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자기 소개 안녕하세요. 저는 충북 지역 초등 임용 1차 시험에 합격한 4수생 수험생입니다. 이번 시험에서 위더스 강의를 수강하며 교논 점수를 약 17점(52.67점 → 70점) 올릴 수 있었습니다. 이번 위더스 강의 덕분에 점수를 많이 올릴 수 있었던 것에 감사를 표하고, 또 앞으로 임용고시를 준비할 여러분에게 작은 도움을 주길 바라는 마음에 수강 후기를 남깁니다. 1-1. 동기 저는 올해까지 포함하여 총 네 번의 초등 임용 1차 시험을 치렀습니다. 1, 2번째 시험까지는 초등 임용을 준비하는 수험생이라면 대부분 알고 있을 **강의를 수강하였고, 3번째 시험은 별도의 강의 없이 혼자 준비하였습니다. 그리고 4번째 시험에서 위더스 직강을 수강하였습니다. 제 시험별 교논 점수를 간단히 정리하면 다음과 같습니다. 1, 2번째 시험: 40후반~50점대 3번째 시험: 52.67점 4번째 시험: 70점 보시다시피, 1, 2번째 시험의 점수로는 합격을 기대하기 어려웠고, 재수가 끝났을 당시에는 교사가 아닌 다른 진로를 알아보려 했습니다. 그래서 3번째 시험은 애초에 응시할 계획조차 세우지 않았고, 8~9월까지는 알바를 하며 생활하고 있었습니다. 그러던 중 9월에 우연히 6개월간 영어 기간제 교사로 근무할 기회를 얻게 되었고, 학교 현장에서 만난 선생님들의 조언을 계기로 다시 한 번 시험에 도전하게 되었습니다. 이미 기존 임용 자료는 처리한 상태였기에, 인터넷에 공개된 2022 개정 교육과정 자료와 유튜브 강의, 학교에 비치된 지도서를 참고하여 약 두 달 정도 짧게 공부하였고, 영어 전담 업무와 병행하며 시험을 준비하였습니다. 하지만 시험 결과를 확인했을 때, 제 교논 점수는 52.67점으로 1, 2번째 시험과 큰 차이가 없었습니다. 한 해 동안 공부에만 전념했을 때와, 2개월 동안 짧은 기간 공부했을 때의 성적이 거의 다르지 않았죠. 이 경험을 통해 저는 공부를 잘못하고 있었다는 것을 깨달았습니다. 따라서 제대로 다시 공부하고자 하는 마음으로 위더스의 문을 두드렸습니다. 1-2. 자기 분석 제가 4수를 시작하며 처음 들었던 생각은, ‘나는 남들만큼 많이 외우지 못해서 시험 점수가 낮다’라는 것이었습니다. 당시 저는 점수가 낮은 이유를, 초등 임용시험에 대한 전반적인 이해 부족이나 답안 작성 능력이 아니라, 암기량의 부족에서 찾고 있었습니다. 당시의 잘못된 자기 분석을 나열하자면, 1) 교육과정 빈칸 뚫어 외우기, 교과별 지엽적이거나 확장된 개념 외우기가 약함 2) 정확한 용어 외우기가 약함(ex. 도덕 모형 이름을 토씨 하나 틀리지 않고 외우기) 3) 다른 사람들처럼 밤 1시, 2시까지 공부하지 않아 공부량이 부족함 이었습니다. 이러한 이유로 당시의 저는 환경을 바꿔야겠다고 생각했습니다. 아버지께서 “혼자 공부하면 느슨해지고 안일해진다”라고 조언하셨고, 저 역시 스스로를 누군가의 통제가 있어야 공부하는 타입이라고 여기고 있었기 때문입니다. 그래서 일과와 생활이 모두 관리되는 서울의 기숙학원을 먼저 알아보았습니다. 그러나 초등 임용고시를 다루는 학원 중에는, 기숙학원처럼 수험생의 생활 전반을 통제하는 형태의 학원이 사실상 없었습니다. 고민 끝에 찾은 대안이 인강이 아닌 직강 수업이었고, 그 과정에서 위더스를 선택하게 되었습니다. 하지만 위더스 강의를 들으며, 제가 그동안 해왔던 자기 분석이 잘못되었음을 깨닫게 되었습니다. 저는 계속 더 많이, 정확히 외우지 못하는 것이 문제라고 생각했지만, 사실은 공부의 초점 자체가 잘못 잡혀 있던 것이죠. 위더스 강의를 들으며 변화한 자기 분석을 나열하자면, 1) ‘교육과정이 중요하다, 교육과정을 우선시해서 공부하라’ 하는데, 그걸 단순히 교육과정을 우선시해서 외우라는 것에 초점을 둠(ex. 역량, 기능, 내체표를 외우거나 성취기준 혹은 해설 등을 빈칸 뚫어 외우기) 2) 교육과정에 대한 맥락적 지식과 판단 기준이 없이, 다른 사람들의 자료와 학습을 따라 하려 하기만 함 3) 문제 풀이와 답변 작성의 측면을 소홀히 한 채, ‘초등 임용시험은 더 많이 암기한 사람이 더 점수를 잘 받는 시험’이라고 생각하며 지나치게 암기에 집착함 4) 제 학습 스타일과 체력의 특성을 무시한 채 그저 밤늦게까지 공부 안 하고 잔다고 스스로 자책함 이었습니다. 정리하면, 저는 그동안 남들이 하는 방식을 그대로 따라가기만 하고, ‘암기’에 과도하게 집착하며, 스스로 불안해하기만 한 것을 깨달았습니다. 그리고 이러한 고민은 위더스 직강을 수강하면서 차근차근 해소할 수 있었습니다. 2. 위더스 강의의 장점 2-1. 강의, 강의 자료, 문제 풀이 모두가 ‘초등 임용고시’에 집중함 위더스 강의를 들으면서 두드러지게 나타난 특징은, 흔히 말하는 ‘양이 적다’는 것이었습니다. 실제로 직강을 들으며 주변에서도 “위더스는 다른 강의에 비해 외울 게 적어서 좋다”라는 말을 자주 들었습니다. 이에 수험생 여러분이 처음 위더스 강의를 접하면, “이렇게 학습량이 적어도 괜찮을까?”라는 생각이 들 것입니다. 저와 같이 초등 임용 1차 시험을 암기 싸움이라고 생각해 왔다면 더더욱 그렇게 느껴질 것 같습니다. 하지만 위더스 강의는 단순히 학습량을 줄인 것이 아니라 초등 임용시험의 성격에 맞게 ‘선택과 집중’을 분명히 한 수업입니다. 과거에 다른 강의를 들었던 제 경험을 떠올려 보면, 1몰이 6.02×10^23이라는 수치나 주기율표와 같은 세세한 지식까지 외우며 시간을 보냈던 적이 있습니다. 그러나 제가 4년 동안 시험을 치르며 확인한 바로는, 이런 지식들은 초등 임용시험에서 거의 다뤄지지 않았으며, 앞으로도 제시문 없이 문제로 출제될 가능성도 매우 낮다고 느꼈습니다. 만약 출제된다면, 극소수의 수험생을 제외하고는 대부분이 틀릴 수밖에 없는 문제일 것입니다. 왜냐하면 이 지식은 ‘초등 임용시험’에서 집중하는 대상이 아니기 때문입니다. 초등 임용시험은, 초등 교육 현장에 대한 전문성을 지닌 교사를 뽑기 위한 시험이지, 무턱대고 사람을 줄 세우기 위한 시험이 아니기 때문이죠. 그런 점에서 위더스 강의는 시험의 목적을 정확히 고려하여 교육 내용을 구성하였다는 인상을 받았습니다. 교육과정과 각론, 그리고 문제 풀이까지 실제 초등 임용 수험자에게 필요한 범위 안에서 정리되어 있었고, 불필요하게 확장되거나 지엽적인 내용은 과감히 덜어낸 느낌이었습니다. 그래서 결과적으로 ‘양이 적다’고 느껴졌던 것이지, 내용이 가볍거나 얕다고 느껴지지는 않았습니다. 이러한 강의 구성은 두 가지 측면에서 큰 장점으로 다가왔습니다. 첫째, 공부의 방향을 잡아주는 기준이 되어 준다는 점입니다. 초등 임용은 준비 기간이 길다 보니, 공부하다 보면 불안한 마음에 이것저것 자료를 찾아보다가 오히려 방향을 잃기 쉽다는 특징이 있습니다. 실제로 예전에 학교에서 다른 수험생들이 스터디를 하며 “구리는 몇 가 이온인가?”, “2가 이온이다.”와 같은 질문을 주고받는 것을 우연히 들은 적이 있습니다. 그 대화를 들으며 저는 안타깝다는 생각이 들었습니다. 해당 내용이 초등 과학 교과에서 중점적으로 다루는 핵심이 아니라, 불필요하게 확장된 지식이라는 것을 알고 있었기 때문이죠. 이를 통해 저는 수험생들이 ‘무엇에 초점을 두어 학습할지 판단하는 것’을 어려워한다고 느꼈습니다. 이러한 점에서 위더스 강의는, 공부의 방향이 흔들릴 때마다 다시 중심을 잡을 수 있도록 명확한 판단 기준을 제시해 주는 강의라고 생각합니다. 둘째, 긴 시간을 들이지 않고도 효율적으로 공부할 수 있다는 점입니다. 저는 한두 시간 집중해서 공부하면 반드시 쉬는 시간이 필요하고, 밤늦게까지 공부하면 다음 날 오전 공부를 망치는 편입니다. 하지만 많은 수험생이 느끼듯, 저 역시 공부 시간이 적어 남들보다 학습량이 부족한 것은 아닐지에 대한 불안이 컸습니다. 그래서 집중력이 떨어진 상태에서도 억지로 공부 시간을 늘리려 했고, 그로 인해 오히려 다음 날 학습까지 영향을 받는 경우가 많았습니다. 하지만 위더스 강의를 들으며 방향을 제대로 잡고 공부하다 보니, 외워야 할 것이 줄었고 짧은 시간 안에서도 충분히 밀도 있게 공부할 수 있었습니다. 이번 시험을 준비하며 밤 12시를 넘겨 자본 날이 손에 꼽을 정도로 적었지만, 그럼에도 공부에 대한 불안은 크지 않았습니다. 정리하면, 위더스 강의는 단순히 공부량을 줄여 준 강의가 아니라, 초등 임용시험의 목적에 맞게 학습 내용을 선별해 준 강의라고 생각합니다. 무엇을 공부해야 하고, 무엇을 과감히 내려놓아야 하는지에 대한 기준을 제시해 주었기에, 1년 동안 큰 방향을 잃지 않고 적은 시간으로도 효율적인 공부를 할 수 있었습니다. 2-2. 문제 풀이, 답변 구성 능력을 기를 수 있음 한때 저는 문제 풀이를 등한시하던 수험생이었습니다. 암기도 제대로 되지 않은 상태에서 문제를 푸는 것은 공부 효과가 없다는 말을 예전에 들었기 때문입니다. 답변을 쓴 뒤에도 스스로 채점할 때 기준이 느슨해, ‘이 정도면 맞지 않을까?’라는 생각으로 부족한 답을 그대로 넘기는 경우가 많았습니다. 하지만 위더스 강의를 들으며, 이러한 생각이 매우 짧았다는 것을 깨달았습니다. 초등 임용 1차 시험은 문제를 보고 사고한 내용을, 채점 기준에 맞게 답변으로 구성해 내는 시험이기 때문입니다. 이는 단순히 교육과정과 각론 지식을 이해하고 암기하는 것만으로는 충분하지 않고, 문제에서 요구하는 의도를 파악해 논리적으로 답변을 구성하는 능력을 길러야 함을 의미합니다. 예를 들어, 수학 과목에서 ‘등호의 의미를 고려하여, A 지역에는 사과가 한 상자에 3개씩 4상자, B 지역에는 사과가 한 상자에 2개씩 6상자가 있을 때 두 지역의 사과 수를 비교하라’는 상황이 제시되었다고 가정합시다. 예전의 저는 단순히 등호를 사용한 3×4=2×6이라는 식을 답안으로 작성하는 데 그쳤을 것입니다. 하지만 초등 임용시험에서는 계산 결과를 수식으로 나타내는 것에서 그치지 않고, 왜 그 식을 쓰는지에 대한 교육과정적 이해를 함께 드러내기를 요구합니다. 따라서 이 문제에서는 계산식을 표현하는 것보다, 어떤 논지가 답변에 드러나는지가 채점의 핵심이 됩니다. 이를 기준으로 생각해볼 논리 포인트는 다음과 같습니다. 첫째, 각 지역 사과의 개수를 곱셈으로 구할 것 둘째, 등호의 의미를 고려하기 위해 ‘크기(양)가 같다’는 논지가 드러날 것 셋째, 두 지역 사과의 총 개수가 12개임을 언급할 것 이러한 논리 포인트를 인식하지 못한 채 답안을 작성하면, 계산이 맞더라도, 채점 기준을 충족하지 못해 감점되는 상황이 발생하기 쉽습니다. 이에 위더스 강의는 문제를 풀 때, ‘이 문제에서 채점자가 확인하려는 논지는 무엇인가’를 점검하는 사고를 훈련하도록 도와줍니다. 따라서 수험생 여러분은 답변이 정답으로 채점될 조건을 고려하며 답변의 논지와 구조를 설계하는 힘을 기를 수 있습니다. 이러한 문제 풀이와 답변 구성 능력을 기르는 데 있어 위더스 강의는 두 가지 특징이 있습니다. 첫째, 기출문제와 예상문제를 풀이할 때 강사님들이 문제를 어떻게 분석하고, 어떤 지점을 근거로 사고하며, 답변을 어떤 흐름으로 구성하는지를 단계적으로 보여준다는 점입니다. 강사님의 사고 과정을 따라가며 반복적으로 연습하다 보면, 문제를 보고 채점 기준을 떠올리며 답변의 구조를 설계하는 임용적 사고방식을 자연스럽게 익힐 수 있습니다. 둘째, W평가와 M평가, 그리고 매주 이루어지는 피드백 시스템입니다. 매주 학습한 내용을 바탕으로 임용적 관점에서 의미 있는 문제를 풀어볼 수 있고, 해설지를 통해 답안을 작성한 뒤에는 스스로 사고 과정을 점검할 수 있습니다. 또한 자신의 답안을 제출하면 위더스 팀에서 구체적인 피드백과 생각해 볼 지점을 제공해 주어, 문제 풀이와 답변 구성 능력을 심층적으로 보완할 수 있습니다. 정리하면, 위더스 강의는 단순히 임용적 지식만을 제공하는 강의가 아니라, 수험생의 임용적 문제 풀이 사고와 답변 구성 능력을 체계적으로 길러 주는 강의입니다. 지식을 아는 데서 그치지 않고, 문제를 풀 수 있는 힘을 기를 수 있도록 도와준 점이 큰 도움이 되었습니다. 3. 마지막으로 하고 싶은 말 긴 수험생활을 거쳐 온 한 수험생으로서, 여러분께 꼭 전하고 싶은 말이 있습니다. 초등 임용시험은 결코 만만한 시험이 아니라는 점입니다. 흔히 “초등 임용은 내용이 쉽다”, “범위만 넓을 뿐 상식으로도 풀 수 있다”는 말을 듣기도 하지만, 실제로 준비해 보면 그렇지 않다는 것을 곧 알게 됩니다. 초등 임용 1차 시험은 단순히 지식을 많이 알고 있는 사람을 뽑는 시험이 아니라, 초등 교육 내용을 이해하고 교사답게 사고할 수 있는지를 확인하는 시험입니다. 그렇기에 준비 과정 역시 가볍게 접근하기보다는, 스스로를 한 단계 성장시키는 과정으로 받아들이는 것이 중요하다고 생각합니다. 공부 방법은 사람마다 다를 수 있습니다. 혼자 하든, 스터디를 하든, 각자의 방식이 있을 것입니다. 다만 어떤 방법을 선택하든, 결국에는 ‘초등교사처럼 사고하고 판단하는 힘’을 기르는 방향으로 나아가야 한다고 생각합니다. 저는 그 과정에서 위더스 강의를 통해 많은 도움을 받았습니다. 이 글을 읽고 계신 여러분도 지금의 불안과 괴로움을 지나, 분명 한 단계 성장한 모습으로 시험장에 서게 될 것이라 믿습니다. 끝까지 자신을 믿고, 자신의 학습 방향을 지켜가시길 바랍니다. 진심으로 응원하겠습니다.
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