2025 박혜선 국어 [독해 강화 시리즈] 주독야독 시즌 2 (24년9,10월)-
- 교수박혜선
- 강의구성총 8강/(종강:5시간)
- 과목국어
- 촬영학원남부고시
- 강좌기출+단원별 문제풀이
- 수강료/기간7,000원/40일
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강좌
2025 박혜선 국어 [독해 강화 시리즈] 주독야독 시즌 2 (24년9,10월)
0%70,000원
교재
-
[2025년] 1-2월 특수교육학 기본이론 (9주)(특수교육/김은진)
(1).jpg)
| 교수 |
김은진
|
강의구성 | 총 198강/(종강:124시간) |
|---|---|---|---|
| 과목 | 전공특수 | 촬영학원 | 박문각임용고시학원 |
| 강좌유형 | 이론강의 | 수강료/기간 | 340,000 원/100일/1.5배 |
| 샘플강의 | 1강 맛보기 (HD) | ||
| 번호 | 학습내용 | 시간 | 샘플강의 |
|---|
| 1강 | 25/01/04_OT | 30분 |
|
| 2강 | 25/01/04_[프린트2] chapter1. 말, 언어, 의사소통(1) | 57분 | |
| 3강 | 25/01/04_[프린트2] chapter1. 말, 언어, 의사소통(2) | 23분 | |
| 4강 | 25/01/04_[프린트2] chapter2. 의사소통장애의 정의 및 분류 | 8분 | |
| 5강 | 25/01/04_[프린트2] chapter3. 조음음운장애(1) | 58분 | |
| 6강 | 25/01/04_[프린트2] chapter3. 조음음운장애(2) | 64분 | |
| 7강 | 25/01/04_[프린트2] chapter4. 유창성장애 | 42분 | |
| 8강 | 25/01/04_[프린트2] chapter5. 운동말장애, 음성장애 | 21분 | |
| 9강 | 25/01/05_[프린트1] chapter7. 실어증 | 34분 | |
| 10강 | 25/01/05_[프린트1] chapter8. 단순언어장애 | 40분 | |
| 11강 | 25/01/05_[프린트1] chaper9. 의사소통장애교육(1) | 43분 | |
| 12강 | 25/01/05_[프린트1] chaper9. 의사소통장애교육(2) | 47분 | |
| 13강 | 25/01/05_[프린트1] chaper9. 의사소통장애교육(3) | 31분 | |
| 14강 | 25/01/10_[프린트1] Ch 10. 자발화 분석(1) 01 자발화 분석의 이해 p48~ | 45분 | |
| 15강 | 25/01/10_[프린트1] Ch 10. 자발화 분석(2) 04 자발화 평가 영역 (1) 의미론적 분석 p52~ | 48분 | |
| 16강 | 25/01/10_[프린트1] Ch 10. 자발화 분석(3) 04 자발화 평가 영역 (2) 구문론적 분석 p53~ | 56분 | |
| 17강 | 25/01/10_[프린트1] Ch 11. 언어발달 01 언어습득이론 p58~ | 62분 | |
| 18강 | 25/01/10_[프린트2] 복습 강의(1) p2~ | 54분 | |
| 19강 | 25/01/10_[프린트2] 복습 강의 (2) p6~ | 52분 | |
| 20강 | 24/01/17_[프린트1] Ch.1 정서 및 행동장애의 이해 p.1~ | 54분 |
| 교수 | 김은진 |
|---|---|
| 인사말 | 특수 임용 합격의 노하우 특수교육 김은진 교수 안녕하세요. 여러분과 같은 수험생에서 교사로, 또 특수교육 임용 강사로 인사드리는 김은진입니다. 누구보다 수험생의 불안과 어려움을 잘 알고 있습니다. 『SPECIAL EDUCATION』에서 저의 임용 합격 경험을 토대로 체계적인 구조화와 이해중심의 암기전략을 통해 여러분의 합격을 돕겠습니다. |
| 교수주요경력 |
- 부산대학교 특수교육과 학사 졸업 - 서울 공립 특수학교 교사 - 이화여자대학교 특수교육교육대학원 석사 졸업 - 단국대학교 박사과정 재학 |
| 교재1 소개 |
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|---|---|
| 교재1 특징 |
■ 책소개 《2026 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》 시리즈는 2025년에 시행될 특수교사임용시험을 대비하기 위해 집필되었다. 시리즈의 1권에 해당하는 본서는 의사소통장애, 정서·행동장애, 자폐범주성장애 총 세 가지 파트로 구성되었다. 본 교재는 저자의 임용시험 경험을 바탕으로 무작정 시간을 채우는 공부가 아닌 '의식적인 연습'을 위한 효율적인 구조화를 이루겠다는 목표로 집필되었는데, 그 구성과 특징은 다음과 같다. 첫째, 마인드맵, 도표, 이미지 등 다양한 시각적 장치를 활용함으로써 수험생들이 방대한 특수교육학 이론을 효과적으로 학습할 수 있도록 하여 자연스럽게 이해와 암기가 이루어질 수 있도록 도왔다. 둘째, 기출문제와 관련된 최신의 근거 각론들을 이론서에 담아내었고 해당 기출문제를 함께 제시함으로써 이론과 기출문제를 동시에 학습할 수 있도록 하였다. 수험생들은 이론과 기출문제의 연계학습을 통해 기출문제가 어떻게 출제되는지, 답을 어떻게 구성할지 등 사고를 확장할 수 있다. 특수교사라는 꿈을 위한 수험생활에서 무엇보다 중요한 것은 모든 순간을 알차게 보내는 것이다. 학생에 대한 이해를 바탕으로 현장에서 역량을 펼치기 위해 학습하는 모든 과정 하나하나가 의미 있는 시간이 되길 바란다. ■ 출판사 리뷰 《2026 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》 시리즈는 특수교사를 꿈꾸는 수험생들의 시간을 최대한 절약하고, 기본기를 탄탄하게 하여 합격이라는 확신을 가질 수 있도록 돕기 위해 집필되었다. 본서는 시리즈 1권으로, 다음과 같은 특징을 담았다. 첫째. 마인드맵을 통한 핵심 키워드 정리 각 챕터마다 핵심 키워드를 정리한 마인드맵을 제시하였다. 수험생은 마인드맵을 통해 방대한 특수교육학 이론을 한눈에 파악할 수 있으며, 특히 복습이나 회독 시에도 학습한 내용을 자연스럽게 떠올리는 데 도움이 될 것이다. 둘째. '더 알아보기'를 통한 이론 확장 심화 학습이 필요한 내용은 '더 알아보기'를 제시하여 더욱 구체적이고 확장된 이론을 접할 수 있도록 하였다. 이렇게 기본이론과 심화이론을 동시에 학습하는 것은 특수교육학에 대한 자신감을 더해 주는 좋은 발판이 될 것이다. 셋째. 시간을 절약하고 이해를 돕는 'Keyword' 이론을 이해하는 데 필요한 용어나 생소한 용어가 등장할 경우 날개 부분에 'Keyword'를 제시하여 맥락에 맞는 용어 풀이를 제공하였다. 이는 수험생이 용어를 일일이 찾아볼 때의 번거로움을 줄여주고, 해당 이론을 더 정확하게 이해할 수 있도록 돕는다. |
| 교재1 목차 |
■ 목차
Part 01. 의사소통장애 Chapter 01. 말, 언어 그리고 의사소통 Chapter 02. 의사소통장애의 정의 및 분류 Chapter 03. 조음·음운장애 Chapter 04. 유창성장애 Chapter 05. 운동말장애 Chapter 06. 음성장애 Chapter 07. 실어증 Chapter 08. 단순언어장애 Chapter 09. 의사소통장애 교육 Chapter 10. 자발화 분석 Chapter 11. 언어발달 Part 02. 정서·행동장애 Chapter 01. 정서 및 행동장애의 이해 Chapter 02. 정서 및 행동장애의 원인 Chapter 03. 정서 및 행동장애의 개념적 모델 Chapter 04. 불안장애 Chapter 05. 외상 및 스트레스 관련 장애 Chapter 06. 강박-충동 및 관련 장애 Chapter 07. 우울장애 Chapter 08. 양극성 및 관련 장애 Chapter 09. 파괴, 충동조절 및 품행장애 Chapter 10. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) Chapter 11. 틱장애 Part 03. 자폐범주성장애 Chapter 01. 자페범주성장애의 이해 Chapter 02. 자페범주성장애 아동의 특성 Chapter 03. 자페범주성장애 아동 교육 Chapter 03-1. 자페범주성장애 아동 교육(사회적 상호작용 중재) Chapter 03-2. 자페범주성장애 아동 교육(의사소통 중재) Chapter 03-3. 자페범주성장애 아동 교육(교육적 중재) |
| 교재2 소개 |
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|---|---|
| 교재2 특징 |
■ 책소개 《2026 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》 시리즈는 2025년에 시행될 특수교사임용시험을 대비하기 위해 집필되었다. 시리즈의 2권에 해당하는 본서는 지적장애, 통합교육, 학습장애, 전환교육 총 네 가지 파트로 구성되었다. 본 교재는 저자의 임용시험 경험을 바탕으로 무작정 시간을 채우는 공부가 아닌 '의식적인 연습'을 위한 효율적인 구조화를 이루겠다는 목표로 집필되었는데, 그 구성과 특징은 다음과 같다. 첫째, 마인드맵, 도표, 이미지 등 다양한 시각적 장치를 활용함으로써 수험생들이 방대한 특수교육학 이론을 효과적으로 학습할 수 있도록 하여 자연스럽게 이해와 암기가 이루어질 수 있도록 도왔다. 둘째, 기출문제와 관련된 최신의 근거 각론들을 이론서에 담아내었고 해당 기출문제를 함께 제시함으로써 이론과 기출문제를 동시에 학습할 수 있도록 하였다. 수험생들은 이론과 기출문제의 연계학습을 통해 기출문제가 어떻게 출제되는지, 답을 어떻게 구성할지 등 사고를 확장할 수 있다. 특수교사라는 꿈을 위한 수험생활에서 무엇보다 중요한 것은 모든 순간을 알차게 보내는 것이다. 학생에 대한 이해를 바탕으로 현장에서 역량을 펼치기 위해 학습하는 모든 과정 하나하나가 의미 있는 시간이 되길 바란다. |
| 교재2 목차 |
■ 목차
Part 01. 지적장애 Chapter 01. 지적장애의 이해 Chapter 02. 지적장애의 원인 및 예방 Chapter 03. 지적장애의 특성 Chapter 04. 지적장애 학생을 위한 교육과정의 기본 이해 Chapter 05. 기능적 생활중심 교육과정 Chapter 06. 자기결정 Chapter 07. 교과지도 및 기타 교육적 접근 Chapter 08. 사회적 능력 지도의 실제 Part 02. 통합교육 Chapter 01. 통합교육의 이해 Chapter 02. 통합교육의 역사적 배경 Chapter 03. 통합교육을 위한 협력적 접근 Chapter 04. 통합학급 교수전략 Chapter 05. 협동학습-보충자료① Chapter 06. 또래교수-보충자료② Part 03. 학습장애 Chapter 01. 학습장애의 개념 Chapter 02. 학습장애 진단 모델 Chapter 03. 학습장애 학생을 위한 읽기 교수 Chapter 04. 학습장애 학생을 위한 쓰기 교수 Chapter 05. 학습장애 학생을 위한 수학 교수 Chapter 06. 학습장애 학생을 위한 내용교과 교수 Chapter 07. 효과적인 교수방법 Chapter 08. 효과적인 학습전략 프로그램 Chapter 09. 학습장애 학생을 위한 효과적인 사회성 및 행동 지원 Part 04. 전환교육 Chapter 01. 전환교육의 이해 Chapter 02. 전환교육 모형 Chapter 03. 전환평가 Chapter 04. 전환의 결과: 고용 Chapter 05. 전환의 결과: 주거 |
| 교재3 소개 |
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|---|---|
| 교재3 특징 |
■ 책소개 《2026 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》 시리즈는 2025년에 시행될 특수교사임용시험을 대비하기 위해 집필되었다. 시리즈의 3권에 해당하는 본서는 청각장애, 시각장애, 지체장애, 건강장애 총 네 가지 파트로 구성되었다. 본 교재는 '효율적 구조화'를 통한 수험생들의 '의식적 학습'을 돕기 위해 다음과 같은 특징을 담았다. 첫째, 마인드맵과 도표 등 다양한 시각적 장치를 활용하여 까다로운 이론과 개념을 정리하였다. 이는 수험생들이 방대한 특수교육학 이론의 흐름을 자연스럽게 이해하고, 효과적으로 학습하는 데 도움이 될 것이다. 둘째, 기출문제와 관련된 최신의 근거 각론들을 모두 담았다. 여기에 이론마다 관련 기출문제를 함께 제시함으로써 수험생들이 이론과 기출문제를 동시에 학습할 수 있도록 하였다. 이와 같은 이론과 기출문제의 연계학습을 통해 수험생들은 특수교육학 이론이 시험에서 어떻게 출제되는지, 답을 어떻게 구성할지 등 사고를 확장할 수 있다. 특수교사라는 꿈을 위한 수험생활에서 무엇보다 중요한 것은 모든 순간을 알차게 보내는 것이다. 미래 교육현장에서 특수교사로서의 역량을 펼치기 위해 학습하는 모든 과정 하나하나가 의미 있는 시간이 되길 바란다. ■ 출판사 리뷰 《2026 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》 시리즈는 특수교사를 꿈꾸는 수험생들의 시간을 최대한 절약하고, 기본기를 탄탄하게 다져 합격이라는 확신을 가질 수 있도록 돕기 위해 집필되었다. 본서는 시리즈 3권으로, 다음과 같은 특징을 담았다. 첫째, 마인드맵을 통한 핵심 키워드 정리 각 챕터마다 핵심 키워드를 정리한 마인드맵을 제시하였다. 수험생은 마인드맵을 통해 방대한 특수교육학 이론을 한눈에 파악할 수 있으며, 특히 복습이나 회독 시에도 학습한 내용을 자연스럽게 떠올리는 데 도움이 될 것이다. 둘째, '더 알아보기'를 통한 이론 확장 심화 학습이 필요한 내용은 '더 알아보기'를 제시하여 더욱 구체적이고 확장된 이론을 접할 수 있도록 하였다. 이처럼 기본이론과 심화이론을 동시에 학습하는 것은 특수교육학에 대한 자신감을 더해주는 좋은 발판이 될 것이다. 셋째, 시간을 절약하고 이해를 돕는 'Keyword' 이론을 이해하는 데 필요한 용어나 생소한 용어의 경우 날개 부분에 'Keyword'를 제시하여 맥락에 맞는 용어 풀이를 제공하였다. 이는 수험생이 용어를 일일이 찾아볼 때의 번거로움을 줄여주고, 해당 이론을 더 정확하게 이해할 수 있도록 도울 것이다. |
| 교재3 목차 |
■ 목차
Part 01. 청각장애 Chapter 01. 청각장애의 이해 Chapter 02. 청각장애의 분류 Chapter 03. 청각장애 아동의 특성 Chapter 04. 객관적 청력검사 Chapter 05. 주관적 청력검사 Chapter 06. 보청기와 인공와우 Chapter 07. 청각장애 아동 교육 Chapter 08. 청각장애 특수교육 교육과정 Part 02. 시각장애 Chapter 01. 시각장애의 이해 Chapter 02. 안질환과 교육적 조치 Chapter 03. 저시력 학생을 위한 교육적 중재 Chapter 04. 맹 학생을 위한 교육적 중재 Chapter 05. 시각장애 특수교육 교육과정 Chapter 06. 교과별 지도 Chapter 07. 시각중복장애 학생을 위한 교육 접근 Part 03. 지체장애 Chapter 01. 지체장애의 이해 Chapter 02. 뇌성마비 Chapter 03. 근이영양증 Chapter 04. 이분척추 Chapter 05. 뇌전증(경련장애) Chapter 06. 골형성 부전증과 외상성 뇌손상 Chapter 07. 자세 및 앉기 지도 Chapter 08. 보행 및 이동 지도 Chapter 09. 식사 기술 지도 Chapter 10. 용변 기술 지도 Chapter 11. 착탈의 기술 지도 Chapter 12. 부분참여의 원리 Chapter 13. 의사소통 지도 Part 04. 건강장애 Chapter 01. 건강장애의 이해 Chapter 02. 건강장애의 유형 |
| 교재4 소개 |
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|---|---|
| 교재4 특징 |
■ 책소개 《2026 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》 시리즈는 2025년에 시행될 특수교사임용시험을 대비하기 위해 집필되었다. 시리즈의 4권에 해당하는 본서는 특수교육공학, 행동지원, 특수교육평가 총 세 가지 파트로 구성되었다. 본 교재는 '효율적 구조화'를 통한 수험생들의 '의식적 학습'을 돕기 위해 다음과 같은 특징을 담았다. 첫째, 마인드맵과 도표 등 다양한 시각적 장치를 활용하여 까다로운 이론과 개념을 정리하였다. 이는 수험생들이 방대한 특수교육학 이론의 흐름을 자연스럽게 이해하고, 효과적으로 학습하는 데 도움이 될 것이다. 둘째, 기출문제와 관련된 최신의 근거 각론들을 모두 담았다. 여기에 이론마다 관련 기출문제를 함께 제시함으로써 수험생들이 이론과 기출문제를 동시에 학습할 수 있도록 하였다. 이와 같은 이론과 기출문제의 연계학습을 통해 수험생들은 특수교육학 이론이 시험에서 어떻게 출제되는지, 답을 어떻게 구성할지 등 사고를 확장할 수 있다. 특수교사라는 꿈을 위한 수험생활에서 무엇보다 중요한 것은 모든 순간을 알차게 보내는 것이다. 미래 교육현장에서 특수교사로서의 역량을 펼치기 위해 학습하는 모든 과정 하나하나가 의미 있는 시간이 되길 바란다. ■ 출판사 리뷰 《2026 김은진 스페듀(Special Education) 기본이론서》 시리즈는 특수교사를 꿈꾸는 수험생들의 시간을 최대한 절약하고, 기본기를 탄탄하게 다져 합격이라는 확신을 가질 수 있도록 돕기 위해 집필되었다. 본서는 시리즈 4권으로, 다음과 같은 특징을 담았다. 첫째, 마인드맵을 통한 핵심 키워드 정리 각 챕터마다 핵심 키워드를 정리한 마인드맵을 제시하였다. 수험생은 마인드맵을 통해 방대한 특수교육학 이론을 한눈에 파악할 수 있으며, 특히 복습이나 회독 시에도 학습한 내용을 자연스럽게 떠올리는 데 도움이 될 것이다. 둘째, '더 알아보기'를 통한 이론 확장 심화 학습이 필요한 내용은 '더 알아보기'를 제시하여 더욱 구체적이고 확장된 이론을 접할 수 있도록 하였다. 이처럼 기본이론과 심화이론을 동시에 학습하는 것은 특수교육학에 대한 자신감을 더해주는 좋은 발판이 될 것이다. 셋째, 시간을 절약하고 이해를 돕는 'Keyword' 이론을 이해하는 데 필요한 용어나 생소한 용어의 경우 날개 부분에 'Keyword'를 제시하여 맥락에 맞는 용어 풀이를 제공하였다. 이는 수험생이 용어를 일일이 찾아볼 때의 번거로움을 줄여주고, 해당 이론을 더 정확하게 이해할 수 있도록 도울 것이다. |
| 교재4 목차 |
■ 목차
Part 01. 특수교육공학 Chapter 01. 보완대체의사소통의 이해 Chapter 02. 보완대체의사소통 체계의 구성요소 Chapter 03. 보완대체의사소통 진단 및 평가 Chapter 04. 보완대체의사소통 교육 Chapter 05. 특수교육공학 Chapter 06. 지체장애 학생을 위한 컴퓨터 보조공학 Chapter 07. 시각장애 학생을 위한 컴퓨터 보조공학 Chapter 08. 웹 접근성(정보 접근성) Chapter 09. 보편적 학습설계 Chapter 10. 매체와 컴퓨터 활용 Part 02. 행동지원 Chapter 01. 학교차원 긍정적 행동지원 Chapter 02. 개별차원 긍정적 행동지원 Chapter 03. 행동의 직접 관찰과 측정 Chapter 04. 단일대상연구의 기초 Chapter 05. 단일대상연구 설계의 종류 Chapter 06. 자료의 시각적 분석 Chapter 07. 3요인 유관분석 Chapter 08. 바람직한 행동의 증가 Chapter 09. 바람직하지 않은 행동의 감소 Chapter 10. 새로운 행동의 습득 Part 03. 특수교육평가 Chapter 01. 진단 및 평가의 이해 Chapter 02. 사정 방법 Chapter 03. 검사도구의 이해 Chapter 04. 인지·지능검사 Chapter 05. 적응행동검사 Chapter 06. 의사소통 관련 검사 Chapter 07. 자폐성장애 관련 검사 Chapter 08. 정서 및 행동장애 관련 검사 Chapter 09. 운동 및 시지각 관련 검사 Chapter 10. 학습능력검사 Chapter 11. 영유아 발달 관련 검사 |
