| 1강 |
24/01/03_OT/chapter01 1절 1.특수교육 정의 및 목적(p.2)
|
56분 |
|
| 2강 |
24/01/03_chapter01 2절 1.개별화교육 법적근거(p.7)
|
63분 |
|
| 3강 |
24/01/03_chapter01 3절 1.통합교육의 이론적 배경
|
34분 |
|
| 4강 |
24/01/03_chapter01 4절 1.통합교육의 질적 구성요소(p.29)
|
63분 |
|
| 5강 |
24/01/03_chapter01 4절 3.협력적 접근
|
47분 |
|
| 6강 |
24/01/03_chapter01 4절 4.협동학습
|
44분 |
|
| 7강 |
24/01/03_chapter01 4절 5.또래교수(p.64)
|
45분 |
|
| 8강 |
24/01/04_chapter01 part01 1.평가의 개념(p.73)
|
55분 |
|
| 9강 |
24/01/04_chapter01 part02 1-3)집중경향성(p.83)
|
51분 |
|
| 10강 |
24/01/04_chapter01 part02 5.타당도
|
49분 |
|
| 11강 |
24/01/04_chapter01 part03 3.관찰
|
58분 |
|
| 12강 |
24/01/04_chapter01 part03 3-4)사건기록
|
41분 |
|
| 13강 |
24/01/04_chapter01 part03 4.면담
|
56분 |
|
| 14강 |
24/01/04_마무리
|
43분 |
|
| 15강 |
24/01/10_chapter3 part1 1.학교차원의 긍정적 행동지원의 이해(p.157)
|
62분 |
|
| 16강 |
24/01/10_chapter3 part2 1.긍정적 행동 지원의 이해(p.164)
|
59분 |
|
| 17강 |
24/01/10_chapter3 part2 2-3)가설 개발
|
54분 |
|
| 18강 |
24/01/10_chapter3 part3 1.단일대상연구의 이론적 배경
|
32분 |
|
| 19강 |
24/01/10_chapter3 part4 1.반전설계
|
43분 |
|
| 20강 |
24/01/10_chapter3 part4 3.기준변경설계(준거변경설계)
|
48분 |
|
| 21강 |
24/01/10_chapter3 part5 1.시각적분석 요인
|
54분 |
|
| 22강 |
24/01/11_chapter3 part6 1.강화(p.205)
|
63분 |
|
| 23강 |
24/01/11_chapter3 part6 2.강화계획(강화스케줄)(p.216)
|
63분 |
|
| 24강 |
24/01/11_chapter3 part7 1.변별자극과 자극통제
|
69분 |
|
| 25강 |
24/01/11_chapter3 part7 5.행동형성법(p.236)
|
26분 |
|
| 26강 |
24/01/11_chapter3 part8 2.차별강화
|
59분 |
|
| 27강 |
24/01/11_chapter3 part8 5.벌
|
53분 |
|
| 28강 |
24/01/11_행동지원 구조화틀
|
40분 |
|
| 29강 |
24/01/17_chapter04 part1 1.특수교육공학의 정의(p.272)
|
56분 |
|
| 30강 |
24/01/17_chapter04 part3 1.정보접근권
|
40분 |
|
| 31강 |
24/01/17_chapter04 part4 1.보편적 설계(p.293)
|
53분 |
|
| 32강 |
24/01/17_chapter04 part5 1.교수매체의 정의
|
60분 |
|
| 33강 |
24/01/17_chapter04 part7 1.ICT와 교육
|
48분 |
|
| 34강 |
24/01/17_chapter04 part9 1.중도중복장애 학생을 위한 보조공학(p.334)
|
43분 |
|
| 35강 |
24/01/17_chapter04 특수교육공학 구조화틀
|
42분 |
|
| 36강 |
24/01/18_[프린트]chapter05 part1 1.보완대체의사소통의 개념과 목적(p.2)
|
47분 |
|
| 37강 |
24/01/18_[프린트]chapter05 part2 2.보조도구(Aid)(p.11)
|
72분 |
|
| 38강 |
24/01/18_chapter15 part1 1.전환교육의 이해(p.171)
|
43분 |
|
| 39강 |
24/01/18_chapter15 part2 3.Halpern모형
|
47분 |
|
| 40강 |
24/01/18_chapter15 part4 1.경쟁고용(p.190)
|
46분 |
|
| 41강 |
24/01/18_chapter16 part4 1.가족지원의 개념 및 목적(p.204)
|
42분 |
|
| 42강 |
24/01/18_[프린트]구조화틀
|
47분 |
|
| 43강 |
24/01/18_[유아특수대상]영유아 발달 관련 검사
|
10분 |
|
| 44강 |
24/01/24_[프린트]전환교육 복습문제, chapter06 part1 1.언어와 의사소통의 이해(p.33)
|
64분 |
|
| 45강 |
24/01/24_chapter6 part1 3.의사소통
|
64분 |
|
| 46강 |
24/01/24_chapter6 part3 1.조음.음운장애의 이해(p.59)
|
49분 |
|
| 47강 |
24/01/24_chapter6 part3 2.짝자극기법(p.6)
|
71분 |
|
| 48강 |
24/01/24_chapter6 part4 3.말빠름증
|
33분 |
|
| 49강 |
24/01/24_[프린트]의사소통장애 구조화틀
|
42분 |
|
| 50강 |
24/01/25_chapter06 part7 1.언어장애의 이해(p.58)
|
49분 |
|
| 51강 |
24/01/25_chapter06 part7 3)단순언어장애 아동을 위한 언어중재프로그램(p.109)
|
64분 |
|
| 52강 |
24/01/25_chapter06 part9 3.교사의 발화전략(p.145)
|
35분 |
|
| 53강 |
24/01/25_chapter06 part9 6.환경중심 언어중재
|
60분 |
|
| 54강 |
24/01/25_chapter06 part8 1.자발화 검사의 이해(p.113)
|
46분 |
|
| 55강 |
24/01/25_chapter06 part8 2)개별의미유형 분석(p.121)
|
41분 |
|
| 56강 |
24/01/25_chapter06 part8 3.구문론적 분석
|
27분 |
|
| 57강 |
24/01/25_[프린트]chapter06 의사소통장애 구조화틀
|
45분 |
|
| 58강 |
24/01/31_chapter07 part1 1.청각장애의 개념(p.166)
|
49분 |
|
| 59강 |
24/01/31_chapter07 part2 3.청력손실부위에 따른 분류(p.174)
|
48분 |
|
| 60강 |
24/01/31_chapter07 part4 1.객관적 청력검사(p.184)
|
64분 |
|
| 61강 |
24/01/31_chapter07 part5 5.차폐
|
49분 |
|
| 62강 |
24/01/31_chapter07 part7 1.Ling검사에 대한 이해(p.206)
|
49분 |
|
| 63강 |
24/01/31_chapter07 part9 10.인공와우(p.218)
|
61분 |
|
| 64강 |
24/01/31_chapter07 part10 3.말.언어지도
|
54분 |
|
| 65강 |
24/02/01_chapter08 part1 1.시각장애의 정리(p.251)
|
69분 |
|
| 66강 |
24/02/01_chapter08 part3 1.눈의 구조와 기능(p.264)
|
37분 |
|
| 67강 |
24/02/01_chapter08 part3 6.시신경 질환(p.274)
|
53분 |
|
| 68강 |
24/02/01_chapter08 part5 4.학습자료의 수정(p.291)
|
60분 |
|
| 69강 |
24/02/01_chapter08 part6 4.컴퓨터 접근성
|
48분 |
|
| 70강 |
24/02/01_chapter08 part7 5)방향정위지도 원칙과 주요전략(p.326)
|
63분 |
|
| 71강 |
24/02/01_chapter08 part8 1.점자에 대한 이해(p.337)
|
40분 |
|
| 72강 |
24/02/01_chapter08 part9 1.교과별 교수적 수정
|
47분 |
|
| 73강 |
24/02/01_[프린트]청각장애 구조화틀
|
27분 |
|
| 74강 |
24/02/07_chapter9 part1 1.지적장애에 대한 조작적 정의
|
51분 |
|
| 75강 |
24/02/07_chapter9 part1 2.지적장애 정의를 위한 인간기능성의 다차원적모델
|
46분 |
|
| 76강 |
24/02/07_chapter9 part2 2)생의학적 위험요소(p.19)
|
49분 |
|
| 77강 |
24/02/07_chapter9 part3 2.학습특성(p.30)
|
40분 |
|
| 78강 |
24/02/07_chapter9 part4 1.지적장애 학생을 위한 교육과정 구성을 위한 접근
|
61분 |
|
| 79강 |
24/02/07_chapter9 part5 5)지역사회중심 교수전략(p.53)
|
53분 |
|
| 80강 |
24/02/07_chapter9 part7 3.활동중심 삽입교수(p.69)
|
44분 |
|
| 81강 |
24/02/07_[프린트]지적장애 구조화틀
|
31분 |
|
| 82강 |
24/02/08_chapter10 part1 1.학습장애의 개념(p.89)
|
52분 |
|
| 83강 |
24/02/08_chapter10 part2 2.중재반응모델(p.96)
|
42분 |
|
| 84강 |
24/02/08_chapter10 part3 1.읽기문제의 원인(p.106)
|
43분 |
|
| 85강 |
24/02/08_chapter10 part3 5.단어인지(p.116)
|
50분 |
|
| 86강 |
24/02/08_chapter10 part3 7.어휘(p.124)
|
43분 |
|
| 87강 |
24/02/08_chapter10 part3 8.읽기이해(p.135) [프린트]학습장애 구조화틀
|
49분 |
|
| 88강 |
24/02/14_chapter10 part4 1.쓰기장애의 진단평가(p.140)
|
52분 |
|
| 89강 |
24/02/14_chapter10 part4 4.작문(p.149)
|
45분 |
|
| 90강 |
24/02/14_chapter10 part5 6.각 영역별 수학지도방법4:사칙연산(p.160)
|
57분 |
|
| 91강 |
24/02/14_chapter10 part6 1.그래픽 조직자
|
56분 |
|
| 92강 |
24/02/14_chapter10 part9 1.사회성 정의 및 구성요소(p.188)
|
36분 |
|
| 93강 |
24/02/14_chapter12 part1 1.장애인 등에 대한 특수교육법 정리(p.285)
|
59분 |
|
| 94강 |
24/02/14_[프린트]학습장애, 건강장애 구조화틀
|
52분 |
|
| 95강 |
24/02/15_chapter11 part1 1.장애인 등에 대한 특수교육법의 정의(p.199)
|
53분 |
|
| 96강 |
24/02/15_chapter11 part2 2)불수의 운동형(p.208)
|
55분 |
|
| 97강 |
24/02/15_chapter11 part4 1.고관절 탈구(p.225)
|
48분 |
|
| 98강 |
24/02/15_chapter11 part6 1.경련장애의 이해
|
52분 |
|
| 99강 |
24/02/15_chapter11 part9 1.보행보조기기를 사용한 이동(p.255)
|
54분 |
|
| 100강 |
24/02/15_chapter11 part11 1.용변기술의 이해
|
42분 |
|
| 101강 |
24/02/15_[프린트]지체장애 구조화틀
|
48분 |
|
| 102강 |
24/02/21_chapter13 part1 1.장애인등에 대한 특수교육법(p.2)
|
52분 |
|
| 103강 |
24/02/21_chapter13 part3 1.신체생리학적 모델(p.13)
|
37분 |
|
| 104강 |
24/02/21_chapter13 part3 4)인지주의적모델의 중대(p.24)
|
57분 |
|
| 105강 |
24/02/21_chapter13 part4 4)특정 공포증(p.46)
|
44분 |
|
| 106강 |
24/02/21_chapter13 part9 1.파괴,충돌조절 및 품행장애의 정의
|
46분 |
|
| 107강 |
24/02/21_[프린트]정서.행동장애 구조화틀
|
32분 |
|
| 108강 |
24/02/22_chapter14 part1 1.장애인 등에 대한 특수교육법 정의(p.96)
|
54분 |
|
| 109강 |
24/02/22_chapter14 part2 4.인지특성(p.106)
|
50분 |
|
| 110강 |
24/02/22_chapter14 part3 1.상황 이야기(p.119)
|
56분 |
|
| 111강 |
24/02/22_chapter14 part4 1.비연속 개별시도 교수(p.132)
|
40분 |
|
| 112강 |
24/02/22_chapter14 part4 3.기능적 의사소통 훈련
|
40분 |
|
| 113강 |
24/02/22_chapter14 part5 1.공간적 지원(p.155)
|
41분 |
|
| 114강 |
24/02/22_[프린트]자폐성장애 구조화틀 ★종강★
|
37분 |
|
