2025 ¹ÚÇý¼± ±¹¾î [µ¶ÇØ °È ½Ã¸®Áî] ÁÖµ¶¾ßµ¶ ½ÃÁð 2 (24³â9,10¿ù)
-
- ±³¼ö¹ÚÇý¼±
- °ÀDZ¸¼ºÃÑ 8°/(Á¾°:5½Ã°£)
- °ú¸ñ±¹¾î
- ÃÔ¿µÇпø³²ºÎ°í½Ã
- °Á±âÃâ+´Ü¿øº° ¹®Á¦Ç®ÀÌ
- ¼ö°·á/±â°£7,000¿ø/40ÀÏ
»ùÇðÀÇ 1° ¸Àº¸±â(HD)
-
[2025³â] [Á¾ÇÕ¹Ý] 7-8¿ù ¹®Á¦ÀºÇà¹Ý(¿µ¾î/À¯ÈñŹڻçÆÀ)

±³¼ö | À¯ÈñÅ |
---|---|
Àλ縻 | ¾È³çÇϽʴϱî? Àü°ø¿µ¾î ÆÀÀÔ´Ï´Ù. ¿©·¯ºÐ°ú ÇÕ°ÝÀÇ ±â»ÝÀ» ÇÔ²² ÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÃÖ°íÀÇ °ÀÇ·Î ¸¸³ªºË°Ú½À´Ï´Ù. °¨»çÇÕ´Ï´Ù. |
±³¼öÁÖ¿ä°æ·Â |
<¾à·Â> -¹öŬ¸®´ëÇÐ (U.C. Berkeley) ¿µ¹Ì¹®ÇÐÀü°ø ¼®»ç(MA) & ¹Ú»ç(Ph.D) -LSI ¿µ¾î¿¬±¸¼Ò ¼ÒÀå(2008¡ÇöÀç) -¹Ú¹®°¢ÀÓ¿ëÇпø Àü°ø¿µ¾î ´ëÇ¥±³¼ö(2000~2002; 2008¡ÇöÀç) -¹öŬ¸®´ëÇÐ GSR°ú READER·Î ¹öŬ¸®´ëÇÐ Çкλý¿¡°Ô Writing°ú ReadingÁöµµ -±¹Á¦ ·ÎŸ¸®Àç´Ü Ä£¼±»çÀý´ë»ç ÀåÇбÝ(Rotary International Foundation Ambassadorial Scholarship)¼ö»ó(2003¡2004) -¹öŬ¸®´ëÇÐ Graduate Division Fellowship ¼ö»ó, Àü¾×ÀåÇлý(2004~2007) -<Çѱ¹ µ¿ºÏ¾Æ ÇÐȸ> ÀÌ»ç(2019-ÇöÀç) -´Ü±¹´ëÇб³ ÀϹݴëÇпø ¹®È¿¹¼úÇаú °»ç(2018-19 1³â°£) -ÀÎõ´ëÇб³ »ç¹ü´ëÇÐ ¿µ¾î±³À°Çаú °»ç(2019³â 1Çбâ) -°í·Á´ëÇб³, ¼¿ï´ëÇб³ ±³¿øÀÓ¿ë°í½Ã Ư° °»ç(2019, 2021) ¿Ü ´Ù¼ö ÁÖ¿ä´ëÇаú ±â°ü¿¡¼ °ÀÇ -¡ìÇѱ¹ ·Î½ºÄð½Å¹®¡í ¾ð¾î³í¸® Ä®·³¸®½ºÆ®(2009) <³í¹®> -¹öŬ¸®´ëÇÐ ¹Ú»ç³í¹® (Ph.D Dissertation): America¡°s¡± in Early Twentieth Century Ethnic Minority Writing: Younghill Kang and Richard Wright -¹öŬ¸®´ëÇÐ ¼®»ç³í¹® (M.A. Thesis): ¡°Fredric Jameson¡¯s Concept of Reification¡±(2005) -Chicano Novelistic Discourse: Amerigo Paredes¡¯s George Washington Gomez (2007) -¡°Beyond Reification: Younghill Kang¡¯s East Goes West¡±(2006) -Gabriel¡¯s Story: Cultural Representations of (Semi-)Colonial/Racialized Subjects¡¯ Experiences(2005) <Àú¼> ÀϹݿµ¾î -À¯ÈñÅ ÀϹݿµ¾î ½Ã¸®Áî ¨ç¦¡2S2R ±âº»(¹Ú¹®°¢, 2022 7ÆÇ) -À¯ÈñÅ ÀϹݿµ¾î ½Ã¸®Áî ¨è¦¡2S2R À¯Çü(¹Ú¹®°¢, 2022 5ÆÇ) -À¯ÈñÅ ÀϹݿµ¾î ½Ã¸®Áî ¨é¦¡2S2R ±âÃâ(¹Ú¹®°¢, 2023 6ÆÇ) -À¯ÈñÅ ÀϹݿµ¾î ½Ã¸®Áî ¨ê¦¡¹®Á¦ÀºÇà(¹Ú¹®°¢, 2023 5ÆÇ) -À¯ÈñÅ ÀϹݿµ¾î ½Ã¸®Áî ¨ë¦¡±âÃâ VOCA 30 Days(¹Ú¹®°¢, 2021 4ÆÇ) -2S2R ÃÖ°íÀÇ µ¶ÇØ ºñ°á(ºñ¿æµå, 2009 ÀýÆÇ) ¿Ü ´Ù¼ö ¹®ÇÐ -À¯ÈñÅ ¿µ¹Ì¹®ÇÐ ½Ã¸®Áî ¨ç¦¡¿µ¹Ì¹®Çа³·Ð(¹Ú¹®°¢, 2023 4ÆÇ) -À¯ÈñÅ ¿µ¹Ì¹®ÇÐ ½Ã¸®Áî ¨è¦¡¿µ¹Ì¼Ò¼³ÀÇ ÀÌÇØ(¹Ú¹®°¢, 2022 7ÆÇ) -À¯ÈñÅ ¿µ¹Ì¹®ÇÐ ½Ã¸®Áî ¨é¦¡¿µ¹Ì¹®ÇÐ ±âÃâ(¹Ú¹®°¢, 2023 ÃÊÆÇ) -À¯ÈñÅ ¿µ¹Ì¹®ÇÐ ½Ã¸®Áî ¨ê¦¡¿µ¹Ì¹®ÇÐ ¹®Á¦ÀºÇà(¹Ú¹®°¢, 2020 3ÆÇ) -À¯ÈñÅ ¿µ¹Ì¹®ÇÐ ½Ã¸®Á¿µ¹Ì½ÃÀÇ ÀÌÇØ(¹Ú¹®°¢, ÀýÆÇ) ¿Ü ´Ù¼ö |
±³¼ö | ¹ÚÇö¼ö |
Àλ縻 | ¾È³çÇϼ¼¿ä ¹ÚÇö¼öÀÔ´Ï´Ù ¿©·¯ºÐ°ú Ȱ±âÂù ±³À°·ÐÀ» À̲ø¾î³ª°¡°Ô µÇ¼ Á¤¸» ±â»Þ´Ï´Ù. º¸´Ù È¿°úÀûÀ̰í ÃÖ°íÀÇ °Àǰ¡ µÇµµ·Ï ÃÖ¼±À» ´ÙÇϰڽÀ´Ï´Ù. |
±³¼öÁÖ¿ä°æ·Â |
<¾à·Â> -¿µ±¹ Leeds Univ. TESOL ¼®»ç -Çѱ¹±³À°¹Ìµð¾î(±³°ú¼)ÀÇ SBEC CD-rom ÀúÀÚ -Çö)¹Ú¹®°¢ÀÓ¿ëÇпø ÀüÀÓ±³¼ö -LSI ¿¬±¸¼Ò ÀÚ¹®À§¿ø <Àú¼> -New Build-up ¹ÚÇö¼ö ¿µ¾î±³À°·Ð¥°, ¥±(¹Ú¹®°¢, 2023) -New Build-up ¹ÚÇö¼ö ¿µ¾î±³À°·Ð ¥² ±âÃâ¹®Á¦(¹Ú¹®°¢, 2023) -New Build-up ¹ÚÇö¼ö ¿µ¾î±³À°·Ð ¥³ ¹®Á¦ÀºÇà(¹Ú¹®°¢, 2023) -¹ÚÇö¼ö ÅäÇȺ° ¹®Ç× Á¤¸®(¹Ú¹®°¢, 2016) -¹ÚÇö¼ö ±âÃâ·Î Á¤¸®ÇÏ´Â key-term Á¤¸®, Practice 1(¹Ú¹®°¢, 2017) -¹ÚÇö¼ö ÅäÇȺ° ¹®Á¦ÀºÇà, Practice 2(¹Ú¹®°¢, 2017) -±³¿øÀÓ¿ë Àü°ø¿µ¾î ±âÃâ¹®Á¦ º¯Çü¹®Á¦Áý(À¯ÈñÅÂ, ¹ÚÇö¼ö °øÀú)(ºñ¿æµå, 2010) -±³¿øÀÓ¿ë Àü°ø¿µ¾î ¸ðÀǰí»ç ¹®Á¦(À¯ÈñÅÂ, ¹ÚÇö¼ö °øÀú)(ºñ¿æµå, 2010) ¿Ü ´Ù¼ö |
±³¼ö | ¾Øµå·ùä |
±³¼öÁÖ¿ä°æ·Â |
<¾à·Â> -Eastern Michigan University(English Linguistics) Àü°ø Çлç -Magna Cum Laude(¿ì¼öÁ¹¾÷) -University of Illinois at Urbana-Champaign ¼®»ç ÁßÅð -Çö) LSI ¿µ¾î¿¬±¸¼Ò ¿¬±¸À§¿ø <Àú¼> -Mentor ¿µ¾îÇÐ(À̷м)(¹Ú¹®°¢, 2021) -Mentor ¿µ¾îÇÐ(±âÃâºÐ¼®)(¹Ú¹®°¢, 2023) -Mentor ¿µ¾îÇÐ(¹®Á¦ÀºÇà)(¹Ú¹®°¢, 2023) |
±³¼ö | À¯´ÙÇö |
±³¼öÁÖ¿ä°æ·Â |
* ¾à·Â -. 2015-2018 Univerisy of Minnesota-Twin-cities -. 2019.12-2023.08: À̵¿±â¿µ¾î±³À°¿¬±¸¼Ò ±Ù¹« -. 2024- ÇöÀç: °í·Á´ëÇб³ ÀϹݴëÇпø ¿µ¾î±³À°Çаú ÀçÇÐÁß |
±³Àç1 ¼Ò°³ |
|
---|---|
±³Àç1 Ư¡ |
![]() ¡á Ã¥¼Ò°³ ¡¶À¯ÈñÅ ¿µ¹Ì¹®ÇÐ 4-¿µ¹Ì¹®ÇÐ ¹®Á¦ÀºÇà(Á¦4ÆÇ)¡·Àº Áߵ»ç ÀÓ¿ë½ÃÇè Àü°ø¿µ¾î Áß ¿µ¹Ì¹®ÇÐÀ» ´ëºñÇϱâ À§ÇÑ ¼öÇè¼·Î,¡¶À¯ÈñÅ ¿µ¹Ì¹®ÇС· ½Ã¸®Áî Áß ³× ¹øÂ°¿¡ ÇØ´çÇÏ´Â ±³ÀçÀÔ´Ï´Ù. º»¼´Â ¹®Á¦Ç®ÀÌ¿¡ ´ëÇÑ È¿°úÀûÀÎ ÇнÀÀ» À§ÇØ Ã¥¼ÓÀÇ Ã¥À¸·Î ¸ð¹ü´ä¾ÈÀ» ±¸¼ºÇÏ¿© ¹®Á¦¸¦ Ç®°í ´ä¾ÈÀ» È®ÀÎÇÏ´Â µ¥ ¸Å¿ì ¿ëÀÌÇÕ´Ï´Ù. º»¼´Â ¡¶À¯ÈñÅ ¿µ¹Ì¹®ÇС· ½Ã¸®Áî1, 2, ±×¸®°í 3À» ÅëÇØ ÇнÀÇÑ ¿µ¹®ÇÐÀ̷аú ¹®ÇÐÀÛǰµéÀ» ½ÇÀü ¹®Á¦¿¡ Àû¿ëÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ¹®Á¦ÀºÇà ¹æ½ÄÀ¸·Î ¹èÄ¡ÇÏ¿© ÃÖ±Ù ÀÓ¿ë½ÃÇè¿¡ ´ëÇÑ ÀûÇÕ¼ºÀ» ³ôÀÌ´Â °ÍÀ» ¸ñÇ¥·Î ÁýÇʵǾú½À´Ï´Ù. ¶ÇÇÑ »õ·ÎÀÌ °³Á¤µÈ º»¼(Á¦4ÆÇ)´Â partº°·Î Áö¹®ÀÇ ºÐ·®À» ±âÁ¸º¸´Ù 2¹è°¡·® ´Ã·Á ¹æ´ëÇÑ ¾çÀÇ ¿µ¹Ì¹®Çп¡ ºÎ´ãÀ» ´À³¥ ¼öÇè»ýµéÀÌ ±âÁ¸º¸´Ù ´õ dzºÎÇÑ ¾çÀÇ ÀÛǰÀ» Á¢ÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ±¸¼ºÇÏ¿´½À´Ï´Ù. ¡á ÃâÆÇ»ç ¸®ºä ¡¶À¯ÈñÅ ¿µ¹Ì¹®ÇÐ 4-¿µ¹Ì¹®ÇÐ ¹®Á¦ÀºÇà(Á¦4ÆÇ)¡·Àº Áߵ»ç ÀÓ¿ë½ÃÇè Àü°ø¿µ¾î Áß ¿µ¹Ì¹®ÇÐÀ» ´ëºñÇϱâ À§ÇÑ ¼öÇè¼ÀÔ´Ï´Ù. º»¼´Â ¡¶À¯ÈñÅ ¿µ¹Ì¹®ÇС· ½Ã¸®Á ÅëÇØ ½ÀµæÇÑ ¿µ¹®ÇÐÀ̷аú ¹®ÇÐÀÛǰµéÀ» ½ÇÀü ¹®Á¦¿¡ Àû¿ëÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÃâÁ¦°¡´É¼ºÀÌ ³ôÀº ¿¹»ó¹®Á¦¸¦ ¼ö·ÏÇÏ¿© ¹®Á¦ÀºÇà ¹æ½ÄÀ¸·Î ¹èÄ¡ÇÏ¿´½À´Ï´Ù. ÀÌ Ã¥ÀÇ Æ¯Â¡Àº ´ÙÀ½°ú °°½À´Ï´Ù. 1. ÃÖ±Ù ÀÓ¿ë½ÃÇè µ¿Çâ¿¡ ¸ÂÃç ´Ü´äÇü-¼¼úÇü ¹®Ç×À¸·Î ±¸¼ºÇÏ¿´½À´Ï´Ù. 2. ¼öÇè»ýµéÀÌ ´õ¿í dzºÎÇÏ°Ô Áú ÁÁÀº ¹®Á¦¸¦ Ç®¾îº¼ ¼ö ÀÖµµ·Ï partº°·Î ¹®Á¦¸¦ »õ·Ó°Ô Ãß°¡ÇØ ¿µ¹Ì¹®ÇÐÀÇ ±âº»ÀÌ·ÐÀ» Á¡°ËÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ±âº»À̷й®Á¦¿Í ½ÇÁ¦ ½ÃÇè¿¡ ´ëºñÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ½ÇÀü¸ðÀǰí»ç¸¦ °³Á¤ÇÏ¿´½À´Ï´Ù. 3. ÀÓ¿ë½ÃÇè¿¡ ÃâÁ¦µÇ´Â ´Ù¾çÇÑ ÁÖÁ¦¿¡ °üÇÑ ¹®ÇÐÀÛǰÀ» ¾ö¼±ÇØ ¿µ¹Ì¹®ÇÐ ¹®Á¦¸¦ Ǫ´Â µ¥ ÀÖ¾î ÇÊ¿äÇÑ ¹è°æÁö½ÄÀ» ÁõÁøÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÏ¿´½À´Ï´Ù. 4. ¸ð¹ü´ä¾È¿¡´Â °¢ ¹®Á¦¿¡ ´ëÇÑ Á¤È®ÇÑ Ã¤Á¡±âÁذú ´ä¾È ¹× Çѱ۹ø¿ªÀ» ½Ç¾î ÀÚ½ÅÀÇ ºÎÁ·ÇÑ ºÎºÐÀ» ÆÄ¾ÇÇÏ°í ´ä¾ÈÀ» º¸¿ÏÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÏ¿´½À´Ï´Ù. |
±³Àç1 ¸ñÂ÷ |
¡á ¸ñÂ÷ Part 01 ±âº»À̷й®Á¦ 1 1ȸ~13ȸ Part 02 ±âº»À̷й®Á¦ 2 1ȸ~7ȸ Part 03 ½ÇÀü¸ðÀǰí»ç 1ȸ~66ȸ ¸ð¹ü´ä¾È |
±³Àç2 ¼Ò°³ |
|
---|---|
±³Àç2 Ư¡ |
¡á Ã¥¼Ò°³ ¡¶À¯ÈñÅ ÀϹݿµ¾î 4-2S2R ¹®Á¦ÀºÇà-Á¦5ÆÇ¡·Àº Áߵ»ç ÀÓ¿ë½ÃÇè Àü°ø¿µ¾î Áß ÀϹݿµ¾î¸¦ ´ëºñÇϱâ À§ÇÑ ¼öÇè¼·Î, ¡¶À¯ÈñÅ ÀϹݿµ¾î¡·½Ã¸®Áî Áß ³× ¹øÂ°¿¡ ÇØ´çÇÏ´Â ±³ÀçÀÔ´Ï´Ù. º»¼´Â ƯÈ÷ ¹®Á¦Ç®ÀÌ¿¡ È¿°úÀûÀÎ ÇнÀÀ» À§ÇØ Ã¥¼ÓÀÇ Ã¥À¸·Î ¸ð¹ü´ä¾ÈÀ» ±¸¼ºÇÏ¿© ¹®Á¦¸¦ Ç®°í ´ä¾ÈÀ» È®ÀÎÇÏ´Â µ¥ ¸Å¿ì ¿ëÀÌÇÕ´Ï´Ù. º»¼´Â ¡¶À¯ÈñÅ ÀϹݿµ¾î¡· ½Ã¸®Áî 1, 2, ±×¸®°í 3À» ÅëÇØ ÇнÀÇÑ ÀϹݿµ¾î¿¡ ´ëÇÑ À̷аú À¯Çü, ±âÃâÀ» ½ÇÀü ¹®Á¦¿¡ Àû¿ëÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ¹®Á¦¸¦ ¹®Á¦ÀºÇà ¹æ½ÄÀ¸·Î ¹èÄ¡ÇÏ¿© º¯ÈµÈ ½ÃÇèÁ¦µµ¿¡ ´ëÇÑ ÀûÇÕ¼ºÀ» ³ôÀÌ´Â °ÍÀ» ¸ñÇ¥·Î ÇÏ¿´½À´Ï´Ù. ¶ÇÇÑ À̹ø¿¡ »õ·Ó°Ô °³Á¤ÇÑ Á¦5ÆÇÀº ÃÑ 60ȸÀÇ ºÐ·®À¸·Î ½ÃÇèÀ» ÁغñÇÏ´Â ¼öÇè»ýµéÀÌ ±âÁ¸º¸´Ù ´õ dzºÎÇÑ ¾çÀÇ ¹®Á¦¸¦ Ç®¾îº¼ ¼ö ÀÖµµ·Ï ´Ù¾çÇÑ ÁÖÁ¦¿Í ´õ ¸¹Àº ¹®Á¦¸¦ Ãß°¡ÇØ °³Á¤ÇÏ¿´½À´Ï´Ù. ¡á ÃâÆÇ»ç ¸®ºä ¡¶À¯ÈñÅ ÀϹݿµ¾î 4 ¡¤ 2S2R ¹®Á¦ÀºÇà-Á¦5ÆÇ¡·Àº Áߵ»ç ÀÓ¿ë½ÃÇè Àü°ø¿µ¾î Áß ÀϹݿµ¾î¸¦ ´ëºñÇϱâ À§ÇÑ ¼öÇè¼ÀÔ´Ï´Ù. º»¼¿Í ÇÔ²² ¡¶À¯ÈñÅ Àü°ø¿µ¾î ÀϹݿµ¾î 1 ¡¤ 2S2R ±âº»¡·,¡¶À¯ÈñÅ Àü°ø¿µ¾î ÀϹݿµ¾î 2 ¡¤ 2S2R À¯Çü¡·,¡¶À¯ÈñÅ Àü°ø¿µ¾î ÀϹݿµ¾î 3 ¡¤ 2S2R ±âÃâ¡·À» ÀúÀÚ°¡ Á¦½ÃÇÑ Ä¿¸®Å§·³¿¡ µû¶ó ü°èÀûÀ¸·Î ÇнÀÇÑ´Ù¸é ±³¿øÀÓ¿ë°í½Ã ÀϹݿµ¾î¸¦ ¿Ïº®È÷ ´ëºñÇÒ ¼ö ÀÖÀ» °ÍÀÔ´Ï´Ù. ÀÌ Ã¥ÀÇ Æ¯Â¡Àº ´ÙÀ½°ú °°½À´Ï´Ù. 1. ÃÖ±Ù ÀÓ¿ë½ÃÇè µ¿Çâ¿¡ ¸ÂÃç ±âÀÔÇü-¼¼úÇü ¹®Ç×À¸·Î ±¸¼ºÇÏ¿´½À´Ï´Ù. 2. ¼öÇè»ýµéÀÌ ´õ¿í dzºÎÇÏ°Ô Áú ÁÁÀº ¹®Á¦¸¦ Ç®¾îº¼ ¼ö ÀÖµµ·Ï 20ȸ °¡·®ÀÇ ¹®Á¦¸¦ »õ·Î Ãß°¡ÇØ ÃÑ 60ȸÀÇ ºÐ·®À¸·Î »õ·Ó°Ô °³Á¤ÇÏ¿´½À´Ï´Ù. 3. ÀÓ¿ë½ÃÇè¿¡ ÃâÁ¦µÇ´Â ´Ù¾çÇÑ ÁÖÁ¦¿¡ °üÇÑ Áö¹®À» ¼ö·ÏÇØ ÀϹݿµ¾î ¹®Á¦¸¦ Ǫ´Â µ¥ ÀÖ¾î ÇÊ¿äÇÑ ¹è°æÁö½ÄÀ» ÁõÁøÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÏ¿´½À´Ï´Ù. 4. ¸ð¹ü´ä¾È¿¡´Â °¢ ¹®Á¦¿¡ ´ëÇÑ Á¤È®ÇÑ Ã¤Á¡±âÁذú ´ä¾È ¹× ÇØ¼³À» ½Ç¾î ÀÚ½ÅÀÇ ºÎÁ·ÇÑ ºÎºÐÀ» ÆÄ¾ÇÇÏ°í ´ä¾ÈÀ» º¸¿ÏÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÏ¿´½À´Ï´Ù. ¼öÇè»ýµéÀÌ º»¼¸¦ ÅëÇØ ½ÃÇè Áß Àü·«À» ¿¬½ÀÇÏ°í ¹Ýº¹ÀûÀÎ ¿À·ù¸¦ Á¡°ËÇÔÀ¸·Î½á ÀÓ¿ë½ÃÇè¿¡¼ ÇÙ½ÉÀûÀÎ ±âº»°ú¸ñÀ̶ó ÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ÀϹݿµ¾î¸¦ ¿Ïº®È÷ ´ëºñÇÏ¿© ÇÕ°ÝÀ̶ó´Â Á¾ÂøÁ¡¿¡ µµ´ÞÇϱ⸦ Èñ¸ÁÇÕ´Ï´Ù. |
±³Àç2 ¸ñÂ÷ |
¡á ¸ñÂ÷ ¹®Á¦ÀºÇà 1ȸ~60ȸ ¸ð¹ü´ä¾È |
±³Àç3 ¼Ò°³ |
|
---|---|
±³Àç3 Ư¡ |
¡á Ã¥¼Ò°³ ¡¶2026 ¾Øµå·ù ä ¸àÅ俵¾îÇÐ ¹®Á¦ÀºÇà¡·Àº Áߵ»ç ÀÓ¿ë½ÃÇè Àü°ø¿µ¾î Áß ¿µ¾îÇÐÀ» ´ëºñÇϱâ À§ÇÑ ¼öÇè¼·Î, 2023~2024³â±îÁö 2³â°£ ÃâÁ¦µÈ ¹®Á¦¸¦ ÁÖÁ¦º°·Î ¾ö¼±ÇÔÀ¸·Î½á ±×µ¿¾È ÇнÀÇØ ¿Â ³»¿ëÇÐÀ» ¹®Á¦¿¡ Àû¿ëÇÏ°í ´ä¾ÈÀ» ÀÛ¼ºÇÏ´Â ÈÆ·ÃÀ» ÅëÇØ ½ÇÁ¦ ½ÃÇè¿¡ ´ëºñÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ±¸¼ºÇÑ ¹®Á¦ÁýÀÌ´Ù. ¿µ¾îÇп¡¼ °íµæÁ¡À» ¹Þ±â À§Çؼ´Â Áö¹® ºÐ¼®°ú ´ä¾È ÀÛ¼ºÀÇ ±â¼úÀûÀÎ ´É·Â Çâ»óÀÌ ÇʼöÀûÀÌ´Ù. ÀÌ¿¡ º»¼´Â Á߿䵵°¡ ³ôÀº ¿µ¿ªÀ» ÁýÁßÀûÀ¸·Î °ø·«ÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÃâÁ¦ ºñÁßÀÌ ³ôÀº ÁÖÁ¦µéÀ» ¾ÕºÎºÐ¿¡ ¹èÄ¡ÇÏ¿© È¿À²ÀûÀÎ ÇнÀ Àü·«À» ¼ö¸³ÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÏ¿´´Ù. ¶ÇÇÑ, ´Ù¾çÇÑ À¯ÇüÀÇ ¹®Á¦¸¦ ¼ö·ÏÇÏ¿© ½ÇÀü ½ÃÇè¿¡ ´ëºñÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÏ¿´À¸¸ç, ±¸Ã¼ÀûÀΠäÁ¡±âÁØÀ» Á¦½ÃÇÔÀ¸·Î½á ÃâÁ¦ Àǵµ¸¦ ÆÄ¾ÇÇÏ°í ±×¿¡ ¸Â´Â ´ä¾ÈÀ» ÀÛ¼ºÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÏ¿´´Ù. ¡á ÃâÆÇ»ç ¸®ºä ¡¶2026 ¾Øµå·ù ä ¸àÅ俵¾îÇÐ ¹®Á¦ÀºÇà¡·Àº Áߵ»ç ÀÓ¿ë½ÃÇè Àü°ø¿µ¾î Áß ¿µ¾îÇÐÀ» ÁغñÇÏ´Â ¼öÇè»ýµéÀ» À§ÇØ ÁýÇʵǾú½À´Ï´Ù. ÀÓ¿ë½ÃÇè Áغñ ±â°£ÀÇ ÈĹݱâÀÎ 7~8¿ùÀº ¾ÈÁ¤ÀûÀÎ Áö¹® ºÐ¼®°ú ±â¼úÀûÀÎ ´ä¾È ÀÛ¼º¿¡ ´ëÇÑ ÈÆ·ÃÀÌ ÇÊ¿äÇÑ ¶§ÀÔ´Ï´Ù. µû¶ó¼ º»¼´Â 2023~2024³â±îÁö 2³â°£ ÃâÁ¦µÈ À¯ÇüÀÇ ¹®Á¦¸¦ ÁÖÁ¦º°·Î Ãß°¡ ¾ö¼±ÇÏ¿© Áö±Ý±îÁö ÇнÀÇÑ ³»¿ëÇаú ´ä¾È ÀÛ¼º ÈÆ·ÃÀÌ Á¾ÇÕÀûÀ¸·Î °¡´ÉÇϵµ·Ï °³Á¤ÇÏ¿´½À´Ï´Ù. ÀÌ Ã¥ÀÇ Æ¯Â¡Àº ´ÙÀ½°ú °°½À´Ï´Ù. 1. ÃâÁ¦ ºñÁßÀÌ ³ôÀº Åë»ç·Ð¡¤Çб³¹®¹ý¡¤À½¿î·ÐÀ» ¾Õ¿¡ ¹èÄ¡Çϰí, ºñ±³Àû ºñÁßÀÌ ³·Àº ÇüÅ·С¤Àǹ̷С¤È¿ë·ÐÀ» µÚ¿¡ ¹èÄ¡ÇÏ¿© È¿À²ÀûÀ¸·Î ÇнÀÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ±¸¼ºÇÏ¿´½À´Ï´Ù. 2. ±âÀÔÇü ¹®Ç×Àº Á¤´äÀÌ ¸íÈ®ÇÏ°Ô Á¤ÇØÁ® Àֱ⠶§¹®¿¡ ¿µ¾îÇÐÀÇ °³³ä°ú ¿ë¾î¸¦ Á¤È®È÷ ¼÷ÁöÇϰí ÀÖ¾î¾ß ÇÕ´Ï´Ù. ¶ÇÇÑ, Áö¹®¿¡ ´äÀÌ ÀÖ´Â ±âÀÔÇüÀÇ Æ¯¼º»ó Áö¹®ÀÇ È帧À» ÆÄ¾ÇÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ÈÆ·ÃÀÌ °¡´ÉÇϰí Á¤È®ÇÑ ¿ë¾î¸¦ Á¤¸®ÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ±¸¼ºÇÏ¿´½À´Ï´Ù. 3. ¼¼úÇü ¹®Ç×Àº Áö¹®À» Àаí Áö½Ã³»¿ë¿¡ µû¶ó ÁÖ¾îÁø ÀڷḦ ½Å¼ÓÇϰí Á¤È®ÇÏ°Ô ºÐ·ù¡¤ºÐ¼®ÇÏ¿© ´ä¾ÈÀ» ÀÛ¼ºÇØ¾ß ÇÏ´Â ¹®Á¦°¡ ÃâÁ¦µË´Ï´Ù. ÀÌ¿¡ µû¶ó ¼öÇè»ýµéÀÌ ´ä¾È¿¡ Æ÷ÇԵǾî¾ß ÇÒ ÇÙ½É ¿ë¾î(key terms)¸¦ ÆÄ¾ÇÇϰí, À̸¦ Á¤µ·ÇÏ¿© ¸í·áÇÏ°Ô ¼¼úÇÏ´Â ÈÆ·ÃÀ» ÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ´Ù¾çÇÑ Áö¹®À» ¼ö·ÏÇÏ¿´½À´Ï´Ù. 4. ¸ð¹ü´ä¾È¿¡¼´Â ¸íÈ®ÇÑ ¸ð¹ü´ä¾È°ú ±¸Ã¼ÀûÀΠäÁ¡±âÁØÀ» ¼ö·ÏÇÏ¿© ¼öÇè»ýµéÀÌ ÃâÁ¦ Àǵµ¸¦ ÆÄ¾ÇÇÏ°í ±×¿¡ ¸Â´Â ´ä¾ÈÀ» ±â¼úÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÏ¿´½À´Ï´Ù. |
±³Àç3 ¸ñÂ÷ |
Part 01 Syntax Unit 01. Raising Unit 02. Complements & Adjuncts Unit 03. Substitution Unit 04. Case Theory Unit 05. Binding Theory Unit 06. Control Theory Unit 07. Theta Theory Unit 08. Constituency Unit 09. Verbs Unit 10. Syntactic Structures Unit 11. Additional Tests Part 02 Grammar Part 03 Phonetics & Phonology Part 04 Morphology Part 05 Semantics Part 06 Pragmatics ¸ð¹ü´ä¾È |
±³Àç4 ¼Ò°³ |
|
---|---|
±³Àç4 Ư¡ |
¡á Ã¥¼Ò°³ ¡¶New Build-Up ¹ÚÇö¼ö ¿µ¾î±³À°·Ð ¥³- ¹®Á¦ÀºÇà¡·(Á¦1ÆÇ)Àº Áߵ»ç ÀÓ¿ë½ÃÇè Àü°ø¿µ¾î Áß ¿µ¾î±³À°·ÐÀ» ´ëºñÇϱâ À§ÇÑ ¼öÇè¼ÀÌ´Ù. ƯÈ÷ ÃֽŠÃâÁ¦°æÇâ¿¡ ¸Â´Â ÁÖÁ¦º° ´Ù¾çÇÑ ¹®Á¦¸¦ Ç®¾îº½À¸·Î½á ¿µ¾î±³À°·ÐÀÇ ÁÖ¿ä °³³äÀ» µÇ¤¾îº¸°í Á¤È®ÇÑ ´ä¾È ÀÛ¼ºÀÇ ±â¹ÝÀ» ¸¶·ÃÇÏ´Â µ¥ ¸ñÀûÀ» µÎ°í ÁýÇʵǾú´Ù. º»¼´Â ±âÀÔÇü°ú ¼¼úÇü ¹®Ç×À¸·Î °¢°¢ ³ª´² ºÐ±Ç ÇüÅ·Π»õ·Ó°Ô ±¸¼ºÇÏ¿´À¸¸ç, ÃֽŠÃâÁ¦ °æÇâ¿¡ ¸Â´Â ´Ù¾çÇÑ ¹®Ç×µéÀ» ¼ö·ÏÇØ ÇнÀÀÇ È¿À²¼º°ú Æí¸®ÇÔÀ» ±Ø´ëÈÇÏ¿´´Ù. ¶ÇÇÑ, Main Topic & Sub Topic ±¸Á¶·Î Á¤¸®ÇØ ½ÇÀüÇü ¹®Ç׿¡ ÀÚ¿¬½º·´°Ô ¿¬°áµÉ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÏ¿´´Ù. ¼¼úÇü ¹®Ç×ÀÇ °æ¿ì '¼ÒÁÖÁ¦'º°·Î ´õ¿í ¼¼¹ÐÇÏ°Ô ºÐ·ùÇØ ¿µ¾î±³À°·ÐÀÇ °³³äÀ» ¸íÈ®ÇÏ°Ô ÆÄ¾ÇÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÏ¿´´Ù. ¼öÇè»ýµéÀº º»¼¸¦ ÅëÇØ ´Ù·®ÀÇ ¹®Á¦¸¦ ÁýÁßÀûÀ¸·Î Ç®¾îº½À¸·Î½á Á¤È®ÇÑ ¹®Ç× ºÐ¼®Àº ¹°·Ð, ±ò²ûÇÑ ´ä¾È ÀÛ¼º ¿¬½À°ú ³»¿ë ´©¶ôÀ¸·Î ÀÎÇÑ °¨Á¡À» ÃÖ¼ÒÈÇÒ ¼ö ÀÖÀ» °ÍÀÌ´Ù. ¡á ÃâÆÇ»ç ¸®ºä ¡¶New Build Up ¹ÚÇö¼ö ¿µ¾î±³À°·Ð ¥³- ¹®Á¦ÀºÇà¡·(Á¦1ÆÇ)Àº Áߵ»ç ÀÓ¿ë½ÃÇè Àü°ø¿µ¾î Áß ¿µ¾î±³À°·ÐÀ» ´ëºñÇϱâ À§ÇÑ ¼öÇè¼ÀÌ´Ù. ÀÓ¿ë½ÃÇè Áغñ ±â°£ÀÇ ÈĹݱâÀÎ 7~8¿ùÀº º»°ÝÀûÀÎ ¸ðÀǰí»ç¿¡ µé¾î°¡±â ¾Õ¼ ¿µ¾î±³À°·ÐÀÇ Àü¹ÝÀûÀÎ Áö½ÄÀ» ÀçÁ¡°ËÇÏ°í ºÎÁ·ÇÑ ºÎºÐÀ» ã¾Æ º¸¿ÏÇÏ´Â °Ô Àý´ëÀûÀ¸·Î Áß¿äÇÑ ¶§ÀÌ´Ù. µû¶ó¼ º»¼´Â ÁÖÁ¦º°·Î »õ·Ó°Ô ±¸¼ºÇÑ ¹®Á¦¸¦ Ç®¾îº½À¸·Î½á ¿µ¾î±³À°·ÐÀÇ ÀÌ·ÐÀû Åä´ë¸¦ È¿°úÀûÀ¸·Î ÇнÀÇϰí, Á¤È®ÇÑ ´ä¾ÈÀ» ÀÛ¼ºÇÏ´Â µ¥ µµ¿òÀÌ µÇµµ·Ï ±¸¼ºÇÏ¿´´Ù. ÀÌ Ã¥ÀÇ Æ¯Â¡Àº ´ÙÀ½°ú °°´Ù. 1. ½ÃÇè¿¡ ÃâÁ¦µÇ´Â ÁÖÁ¦µéÀ» Chapterº°·Î ³ª´² ±âÀÔÇü-¼¼úÇü ¹®Á¦¸¦ ¼ö·ÏÇÏ¿´°í, ÃֽŠÃâÁ¦ °æÇâ¿¡ ¸Â´Â ´Ù¾çÇÑ ¹®Ç×µé·Î ±¸¼ºÇØ ½ÃÇè¿¡ ÃÖÀûÈµÈ ÈÆ·ÃÀ» µ½µµ·Ï °³Á¤ÇÏ¿´´Ù. 2. 4-1±Ç(±âÀÔÇü)Àº Áö¹®¿¡ ³ª¿À´Â ÇÙ½É °³³äÀ» ÆÄ¾ÇÇÑ µÚ ÀûÀýÇÑ ´ä¾ÈÀ» µµÃâÇÏ´Â ÈÆ·ÃÀÌ °¡´ÉÇϵµ·Ï ±¸¼ºÇÏ¿´°í, 4-2±Ç(¼¼úÇü)Àº '¼ÒÁÖÁ¦'º°·Î ´õ¿í ¼¼¹ÐÇÏ°Ô ºÐ·ùÇÑ Áö¹®À» ÅëÇØ ½ÇÁ¦ ½ÃÇè¿¡ ÃâÁ¦µÇ´Â ¿©·¯ ÀïÁ¡À» Á¢ÇÏ°í ´ëºñÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÏ¿´´Ù. 3. Á¤´ä ¹× ¸ð¹ü ´ä¾È¿¡¼´Â ÁÖÁ¦º°·Î ±âÀÔÇü-¼¼úÇü ¹®Ç׿¡ ´ëÇÑ ¸ð¹ü ´ä¾ÈÀ» ¼ö·ÏÇØ ºü¸¥ ´ä ã±â°¡ °¡´ÉÇϵµ·Ï ÇÏ¿´´Ù. ¶ÇÇÑ, Á¤È®ÇÑ ¸ð¹ü ´ä¾ÈÀ» ÅëÇØ ¼öÇè»ýµéÀº ´ä¾È¿¡ Æ÷ÇÔÇØ¾ß ÇÒ ÇÙ½É ¿ë¾î¸¦ ÆÄ¾ÇÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÏ¿´´Ù. ¼öÇè»ýµéÀº º»¼¸¦ ÅëÇØ °¢ ¹®Çü¿¡ µû¸¥ ½ÃÇè Áß Àü·«À» ¿¬½ÀÇÏ°í ¹Ýº¹ÀûÀÎ ¿À·ù¸¦ Á¡°ËÇÔÀ¸·Î½á ÀÓ¿ë½ÃÇè¿¡ º¸´Ù ÃÖÀûÈµÈ ÈÆ·ÃÀ» ÇÒ ¼ö ÀÖÀ» °ÍÀÌ´Ù. |
±³Àç4 ¸ñÂ÷ |
¡á ¸ñÂ÷
[¥³-1] ±âÀÔÇü Chapter 01 Second Language Acquisition Chapter 02 Classroom Context Chapter 03 Receptive Skills Chapter 04 Productive Skills Chapter 05 Vocabulary & Grammar Chapter 06 Assessment Á¤´ä ¹× ¸ð¹ü ´ä¾È [¥³-2] ¼¼úÇü Chapter 01 Second Language Acquisition 1. Language Learning Approach 2. Learning Phenomenon Chapter 02 Classroom Context 1. Teaching Principles 2. Textbook Evaluation or Modification 3. Classroom Observation or Course Evaluation 4. Instructional Techniques(classroom activities) or Syllabus 5. Learner Variables Chapter 03 Receptive Skills 1. How to Teach Listening Skills 2. How to Teach Reading Skills 3. How to Improve the Receptive Skills Chapter 04 Productive Skills 1. How to Teach Speaking Skills 2. How to Teach Writing Skills Chapter 05 Vocabulary & Grammar 1. How to Teach Vocabulary 2. How to Teach Grammar Chapter 06 Assessment 1. Teaching Principles 2. Testing Purpose, Types, and Methods 3. Alternative Assessment 4. Multiple-choice Item Testing Á¤´ä ¹× ¸ð¹ü ´ä¾È |