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[2024년] 1-2월 특수교육학 기본이론(8주)(특수교육/김은진)
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| 교수 |
김은진
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강의구성 | 총 188강/(종강:111시간) |
|---|---|---|---|
| 과목 | 전공특수 | 촬영학원 | 박문각임용고시학원 |
| 강좌유형 | 이론강의 | 수강료/기간 | 320,000 원/75일/1.5배 |
| 샘플강의 | 1강 맛보기 (HD)2강 맛보기 (HD) | ||
| 번호 | 학습내용 | 시간 | 샘플강의 |
|---|
| 1강 | 24/01/06_OT | 36분 |
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| 2강 | 24/01/06_[프린트]PART 01.Chapter1.말, 언어 그리고 의사소통 p.2~ | 56분 |
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| 3강 | 24/01/06_[프린트]PART 01.Chapter2.의사소통장애의 정의 및 분류 p.7~ | 10분 | |
| 4강 | 24/01/06_[프린트]PART 01.Chapter3.조음, 음운장애 p.9~ | 57분 | |
| 5강 | 24/01/06_[프린트]PART 01.Chapter3.조음, 음운장애(2) p.14~ | 58분 | |
| 6강 | 24/01/06_[프린트]PART 01.Chapter4.유창성 장애 p.19~ | 47분 | |
| 7강 | 24/01/06_[프린트]PART 01.Chapter5,6.운동장애, 음성장애 p.25~ | 24분 | |
| 8강 | 24/01/07_[프린트]PART 01.Chapter7 실어증 p.28~ | 19분 | |
| 9강 | 24/01/07_[프린트]PART 01.Chapter8 단순언어장애 p.31~ | 46분 | |
| 10강 | 24/01/07_[프린트]PART 01.Chapter9 의사소통장애 교육(1) p.35~ | 48분 | |
| 11강 | 24/01/07_[프린트]PART 01.Chapter9 의사소통장애 교육(2) p.40~ | 44분 | |
| 12강 | 24/01/07_[프린트]PART 01.Chapter9 의사소통장애 교육(3) p.44~ | 34분 | |
| 13강 | 24/01/10_[프린트1]Ch.10 자발화 분석 p.48~★형성평가 자료가 수정되었습니다. 14강에 업로드된 수정자료 확인 부탁드립니다★ | 39분 | |
| 14강 | 24/01/10_[프린트1]Ch.10 자발화 분석 p.52~★형성평가 자료가 수정되었습니다. 수정자료 확인 부탁드립니다★ | 36분 | |
| 15강 | 24/01/10_[프린트1]Ch.10 자발화 분석 p.53~ | 48분 | |
| 16강 | 24/01/10_[프린트1]Ch.11 언어발달 p.57~ | 36분 | |
| 17강 | 24/01/10_[복습강의]_[프린트2]Ch.1 말, 언어 그리고 의사소통 p.2~ | 53분 | |
| 18강 | 24/01/10_[복습강의]_[프린트2]Ch.9 의사소통장애 교육 p.7~ | 31분 | |
| 19강 | 24/01/13_[프린트1] Ch.1 정서 및 행동장애의 이해 p.2~ | 51분 | |
| 20강 | 24/01/13_[프린트1] Ch.2 정서 및 행동장애의 원인 p.6~ | 25분 |
| 교수 | 김은진 |
|---|---|
| 인사말 | 특수 임용 합격의 노하우 특수교육 김은진 교수 안녕하세요. 여러분과 같은 수험생에서 교사로, 또 특수교육 임용 강사로 인사드리는 김은진입니다. 누구보다 수험생의 불안과 어려움을 잘 알고 있습니다. 『SPECIAL EDUCATION』에서 저의 임용 합격 경험을 토대로 체계적인 구조화와 이해중심의 암기전략을 통해 여러분의 합격을 돕겠습니다. |
| 교수주요경력 |
- 부산대학교 특수교육과 학사 졸업 - 서울 공립 특수학교 교사 - 이화여자대학교 특수교육교육대학원 석사 |
| 교재1 소개 |
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|---|---|
| 교재1 특징 |
■ 책소개 《2025 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》는 2025년에 시행될 특수교사임용시험을 대비하기 위해 집필되었다. 시리즈 1권인 본서는 의사소통장애, 정서·행동장애, 자폐범주성장애 총 세 가지 파트로 구성되었다. 본서는 논리적·체계적인 구조화를 통해 반복학습 시 자연스럽게 이해와 암기가 이루어질 수 있도록 하였다. 이를 위해 도표, 이미지 등 다양한 시각적 장치를 활용함으로써 수험생들이 까다로운 특수교육학 이론을 효과적으로 학습할 수 있도록 도왔다. 또한 기출문제와 관련된 최신의 근거 각론들을 이론서에 포함, 해당 기출문제를 함께 제시함으로써 수험생들이 이론과 기출문제를 동시에 학습할 수 있도록 하였다. 이론과 기출문제를 연계 학습하는 것은 이론의 중요성을 변별하고 시험의 출제방식에 익숙해지기 위함으로, 수험생들은 이와 같은 구성을 통해 기출문제가 어떻게 출제되는지, 답을 어떻게 구성하는지에 대하여 사고를 확장할 수 있을 것이다. 본서는 저자의 임용시험 경험을 바탕으로 무작정 시간을 채우는 공부가 아닌 '의식적인 연습'을 위한 효율적인 구조화를 이루겠다는 목표 아래 집필되었다. 특수교사라는 꿈을 위한 수험생활에서 무엇보다 중요한 것은 모든 순간을 알차게 보내는 것이다. 학생에 대한 이해를 바탕으로 현장에서 역량을 펼치기 위해 학습하는 모든 과정 하나하나가 의미 있는 시간이 되길 바란다. ■ 출판사 리뷰 시험에 합격하기 위해서는 수험생 본인의 의지도 중요하지만, 긴 수험기간 동안 수험생의 의지를 북돋아 줄 수 있는 강사와 교재의 선택도 중요하다. 《2025 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》 시리즈는 특수교사를 꿈꾸며 긴 수험생활을 보내고 있는 수험생들의 시간을 최대한 절약하고, 탄탄한 기본기를 통해 합격이라는 확신을 가질 수 있도록 돕기 위해 수많은 연구를 거쳐 집필되었다. 본서는 시리즈 1권으로, 다음과 같은 특징을 담았다. 1. 마인드맵을 통한 핵심 키워드 정리 각 챕터의 도입부마다 해당 챕터의 핵심 키워드를 정리한 마인드맵을 제시하였다. 수험생은 마인드맵을 통해 방대한 특수교육학 이론을 효과적으로 시각화, 특수교육학의 전체적인 흐름을 이해하는 데 길잡이로 활용할 수 있을 것이다. 이는 특히 복습이나 회독 시에도 학습한 내용을 자연스럽게 떠올리는 데 도움이 될 것이다. 2. '더 알아보기'를 통한 이론 확장 고득점을 위해 심화 학습이 필요한 내용은 각 페이지의 날개 부분에 '더 알아보기'를 제시, 수험생이 더욱 구체적이고 확장된 이론을 접할 수 있도록 하였다. 이렇게 기본이론과 심화이론을 동시에 학습하는 것은 실제 시험의 난이도에 상관없이 특수교육학에 대한 자신감을 더해 주는 좋은 발판이 될 것이다. 3. 시간을 절약하고 이해를 돕는 'Keyword' 이론을 이해하는 데 필수적인 용어나 생소한 용어가 등장할 경우 각 페이지의 날개 부분에 'Keyword'를 제시하였다. 이는 맥락에 맞는 용어 풀이를 제공함으로써 수험생이 생소한 용어를 일일이 찾아볼 때의 번거로움을 줄여주고, 해당 이론을 더 확실하고 정확하게 이해할 수 있도록 돕는다. |
| 교재1 목차 |
■ 목차
Part 01. 의사소통장애 Chapter 01. 말, 언어 그리고 의사소통 Chapter 02. 의사소통장애의 정의 및 분류 Chapter 03. 조음·음운장애 Chapter 04. 유창성장애 Chapter 05. 운동말장애 Chapter 06. 음성장애 Chapter 07. 실어증 Chapter 08. 단순언어장애 Chapter 09. 의사소통장애 교육 Chapter 10. 자발화 분석 Chapter 11. 언어발달 Part 02. 정서·행동장애 Chapter 01. 정서 및 행동장애의 이해 Chapter 02. 정서 및 행동장애의 원인 Chapter 03. 정서 및 행동장애의 개념적 모델 Chapter 04. 불안장애 Chapter 05. 외상 및 스트레스 관련 장애 Chapter 06. 강박-충동 및 관련 장애 Chapter 07. 우울장애 Chapter 08. 양극성 및 관련 장애 Chapter 09. 파괴, 충동조절 및 품행장애 Chapter 10. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) Chapter 11. 틱장애 Part 03. 자폐범주성장애 Chapter 01. 자페범주성장애의 이해 Chapter 02. 자페범주성장애 아동의 특성 Chapter 03. 자페범주성장애 아동 교육 Chapter 03-1. 자페범주성장애 아동 교육(사회적 상호작용 중재) Chapter 03-2. 자페범주성장애 아동 교육(의사소통 중재) Chapter 03-3. 자페범주성장애 아동 교육(교육적 중재) |
| 교재2 소개 |
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|---|---|
| 교재2 특징 |
■ 책소개 《2025 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》는 2025년에 시행될 특수교사임용시험을 대비하기 위해 집필되었다. 시리즈 2권인 본서는 지적장애, 통합교육, 학습장애, 전환교육 총 네 가지 파트로 구성되었다. 본서는 저자의 임용시험 경험을 바탕으로 무작정 시간만 채우는 공부가 아닌 '의식적인 연습'을 위한 효율적인 구조화를 이루겠다는 목표 아래 집필되었다. 이를 위해 마인드맵, 도표, 이미지 등 다양한 시각적 장치를 활용함으로써 수험생이 한눈에 방대한 특수교육학 이론을 파악하고 이해와 암기를 자연스럽게 실천할 수 있도록 하였다. 또한 문제화된 최신의 근거 각론들을 이론서에 포함, 해당 기출문제를 양쪽 날개 부분에 제시함으로써 수험생들이 이론과 기출문제를 동시에 학습할 수 있도록 하였다. 이론과 기출문제를 연계해 학습하는 것은 이론의 중요성을 변별하고 기출문제의 출제 방식에 익숙해지게 하기 위함으로, 수험생들은 이와 같은 구성을 통해 기출문제가 어떻게 출제되는지, 어떻게 답을 작성해야 하는지에 대하여 감을 잡을 수 있을 것이다. 특수교사라는 꿈을 향해 가는 짧기도, 길기도 한 수험생활에서 무엇보다 중요한 것은 모든 순간을 알차게 보내는 것이다. 수험생 여러분이 지금 보내는 모든 과정 하나하나가 의미 있는 시간이 되길 바란다. ■ 출판사 리뷰 시험에 합격하기 위해서는 수험생 본인의 의지도 중요하지만, 긴 수험기간 동안 수험생의 의지를 북돋아 줄 수 있는 강사와 교재의 선택도 중요하다. 《2025 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》 시리즈는 특수교사를 꿈꾸는 수험생들의 시간을 최대한 절약하고, 탄탄한 기본기를 다져 합격에 대한 확신을 가질 수 있도록 돕기 위해 집필되었다. 본서는 시리즈 2권으로, 다음과 같은 특징을 담았다. 1. 마인드맵을 통한 핵심 키워드 정리 각 챕터의 도입부마다 해당 챕터의 핵심 키워드를 정리한 마인드맵을 제시하였다. 수험생은 마인드맵을 통해 방대한 특수교육학 이론을 한눈에 파악, 특수교육학의 전체적인 흐름을 이해하는 데 길잡이로 활용할 수 있을 것이다. 이는 특히 복습이나 회독 시에도 학습한 내용을 자연스럽게 떠올리는 데 도움이 될 것이다. 2. '더 알아보기'를 통한 이론 확장 고득점을 위해 심화 학습이 필요한 이론은 '더 알아보기'를 제시, 수험생이 더욱 구체적이고 확장적인 이론을 접할 수 있도록 하였다. 이처럼 기본 이론과 심화 이론을 동시에 학습하는 것은 실제 시험의 난이도에 상관없이 특수교육학에 대한 자신감을 더해 주는 좋은 발판이 될 것이다. 3. 시간을 절약하고 이해를 돕는 'Keyword' 이론을 이해하기 위해 꼭 필요한 용어나 생소한 용어가 등장할 경우 각 페이지의 날개 부분에 'Keyword'를 제시하였다. 이는 맥락에 맞는 용어 풀이를 제공함으로써 수험생이 각 용어를 일일이 찾아볼 때의 번거로움을 줄여 주고, 해당 이론을 더 확실하고 정확하게 이해할 수 있도록 돕기 위한 장치이기도 하다. |
| 교재2 목차 |
■ 저자소개(약력) 김은진 [주요 약력] · 부산대학교 특수교육과 학사 · 이화여자대학교 특수교육 교육대학원 석사 · (前)서울 소재 공립 특수학교 교사 · (現)박문각 임용 특수교육 전임교수 [주요 저서] 2024 김은진 스페듀(Special Education) 기출문제집 Vol.1~4 2025 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서 Vol.1~4 |
| 교재3 소개 |
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| 교재3 특징 |
■ 책소개 《2025 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》는 2025 특수교사임용시험을 대비하기 위해 집필되었다. 시리즈 3권인 본서는 청각장애, 시각장애, 지체장애, 건강장애 총 네 가지 파트로 구성되었다. 본서는 저자의 임용시험 경험을 바탕으로 수험생들이 무작정 시간만 채우는 공부가 아닌 '의식적인 공부'를 실천하도록 돕겠다는 목표 아래 집필되었다. 이를 위해 마인드맵, 도표, 이미지 등 다양한 시각적 장치를 활용함으로써 수험생이 방대한 특수교육학 이론을 한눈에 파악하고 자연스럽게 이해와 암기를 실천할 수 있도록 하였다. 또한 문제화된 최신의 근거 각론들을 이론서에 포함, 해당 기출문제를 각 페이지의 날개 부분에 제시하여 수험생들이 이론과 기출문제를 동시에 학습할 수 있도록 하였다. 이론과 기출문제를 연계해 학습하는 것은 이론의 중요성을 변별하고 기출문제의 출제 방식에 익숙해지게 하기 위함으로, 수험생들은 이와 같은 구성을 통해 기출문제가 어떻게 출제되는지, 어떻게 답을 작성해야 하는지에 대하여 감을 잡을 수 있을 것이다. 특수교사라는 꿈을 향해 가는 짧기도, 길기도 한 수험생활에서 무엇보다 중요한 것은 모든 순간을 알차게 보내는 것이다. 수험생 여러분이 지금 보내는 모든 과정 하나하나가 교육 현장에서 특수교사로서의 역량을 펼치는 데 도움이 될 수 있길 바란다. ■ 출판사 리뷰 시험에 합격하기 위해서는 수험생 본인의 의지도 중요하지만, 긴 수험기간 동안 수험생의 의지를 북돋아 줄 수 있는 강사와 교재의 선택도 중요하다. 《2025 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》 시리즈는 특수교사를 꿈꾸는 수험생들의 시간을 최대한 절약하면서도, 탄탄한 기본기를 다져 합격에 대한 확신을 가질 수 있도록 돕기 위해 집필되었다. 본서는 시리즈 3권으로, 다음과 같은 특징을 담았다. 1. 마인드맵을 통한 핵심 키워드 정리 각 챕터의 도입부마다 해당 챕터의 핵심 키워드를 정리한 마인드맵을 제시하였다. 수험생은 마인드맵을 통해 방대한 특수교육학 이론을 한눈에 파악, 특수교육학의 전체적인 흐름을 이해하는 데 길잡이로 활용할 수 있을 것이다. 이는 특히 복습이나 회독 시에도 학습한 내용을 자연스럽게 떠올리는 데 도움이 된다. 2. '더 알아보기'를 통한 이론 확장 고득점을 위해 심화 학습이 필요한 이론은 '더 알아보기'를 제시, 수험생이 더욱 구체적이고 확장적인 이론을 접할 수 있도록 하였다. 이처럼 기본 이론과 심화 이론을 동시에 학습하는 것은 실제 시험장에서 어떤 유형의 문제를 접해도 망설임 없이 답을 적을 수 있게 하는 밑거름이 될 것이다. 3. 시간을 절약하고 이해를 돕는 'Keyword' 이론을 이해하기 위해 꼭 필요한 용어나 생소한 용어가 등장할 경우 각 페이지의 날개 부분에 'Keyword'를 제시하였다. 이는 맥락에 맞는 용어 풀이를 제공함으로써 수험생이 각 용어를 일일이 찾아볼 때의 번거로움을 줄이고, 해당 이론을 더욱 확실하고 정확하게 이해할 수 있도록 돕기 위한 장치이기도 하다. |
| 교재3 목차 |
■ 목차
Part 01. 청각장애 Chapter 01. 청각장애의 이해 Chapter 02. 청각장애의 분류 Chapter 03. 청각장애 아동의 특성 Chapter 04. 객관적 청력검사 Chapter 05. 주관적 청력검사 Chapter 06. 보청기와 인공와우 Chapter 07. 청각장애 아동 교육 Chapter 08. 청각장애 특수교육 교육과정 Part 02. 시각장애 Chapter 01. 시각장애의 이해 Chapter 02. 안질환과 교육적 조치 Chapter 03. 저시력 학생을 위한 교육적 중재 Chapter 04. 맹 학생을 위한 교육적 중재 Chapter 05. 시각장애 특수교육 교육과정 Chapter 06. 교과별 지도 Chapter 07. 시각중복장애 학생을 위한 교육 접근 Part 03. 지체장애 Chapter 01. 지체장애의 이해 Chapter 02. 뇌성마비 Chapter 03. 근이영양증 Chapter 04. 이분척추 Chapter 05. 뇌전증(경련장애) Chapter 06. 골형성 부전증과 외상성 뇌손상 Chapter 07. 자세 및 앉기 지도 Chapter 08. 보행 및 이동 지도 Chapter 09. 식사 기술 지도 Chapter 10. 용변 기술 지도 Chapter 11. 착탈의 기술 지도 Chapter 12. 부분참여의 원리 Chapter 13. 의사소통 지도 Part 04. 건강장애 Chapter 01. 건강장애의 이해 Chapter 02. 건강장애의 유형 |
| 교재4 소개 |
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|---|---|
| 교재4 특징 |
■ 책소개 《2025 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》는 2025 특수교사임용시험을 대비하기 위해 집필되었다. 시리즈 4권인 본서는 특수교육공학, 행동지원, 특수교육평가 총 세 가지 파트로 구성되었다. 본서는 저자의 임용시험 경험을 바탕으로 수험생들이 무작정 시간만 채우는 공부가 아닌 '의식적인 공부'를 실천하도록 돕겠다는 목표 아래 집필되었다. 이를 위해 마인드맵, 도표, 밑줄 등 다양한 시각적 장치를 활용함으로써 수험생이 방대한 특수교육학 이론을 한눈에 파악하고 자연스럽게 이해와 암기를 실천할 수 있도록 하였다. 또한 시험에 출제된 최신의 근거 각론들을 반영하고, 해당 기출문제를 각 페이지의 날개 부분에 제시하여 수험생이 이론과 기출문제를 동시에 학습할 수 있도록 하였다. 이론과 기출문제를 연계해 학습하는 것은 이론의 중요성을 변별하고 기출문제의 출제 방식에 익숙해지게 하기 위함으로, 수험생은 이와 같은 구성을 통해 기출문제가 어떻게 출제되는지, 어떻게 답을 작성해야 하는지 감을 잡을 수 있을 것이다. 특수교사라는 꿈을 향해 가는 짧기도, 길기도 한 수험생활에서 무엇보다 중요한 것은 모든 순간을 알차게 보내는 것이다. 수험생 여러분이 지금 겪고 있는 모든 과정 하나하나가 교육 현장에서 특수교사로서의 역량을 펼치는 데 도움이 될 수 있길 바란다. ■ 출판사 리뷰 시험에 합격하기 위해서는 수험생 본인의 의지도 중요하지만, 긴 수험기간 동안 수험생의 의지를 북돋아줄 수 있는 강사와 교재의 선택도 중요하다. 《2025 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》 시리즈는 특수교사를 꿈꾸는 수험생들의 시간을 절약하면서도, 수험생이 탄탄한 기본기를 다져 합격에 대한 확신을 가질 수 있도록 돕기 위해 집필되었다. 본서는 시리즈 4권으로, 다음과 같은 특징을 담았다. 1. 마인드맵을 통한 핵심 키워드 정리 각 챕터의 도입부마다 해당 챕터의 핵심 키워드를 정리한 마인드맵을 제시하였다. 수험생은 마인드맵을 통해 방대한 특수교육학 이론을 한눈에 파악, 특수교육학의 전체적인 흐름을 이해하는 데 길잡이로 활용할 수 있을 것이다. 이는 특히 복습이나 회독 시에도 학습한 내용을 떠올리고 정리하는 데 도움이 된다. 2. '더 알아보기'를 통한 이론 확장 고득점을 위해 심화 학습이 필요한 이론은 '더 알아보기'를 제시, 수험생이 더 구체적이고 확장적인 이론을 접할 수 있도록 하였다. 이처럼 기본 이론과 심화 이론을 동시에 학습하는 것은 실제 시험장에서 어떤 유형의 문제를 접해도 망설임 없이 답을 적을 수 있게 하는 밑거름이 될 것이다. 3. 시간을 절약하고 이해를 돕는 'Keyword' 이론을 이해하기 위해 꼭 필요한 용어나 생소한 용어가 제시되었을 때에는 각 페이지의 날개 부분에 'Keyword'를 배치하였다. 이는 맥락에 맞는 용어 풀이를 제공함으로써 수험생이 각 용어를 일일이 찾아볼 때의 번거로움을 줄이고, 해당 이론을 더욱 확실하고 정확하게 이해할 수 있도록 돕기 위한 장치이기도 하다. |
| 교재4 목차 |
■ 목차
Part 01. 특수교육공학 Chapter 01. 보완대체의사소통 Chapter 02. 특수교육공학 Chapter 03. 지체장애 학생을 위한 컴퓨터 보조공학 Chapter 04. 시각장애 학생을 위한 컴퓨터 보조공학 Chapter 05. 웹 접근성(정보 접근성) Chapter 06. 보편적 학습설계 Chapter 07. 매체와 컴퓨터 활용 Part 02. 행동지원 Chapter 01. 학교 차원 긍정적 행동지원 Chapter 02. 개별 차원 긍정적 행동지원 Chapter 03. 행동의 직접 관찰과 측정 Chapter 04. 단일대상연구의 기초 Chapter 05. 단일대상연구 설계의 종류 Chapter 06. 자료의 시각적 분석 Chapter 07. 3요인 유관분석 Chapter 08. 바람직한 행동의 증가 Chapter 09. 바람직하지 않은 행동의 감소 Chapter 10. 새로운 행동의 습득 Part 03. 특수교육평가 Chapter 01. 진단 및 평가의 이해 Chapter 02. 표준화 검사 Chapter 03. 점수의 유형 Chapter 04. 진단 및 평가의 유형 Chapter 05. 대안적 사정 Chapter 06. 인지·지능검사 Chapter 07. 적응행동검사 Chapter 08. 의사소통 관련 검사 Chapter 09. 자폐성장애 관련 검사 Chapter 10. 정서 및 행동장애 관련 검사 Chapter 11. 운동 및 시지각 관련 검사 Chapter 12. 학습능력검사 Chapter 13. 영유아 발달 관련 검사 |
