을 받을 수 있었습니다, 전공은 서브 노트 만들기에 양이 많아 부담스러울 수 있지만, 교육학은 개인적으로 꼭 추천드립니다.

1,2월에 크게 크게 내용을 이해했다면 3,4월은 심화 이론 강의가 시작되면서 좀 더 세밀하게 중요한 내용을 이해할 수 있었습니다. 1,2월에 펜으로 노트를 정리했다면 3,4월 강의가 시작되면서 단원별로 워드로 눈에 보기 쉽게 내용을 다시 정리하였습니다(그림 및 표 정리 추가). +후반기까지 강의가 이어지면서 추가 프린트물을 통해 추가되는 부분은 그때그때 수정하여 정리를 완료하였습니다. (이때 만든 워드 정리 자료만 가지고 시험장까지 가지고 갔습니다!)

모의고사와 짧은 글 쓰기 연습은 글쓰기에 대한 두려움을 없애줄 수 있는 가장 좋은 방법이라고 생각하여 놓치지 않고 매 제공되는 자료를 놓치지 않고 쓰려고 노력했습니다. 초반에는 짧은 글쓰기조차 부담스러웠는데, 연습이 되니 추후 매주 몇 개씩 쓰는 모의고사 또한 단련이 되어 거부감, 어려움이 없었습니다. 꾸준히 공부해온 공부 분야가 아닌 만큼 교육학 공부는 성실함이 필요하다고 생각합니다. 상반기에 잘 다져놓아야 양이 상대적으로 많은 전공 공부에 시간을 쓰실 수 있기 때문에 1-4월까지 좀더 많은 시간을 할애하여 기본기를 다져두시기를 추천드립니다!

5,6,7,8월 강의부터는 부교재를 활용한 문제집 풀이를 시작하였습니다. 초반에 공부한 이론개념이 잘 잡혀있는지, 내가 부족한 부분이 무엇인지 스스로 확인하고 스스로 보충할 수 있는 시간으로 삼았습니다. 문제 풀이가 진행되면서 답을 쓰는 방법에 대해 어느 정도 이해하게 되었으며, 교육학에 대한 막연한 두려움이 조금씩 녹는듯한 느낌이 들기 시작했습니다. 이때부터는 양도 많고 암기량도 많은 교수학습이론, 심리, 행정 부분 등을 집중적으로 외우는 시간으로 활용하였습니다.

9,10,11월 강의는 실전과 같은 다양한 모의고사 연습으로 구성되어 글쓰기 마스터 시간으로 삼았습니다. 한 달에 한두 번 쓰던 모의고사에서 매 강의 빡빡한 모의고사 연습으로 늘어나 초반에는 허덕허덕이며 겨우 썼는데, 반복적 연습을 통해 시간 분배 및 글쓰기가 점점 깔끔해진다는 느낌을 가질 수 있었습니다. 내가 시험장에 가서 보는 교육학 시험이다 생각하고 시간 지켜서 (55분) 연습하시면 실전에서 보다 어려움 없이 쓰실 수 있으리라 생각합니다. 실제 시험장에서 시험을 보면서 긴장한 탓에 연습했던 것보다 시간이 아주 빠르게 지나갔습니다. 55분 잡고 연습 하시는거 추천드려요.

* 구조화 연습하기 : 제공된 구조화 자료 혼자 그려보면서 큰 틀, 구조 이해하기
* 짧은 글쓰기 연습 놓치지 않고 꼭 써보기
* 모의고사 논술 써보고 부족한 부분은 예시 답안 보고 다시 한번 써보기
(확인받기 위한 글쓰기 말고 내 실력 향상 위해 글쓰기)
* 후반기 교육학 공부 시간을 줄이더라도 꾸준히 주요 단원 틈틈이 복습하기
* 밀리지 않고 인강 듣기 (저는 술을 먹고 회식을 하더라도 집에 와서 들었습니다..)

후반기에는 전공 공부에 몰두하면서 일주일에 두 번 교육학 강의 듣는 시간은 제게 힐링 시간이었습니다. ㅜㅜ 전공은 독학으로 했기 때문에 지겹고, 하기 싫고, 자꾸 늘어지는 느낌이 있었는데 그때마다 환기하는 느낌으로 저는 교육학 강의를 들었습니다. 처음 공부를 시작하시는 선생님들께서는 지금 즈음에는 내가 어떤 공부를 해야 하며, 무엇을 해야 하는지에 대해 어려움을 느낄 수 있으므로 1년 동안 수강하시는 것을 추천드립니다. 임용 공부하는 누군가가 내가 모르는 지식과 자료를 가지고 있다고 해서 내가 뒤처지고 있는 것이 아닌지 불안해하거나 초조해하지 마시고 자신의 공부 방법을 믿고 흔들리지 않고 꾸준히 나아가시기 바랍니다!

1년 동안 즐거운 명강의 해주신 이선화 교수님 다시 한번 감사드립니다!

[출처] 이선화교육학/원리로 쉽게 배우는 Y교육학-초중등임용고사대비http://cafe.daum.net/yeducation)

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