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[2024년] 6-8월 『Level』② 단원복합형 기출유형 분석[11주] (과학교육론/김은경)
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| 교수 |
김은경
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강의구성 | 총 39강/(종강:38시간) |
|---|---|---|---|
| 과목 | 과학교육론 | 촬영학원 | 박문각임용고시학원 |
| 강좌유형 | 문제풀이 | 수강료/기간 | 330,000 원/100일/1.8배 |
| 샘플강의 | 1강 맛보기 (HD) | ||
- * 교재 : 과학교육 기출분석 해설서 Level 02 (2023년 개정 : 미래가치出)
| 번호 | 학습내용 | 시간 | 샘플강의 |
|---|
| 1강 | [샘플] 24/06/13 [교재1] 제1장 1-1 과학지식의 형성과정과 특성 P.13 Q1~ | 58분 |
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| 2강 | 24/06/13 [교재1] 제1장 1-1 과학지식의 형성과정과 특성 P.18 Q13~ | 57분 | |
| 3강 | 24/06/13 [교재1] 제1장 1-1 과학지식의 형성과정과 특성 P.24 Q23~ | 51분 | |
| 4강 | 24/06/13 [교재1] 제1장 1-2 과학적 방법 P.29 Q5~ | 58분 | |
| 5강 | 24/06/20 [교재1] 제1장 1-2 과학적 방법 P.38 Q21~ | 55분 | |
| 6강 | 24/06/20 [교재1] 제1장 1-2 과학적 방법 P.44 Q30~ | 40분 | |
| 7강 | 24/06/20 [교재1] 제1장 1-3 과학적 탐구 P.49 Q1~ | 53분 | |
| 8강 | 24/06/20 [교재1] 제1장 1-3 과학적 탐구 P.56 Q13~ | 57분 | |
| 9강 | 24/06/27 [교재] 제1장 1-3 과학적 탐구 P.65 Q28~ | 54분 | |
| 10강 | 24/06/27 [교재1] 제1장 1-4 과학 이론의 특성과 변화 P.71 Q4~ | 55분 | |
| 11강 | 24/06/27 [교재1] 제1장 1-4 과학 이론의 특성과 변화 P.74 Q9~ | 57분 | |
| 12강 | 24/06/27 [교재1] 제2장 2-1 교육과정의 변화 P.83 Q1~ | 45분 | |
| 13강 | 24/07/04 [교재1] 제2장 2-2 제7차 교육과정 P.91 Q11~ | 55분 | |
| 14강 | 24/07/04 [교재1] 제2장 2-4 2009 개정 교육과정 P.102 Q1~ | 75분 | |
| 15강 | 24/07/04 [교재1] 제2장 2-5 2015 개정 교육과정 P.116 Q1~ | 96분 | |
| 16강 | 24/07/11 [교재1] 제3장 3-1 피아제 P.136 Q1~ | 66분 | |
| 17강 | 24/07/11 [교재1] 제3장 3-1 피아제 P.141 Q12~ | 68분 | |
| 18강 | 24/07/11 [교재1] 제3장 3-1 피아제 P.148 Q25~ | 80분 | |
| 19강 | 24/07/18 [교재1] 제3장 3-2 오수벨 P.165 Q28~ | 66분 | |
| 20강 | 24/07/18 [교재1] 제3장 3-4 비고츠키 P.174 Q1~ | 70분 |
| 교수 | 김은경 |
|---|---|
| 인사말 | 과학교육 현장 및 연구에 기반한 구체적인 예시를 통해 과학교육론의 전체적인 흐름을 잡고, 문항분석 능력 및 키워드 중심의 주관식 맞춤형 답안 작성 능력을 길러, 여러분의 소중한 꿈을 이룰 수 있도록 이바지하겠습니다. |
| 교수주요경력 |
서울대학교 교육학박사 (전) PMS학원 (전) Mega MD 학원 (전) 프라임엠디 일반화학 강사 (전) 프라임임용 과학교육론 대표 강사 (전) 서울대학교 교육종합연구원 전임연구원 (전) 서울대학교 교육종합연구원 객원연구원 (전) 이화여자대학교 과학교육과 강의 (전) 경인교대, 공주교대, 전주교대, 춘천교대 과학교육과 강의 (현) 성신여자대학교 생명화학부 겸임교수 (현) 서울대학교 사범대학 과학교육과 강의 (현) 강원대학교 사범대학 과학교육과 강의 (현) 박문각임용 과학교육론 대표강사 |
| 교재 소개 |
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|---|---|
| 교재 특징 |
중등임용 과학과 전공 교과교육론 전체 1. 물리학ㆍ화학ㆍ생명과학ㆍ지구과학ㆍ공통과학 전공 교과교육론 2. 1994년 이후 중등과학 교과교육론 기출문제 및 해설수록 3. 각 문항의 영역 및 핵심개념 중심으로 단원별 분석 분류 4. 2015개정 과학과 교육과정 중심 해설 및 내용 추가 |
| 교재 목차 |
[문제편]
제1장 과학의 본성 1-1 과학 지식의 형성 과정과 특성 1-2 과학적 방법 1-3 과학적 탐구 1-4 과학 이론의 특성과 변화 제2장 과학과 교육과정 2-1 교육과정의 변화 2-2 제7차 교육과정 2-3 2007 개정 교육과정 2-4 2009 개정 교육과정 2-5 2015 개정 교육과정 제3장 과학 교수․학습 이론 3-1 피아제 3-2 오수벨 3-3 브루너 3-4 비고츠키 3-5 구성주의 3-6 학생의 오개념 3-7 개념 변화 이론 제4장 과학 교수 ․ 학습 방법 4-1 개념도 4-2 V도 4-3 발견 학습 4-4 POE 4-5 발생 학습 4-6 인지 갈등 수업 4-7 개념 변화 수업 모형 4-8 순환 학습 4-9 협동 학습 4-10 모형 및 비유 활용 수업 4-11 STS 수업 모형 4-12 탐구 실험 수업 4-13 질문법 4-14 학교 밖 활동 4-15 지구계 교육 4-16 과학의 본성 수업 4-17 가설 검증 수업 4-18 사고 실험 4-19 창의성 4-20 컴퓨터 활용 수업 4-21 인지 가속 모형 4-22 PBL(문제 해결 학습) 4-23 기타 제5장 과학 교육 평가 5-1 과학 교육 평가 목표 및 평가 방법 5-2 문항 분석 5-3 인지 영역 평가 5-4 탐구 영역 평가 5-5 정의 영역 평가 5-6 수행 평가 [해설편] 제1장 과학의 본성 1-1 과학 지식의 형성 과정과 특성 1-2 과학적 방법 1-3 과학적 탐구 1-4 과학 이론의 특성과 변화 제2장 과학과 교육과정 2-1 교육과정의 변화 2-2 제7차 교육과정 2-3 2007 개정 교육과정 2-4 2009 개정 교육과정 2-5 2015 개정 교육과정 제3장 과학 교수․학습 이론 3-1 피아제 3-2 오수벨 3-3 브루너 3-4 비고츠키 3-5 구성주의 3-6 학생의 오개념 3-7 개념 변화 이론 제4장 과학 교수 ․ 학습 방법 4-1 개념도 4-2 V도 4-3 발견 학습 4-4 POE 4-5 발생 학습 4-6 인지 갈등 수업 4-7 개념 변화 수업 모형 4-8 순환 학습 4-9 협동 학습 4-10 모형 및 비유 활용 수업 4-11 STS 수업 모형 4-12 탐구 실험 수업 4-13 질문법 4-14 학교 밖 활동 4-15 지구계 교육 4-16 과학의 본성 수업 4-17 가설 검증 수업 4-18 사고 실험 4-19 창의성 4-20 컴퓨터 활용 수업 4-21 인지 가속 모형 4-22 PBL(문제 해결 학습) 4-23 기타 제5장 과학 교육 평가 5-1 과학 교육 평가 목표 및 평가 방법 5-2 문항 분석 5-3 인지 영역 평가 5-4 탐구 영역 평가 5-5 정의 영역 평가 5-6 수행 평가 |
